المكرمون بالجائزة

على مدار 34 عامًا، وجد براد بورد نفسه على مدار 34 عامًا يقوم بما يحب أن يفعله في المكان الذي يحب أن يفعله أكثر من غيره.

يقول بورد عن مسيرته المهنية التي امتدت من 1970 إلى 2004 في منطقة مينيتونكا التعليمية: "لم يمر وقت لم أشعر فيه بأنني محظوظ لكوني جزءًا من منطقة تعليمية أعتبرها من أفضل المناطق التعليمية الموجودة في أي مكان."

"لطالما كان هناك هدف في مدارس مينيتونكا، وهو السعي نحو التميز والسعي نحو تحقيق هدف الوصول إلى جميع الطلاب وتلبية احتياجاتهم. إن نوعية الأشخاص الذين يعملون في المدارس، بدءًا من قمة القيادة إلى أسفل، مذهلة. وعلاوة على ذلك، تحظى المنطقة بدعم المجتمع المحلي الذي يتقدم كلما كان ذلك ممكنًا لجعل المنطقة التعليمية أفضل ما يمكن أن تكون عليه".

لهذه الأسباب، يقول بورد إنه ينظر إلى الوراء إلى حياته المهنية كمدرس ومدير رياضي ومدير مدرسة ويدرك أنه "لم يكن ليرغب في القيام بأي شيء آخر أو العمل في أي مكان آخر".

بعد تخرجه من مدرسة مينيتونكا الثانوية عام 1966، حصل بورد على أول وظيفة له بعد تخرجه من كلية أوجسبورغ كمدرس للصف السادس في مدرسة سينك هايتس الابتدائية. وبعد اثني عشر عامًا، عندما أجبرت التخفيضات في إيرادات الولاية المنطقة على إلغاء العديد من وظائف التدريس، بما في ذلك وظيفته، تم تعيين بورد كمدير رياضي في مدرسة مينيتونكا الثانوية.

لعدة سنوات خلال مسيرته المهنية المبكرة، كان بورد يعمل على الحصول على الماجستير والدكتوراه في الإدارة المدرسية، وفي عام 1985 تم تعيينه مديرًا لمدرسة ديب هافن الابتدائية، حيث قاد المدرسة حتى عام 1999.

خلال فترة ولايته، زاد عدد الطلاب الملتحقين بالمدرسة من حوالي 280 طالبًا إلى 750 طالبًا، وحقق مجلس الإدارة والموظفون هدفهم المتمثل في جعل المدرسة جزءًا لا يتجزأ من المجتمع؛ وكانت الزيادة الكبيرة في مشاركة أولياء الأمور دليلًا على تحقيق هذا الهدف.

وانعكاسًا لما أصبحت عليه، حصلت مدرسة ديب هافن على لقب مدرسة الشريط الأزرق الوطنية من قبل وزارة التعليم الأمريكية في عام 1991. وكونها واحدة من الاختيارات النادرة فقد زودت المدرسة والموظفين بملاحظات حول نقاط قوتها والمجالات التي يمكن أن تؤدي فيها بشكل أفضل.

يقول بورد: "أعتقد أننا أصبحنا مدرسة أفضل".

ومع استمرار المدرسة في التحسن، حرص بورد على عدم التوقف عن تطوير نفسه مهنياً. في عام 1998، حصل على جائزة ميلكن للمعلم، التي تكرم أفضل المعلمين والمربين في جميع أنحاء البلاد. كما شغل أيضاً منصب رئيس جمعية مديري المدارس في ولاية مينيسوتا وشارك بشكل كبير في برنامج Sci-MathMN، وهو برنامج يبحث في الطرق التي يمكن لمعلمي الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا من خلالها تحسين مهنتهم وبالتالي رفع مستوى الإنجازات التعليمية في الولاية.

وفي حين يشير بورد إلى العديد من الأشخاص الذين عمل معهم على مر السنين باعتبارهم مرشدين له، فإن كيرت كاربنتر، مدير مدرسة كلير سبرينغز الابتدائية، يسمي بورد بورد بأنه معلمه.

"يقول كاربنتر، الذي كان مدرسًا في مدرسة ديب هافن عندما كان بورد مديرًا: "لقد ساعدني براد في أن أصبح معلمًا أفضل، وشخصًا أفضل، وأبًا أفضل، وفي النهاية مديرًا تعلمت منه الكثير. "لقد شجعني على المخاطرة وعدم القلق من أن أكون حريصًا على الكمال. كانت هذه واحدة من أفضل مهاراته وأحد الأسباب التي جعلت الكثيرين يعتبرونه مرشدًا: كان لديه القدرة على تشجيع الناس على أن يكونوا في أفضل حالاتهم الشخصية."

فقط لبضع سنوات في أواخر التسعينيات وجد بورد نفسه يعمل بعيدًا عن منطقة مينيتونكا التعليمية. وقد جددت تلك الفترة، التي شارك فيها في إنشاء مدرسة مستأجرة في سانت بول، حماسه للعودة إلى المنطقة في عام 2000، حيث أمضى أربع سنوات كمدير لمدرسة مينيواشتا الابتدائية قبل تقاعده.

يقول بورد: "كمدير مدرسة، لطالما شعرت أن أحد أهدافي الرئيسية هو أن أكون حارسًا للهدف المشترك والرؤية المشتركة للمدرسة". "كنت أعتقد أن جزءًا كبيرًا من ذلك هو أن أبذل قصارى جهدي للتعرف على المعلمين ومساعدتهم على إدراك نقاط قوتهم حتى يتمكنوا من تحقيق أكبر قدر ممكن من النجاح في الفصل الدراسي."

ويعيش بورد الآن في منطقة سياتل مع زوجته ليان، ولا يزال بورد منخرطاً بشدة في مجال التعليم. فهو لا يدرب فريق تنس في المدرسة الثانوية فحسب، بل يعمل أيضاً مع مبادرة التعليم في معهد المحيط الهادئ لتدريب المدربين والمعلمين والفرق والمنظمات والرياضيين وغيرهم من الأفراد على كيفية إيجاد وتحقيق أحلامهم في الملعب أو في الفصل الدراسي أو في أي مجال من مجالات الحياة.

يقول بورد ضاحكاً: "تقول زوجتي أنني أفشل في التقاعد". "وأعتقد أنها على حق. لكن التعليم هو المهنة التي أحبها وهي ما أريد أن أشارك فيها طالما استطعت."