السياسة 103 - الشكاوى - الطلاب والموظفون وأولياء الأمور والأشخاص الآخرون (PDF)

السياسة 201 - الوضع القانوني لمجلس إدارة المدرسة (PDF)

السياسة 201.1 - إدارة المنطقة 201.1 - إدارة المنطقة (PDF)

السياسة 202 - السياسة 202 - مسؤولو مجلس إدارة المدرسة (PDF)

بتصويت الشعب في 16 مايو 1961، تم توسيع عضوية مجلس إدارة التعليم في منطقة مدارس مينيتونكا المستقلة رقم 276 في مقاطعتي هينيبين وكارفر، من الحد الأدنى المطلوب وهو ستة أعضاء وفقًا للقانون، إلى سبعة أعضاء؛ على أن يصبح ذلك ساريًا في الانتخابات المدرسية السنوية في مايو 1962. يُنتخب أعضاء مجلس الإدارة لمدة أربع سنوات تبدأ في أول يوم اثنين من شهر يناير/كانون الثاني التالي للانتخاب، ويخدمون حتى يتأهل خلف لهم. ويُنتخب أربعة أعضاء كل أربع سنوات وثلاثة أعضاء كل سنتين بعد ذلك وكل أربع سنوات في تلك الدورة في الانتخابات المدرسية التي تجرى في أول يوم ثلاثاء بعد أول يوم اثنين من شهر نوفمبر في السنوات الفردية المرقمة. ويتعين عليهم تقديم ملف قبول الانتخاب في غضون عشرة أيام بعد انتخابهم. 

يرجى الملاحظة:
في عام 2011، ألغى مجلس إدارة المدرسة السياسة رقم 203. تظل سياسات مجلس إدارة المدرسة # 203.1 و # 203.2 و # 203.3 و # 203.5 و # 203.6 سارية المفعول.

فيما يتعلق بانتخابات مجلس إدارة المدرسة، تتبع مدارس مينيتونكا العامة قوانين ولاية مينيسوتا. للمزيد من المعلومات
https://www.revisor.mn.gov/statutes/2020/cite/123B.09

الغرض من هذه السياسة هو توفير قواعد نظام محددة لتسيير اجتماعات المجلس.

السياسة 203.1 - إجراءات مجلس إدارة المدرسة: قواعد النظام (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو ضمان الاتساق في ترتيب الأعمال في اجتماعات مجلس إدارة المدرسة العادية.

السياسة 203.2 - نظام الاجتماع العادي لمجلس إدارة المدرسة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير القواعد المنظمة لسير اجتماعات مجلس إدارة المدرسة.

السياسة 203.3 - تشغيل مجلس إدارة المدرسة: القواعد الحاكمة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير إجراءات لإعداد جدول أعمال اجتماع مجلس إدارة المدرسة للاجتماعات العادية والخاصة وكذلك الجلسات الدراسية لضمان أن يتمكن المجلس من إنجاز أعماله بأكبر قدر ممكن من الكفاءة والسرعة.

السياسة 203.5 - إعداد جدول أعمال اجتماع مجلس إدارة المدرسة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو السماح باستخدام جدول أعمال الموافقة في إجراء الأعمال في اجتماع عادي أو خاص لمجلس إدارة المدرسة.

السياسة 203.6 - جداول أعمال الموافقة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو وضع الإجراءات المتعلقة بحفظ سجلات مجلس إدارة المدرسة ونشر إجراءاتها الرسمية.

السياسة 204 - السياسة 204 - محضر اجتماع مجلس إدارة المدرسة (PDF)

A. يتبنى المجلس فلسفة الانفتاح في تسيير أعماله، إيماناً منه بأن الانفتاح ينتج عنه برامج أفضل، وفعالية أكبر في إدارة البرامج، ومنظمة أكثر استجابة للمصلحة العامة وأقل عرضة للمصلحة الخاصة. يدير المجلس أعماله في ظل افتراض الانفتاح. وفي الوقت نفسه، يقر المجلس ويحترم في الوقت نفسه حقوق الخصوصية للأفراد على النحو المنصوص عليه في القانون. ويدرك المجلس أيضًا أن هناك بعض الاستثناءات من قانون مينيسوتا للاجتماعات المفتوحة على النحو المعترف به في النظام الأساسي حيث تقرر أنه، في ظروف محدودة، من الأفضل خدمة المصلحة العامة من خلال إغلاق اجتماع المجلس.

B. الغرض من هذه السياسة هو توفير مبادئ توجيهية لضمان حقوق الجمهور في حضور اجتماعات مجلس إدارة المدرسة، مع حماية حقوق الأفراد في الخصوصية بموجب القانون، وإغلاق الاجتماعات عندما تقتضي المصلحة العامة ذلك على النحو الذي يقره القانون.

