قام مشرّعو ولاية مينيسوتا وأعضاء من وزارة التعليم في مينيسوتا ومجلس ترخيص ومعايير المعلمين المحترفين (PELSB) بزيارة مدرسة غروفيلاند الابتدائية الأسبوع الماضي للاطلاع على تطبيق قانون «READ» عمليًا ومراقبة كيفية قيام مدارس مينيتونكا العامة بتعزيز تعليم القراءة والكتابة عبر جميع المراحل الدراسية.

انضم كل من ستيف كودزينسكي، عضو مجلس الشيوخ عن الولاية، وماري كونيش، عضو مجلس الشيوخ عن الولاية — وهما رئيسا لجنة سياسات التعليم ولجنة تمويل التعليم في مجلس شيوخ مينيسوتا على التوالي — وأعضاء من طاقم عمل لجانهما إلى بوبي بورنهام، مساعد مفوض وزارة التعليم في مينيسوتا؛ وجولي نوفاك، مديرة برنامج محو الأمية في وزارة التعليم في مينيسوتا؛ والدكتورة لوسي باين، رئيسة مجلس PELSB؛ وجين ماكدونالد بلاك، المديرة التنفيذية لمؤسسة JAB؛ وأعضاء مجلس إدارة مدارس مينيتونكا كارين جوردان وتاونيا كولبينجر وميغان سيلينجر؛ والمديرة المساعدة الدكتورة إيمي لادو، وغيرهم من قادة المنطقة التعليمية، في صباح من الزيارات إلى الفصول الدراسية في بيئات التعلم باللغتين الإنجليزية والإسبانية. وراقب الفريق دروس الصوتيات الوظيفية والفنون والآداب وعلم الصرف، بالإضافة إلى مشاركة الطلاب بحماس في الدروس الجماعية وفرص التعلم الفردي.

بدأت جهود مدارس مينيتونكا لتعزيز نهجها القوي بالفعل في دعم محو الأمية قبل وقت طويل من إقرار قانون READ. تم تنفيذ أنظمة الدعم متعددة المستويات (MTSS)، التي توفر هيكلاً وتوافقاً لاستراتيجيات التدريس والتدخلات، في عام 2021. أنشأ المقاطعة منصب منسق مخصص لمهارات القراءة والكتابة في أوائل عام 2023 وأطلقت برنامجًا للتعلم المهني في مجال القراءة والكتابة لجميع معلمي المرحلة الابتدائية في وقت لاحق من ذلك الربيع. تضمن هذا التدريب علم القراءة، وتطبيق تحليل بيانات فحص مهارات القراءة والكتابة، والصلات بين القراءة والكتابة. بدأ معلمو المرحلة الثانوية تدريبًا مشابهًا في خريف عام 2023، وأكمل جميع المعلمين المطلوب منهم إكمال المرحلة الأولى من التعلم المهني لقانون READ الدورات الدراسية والتقييمات المرتبطة بها بحلول ربيع عام 2025.

قالت الدكتورة آمي لادو، نائبة مدير مدارس مينيتونكا العامة: "تم تدريب معلمينا على تحليل البيانات الشامل والتدريس المخصص". "كان تنفيذ قانون READ تحولًا متعمدًا استمر ثلاث سنوات، حيث تم مواءمة التطوير المهني للمعلمين مع الموارد المنهجية الجديدة ومعايير اللغة الإنجليزية المحدثة للولاية. هدفنا هو أن يقرأ جميع الطلاب بمستوى صفهم الدراسي أو أعلى منه، وأن يتطوروا بمقدار سنة أو أكثر في مهارات القراءة والكتابة خلال كل عام دراسي."

أشادت الدكتورة لادو بمعلمي مينيتونكا والمساعدين التربويين لتفانيهم في تطبيق الممارسات الجديدة لتعليم القراءة والكتابة بأمانة، ولسعيهم إلى الاستفادة من بيانات فحوصات القراءة والكتابة لتكييف التعليم بما يتناسب مع احتياجات كل متعلم على حدة.

أعرب أندرو جيلبرتسون، مدير مدرسة غروفيلاند الابتدائية، عن حماسه إزاء التقدم الذي يراه وقد بدأ يتبلور بالفعل. وقال: «نحن نعلم أن التغييرات الحقيقية والفعالة تستغرق وقتًا، لكننا نشهدها تتحقق بالفعل». "يتعلم الطلاب القراءة جيدًا ويستمتعون بتعلمهم. ونحن نرى ذلك يحدث في جميع الصفوف — من طلاب رياض الأطفال إلى طلاب الصف الخامس."

وشكرت الدكتورة لادو المشرعين الزائرين وقادة الولاية على تخصيصهم الوقت لرؤية هذا العمل عن كثب. وأشارت قائلة: "لقد رأيتم من أين بدأت التشريعات، والآن ترون كيف يتم تطبيقها على أرض الواقع في فصولنا الدراسية." "هذه هي الطريقة التي نسد بها فجوات الإنجاز — من خلال رفع مستوى الجميع."

لمعرفة المزيد عن جهود مينيتونكا في مجال محو الأمية، يرجى زيارة صفحة الويب الخاصة بخطة محو الأمية الخاصة بالمنطقة التعليمية.