السياسة 205 - الاجتماعات المفتوحة والاجتماعات المغلقة (PDF)

A. يدرك مجلس إدارة مدرسة مينيتونكا قيمة مشاركة الجمهور في المداولات والقرارات المتعلقة بمسائل المنطقة. وفي الوقت نفسه، يدرك المجلس أهمية إجراء المداولات بشكل منظم وفعال، مع إتاحة الفرصة للتعبير عن آراء جميع المشاركين.

B. الغرض من هذه السياسة هو توفير إجراءات لضمان إجراء مناقشات عامة مفتوحة ومنظمة وكذلك حماية حقوق الأفراد في الإجراءات القانونية الواجبة والخصوصية بموجب القانون.

السياسة رقم 206 - المشاركة العامة في اجتماعات مجلس إدارة المدرسة (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو التأكيد على أهمية دور مجلس الإدارة في وضع السياسات وتوفير الوسائل اللازمة لاستمراره كجهد مستمر.

السياسة 208 - وضع السياسات واعتمادها وتنفيذها (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو مراعاة قوانين الولاية فيما يتعلق بتضارب المصالح وتجنب أي تضارب في المصالح أو ظهور أي مخالفات.

السياسة 210 - تضارب المصالح (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو مراعاة قوانين الولاية فيما يتعلق بتضارب المصالح والانخراط في أنشطة أعمال المنطقة التعليمية بطريقة تهدف إلى تجنب أي تضارب في المصالح أو ظهور أي مخالفات.

السياسة 211 - السياسة 211 - تضارب المصالح: أعضاء مجلس إدارة المدرسة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تقديم إرشادات بشأن موقف المنطقة التعليمية وحقوقها ومسؤولياتها عندما تكون هناك دعوى مدنية أو جنائية معلقة ضد المنطقة التعليمية أو أحد أعضاء مجلس إدارة المدرسة أو أحد موظفي المنطقة التعليمية أو أحد الطلاب.

السياسة 212 - السياسة 212 - الإجراءات الجنائية أو المدنية ضد منطقة المدرسة أو عضو مجلس إدارة المدرسة أو الموظف أو الطالب (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو التحكم في سفر أعضاء مجلس إدارة المدرسة خارج الولاية وفقًا لما يقتضيه القانون.

السياسة 214 - السياسة 214 - سفر أعضاء مجلس إدارة المدرسة خارج الولاية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات اللجنة الاستشارية المالية وإجراءات عملها.

السياسة 215 - اللجنة الاستشارية المالية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات اللجنة الاستشارية للتعليم والتعلم.

السياسة 216 - اللجنة الاستشارية للتعليم والتعلم (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات اللجنة الاستشارية للتأمين الذاتي وإجراءات عملها.

السياسة 218 - اللجنة الاستشارية للتأمين الذاتي (PDF)

بصفتنا أعضاء في مجلس إدارة مدرسة مينيتونكا، نحن نؤمن بقوة الرؤية الجماعية في حشد الناس وإحداث تغيير إيجابي في حياتهم. نحن ملتزمون بالبناء على تميز ماضينا وإنشاء منطقة تعليمية على مستوى عالمي. سنصر على مواءمة كل عنصر من عناصر مؤسستنا نحو هدف دعم سعي جميع الطلاب لتحقيق أعلى مستويات الإنجاز الأكاديمي والشخصي.

السياسة رقم 304 - مراجعة أداء المشرف (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير فرص عمل متكافئة لجميع المتقدمين للتوظيف في منطقة مينيتونكا التعليمية وموظفي منطقة مينيتونكا التعليمية.

السياسة 401 - تكافؤ فرص العمل (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة آمنة وصحية في المنطقة التعليمية من أجل تعزيز الرفاهية البدنية والاجتماعية والنفسية لطلابها. ولتحقيق هذه الغاية، ستسعى المنطقة التعليمية إلى إجراء فحص السجل الجنائي للمتقدمين الذين يتلقون عرضًا للتوظيف أو أي فحوصات أخرى من هذا القبيل على النحو المنصوص عليه في هذه السياسة. قد تختار المقاطعة أيضًا إجراء تحريات عن خلفيات المتطوعين والمتعاقدين المستقلين والموظفين الطلاب.

السياسة 404 - التحريات عن خلفيات الموظفين (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تقديم إرشادات لموظفي المنطقة فيما يتعلق بالبيانات التي تجمعها المنطقة وتحتفظ بها فيما يتعلق بموظفيها.

مسؤول ممارسات بيانات المنطقة:
أنجي فلورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة 406 - سجلات الموظفين: السياسات المتعلقة بجمعها وحفظها والإفراج عنها (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو إبلاغ موظفي مقاطعة مينيتونكا التعليمية والطلاب بسياسات المقاطعة المتعلقة بحقوق النشر.

السياسة 409 - الامتثال لقوانين حقوق الطبع والنشر (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير الإجازة العائلية والطبية لموظفي المنطقة التعليمية وفقًا لقانون الإجازة العائلية والطبية وأيضًا إجازة الأبوة والأمومة بموجب قانون الولاية.

السياسة 410 - قانون الإجازة العائلية والطبية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد الشروط التي بموجبها تسدد منطقة مينيتونكا التعليمية المستقلة رقم 276 بعض نفقات عمل الموظفين. تنطبق هذه السياسة على جميع موظفي المنطقة ما لم يتم تعديلها بموجب عقد عمل فردي معتمد من مجلس إدارة المدرسة. يجب أن تتم الموافقة مسبقًا على جميع السفريات خارج الولاية أو أي سفر داخل الولاية يتضمن الإقامة من قبل المشرف على الموظف باستخدام نموذج طلب الإجازة / وقت الإجازة.

السياسة 412 - سداد تكاليف الموظفين (PDF)

إن الغرض من هذه السياسة هو توضيح المتطلبات القانونية لموظفي المدرسة للإبلاغ عن الاشتباه في إهمال الأطفال أو الاعتداء الجسدي أو الجنسي عليهم.

السياسة 414 - الإبلاغ الإلزامي عن إهمال الأطفال أو الاعتداء البدني أو الجنسي (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة آمنة وصحية للموظفين والطلاب والزوار وسرد الإجراءات التي سيتم اتخاذها في حالة انتهاك الطلاب لسياسة مكان عمل خالٍ من المخدرات ومدرسة خالية من المخدرات.

السياسة 417 - مخالفات استخدام المواد الكيميائية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وبيئة عمل خالية من المخدرات.

السياسة رقم 418 - مكان عمل خالٍ من المخدرات/مدرسة خالية من المخدرات (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وبيئة عمل خالية من التبغ.

السياسة 419 - بيئة خالية من التبغ (PDF)

يجب أن يكون طلاب وموظفو المنطقة التعليمية قادرين على الذهاب إلى مدارس المنطقة التعليمية دون أن يصابوا بأمراض معدية أو معدية خطيرة بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، فيروس نقص المناعة البشرية (HIV) ومتلازمة نقص المناعة المكتسب (الإيدز) والتهاب الكبد الوبائي باء والسل. يجب أن يتبنى مجلس إدارة المدرسة التدابير التي تستجيب بفعالية للمخاوف الصحية مع احترام حقوق جميع الطلاب والموظفين والمتعاقدين، بما في ذلك المصابين. الغرض من هذه السياسة هو اعتماد مثل هذه التدابير.

السياسة رقم 420 - الطلاب والموظفون - الأمراض المعدية والمعدية (PDF)

تلتزم منطقة مينيتونكا التعليمية ببيئة تعليمية يُعامل فيها جميع الطلاب باحترام وكرامة. ويتعين على كل موظف في المنطقة تزويد الطلاب بالإرشاد والتفاهم والتوجيه المناسب، مع الحفاظ على مستوى من الاحتراف المهني والتصرف ضمن معايير السلوك المقبولة.

السياسة 423 - العلاقات بين الموظفين والطلاب (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو ضمان توظيف معلمين وإداريين مؤهلين من قبل المنطقة التعليمية وأن تفي المنطقة التعليمية بواجبها في التأكد من حالة ترخيص المعلمين والإداريين. إن مجلس إدارة المدرسة الذي يوظف مدرسًا أو إداريًا لا يحمل رخصة أو تصريحًا صالحًا للتدريس يعرض نفسه لخطر تخفيض المساعدات الحكومية. لا تلغي هذه السياسة واجب المعلم أو الإداري ومسؤوليته في الحفاظ على رخصة سارية وصالحة.

السياسة 424 - حالة الترخيص (PDF)

تحتفظ منطقة مينيتونكا التعليمية رقم 276 بخطة طبية مؤمَّن عليها ذاتيًا، وخطة تأمين ذاتي لطب الأسنان، وحساب إنفاق طبي مرن (يشار إليها هنا باسم "Minnetonka ISD # 276")، والتي تخضع لأحكام التبسيط الإداري لقانون قابلية التأمين الصحي والمساءلة لعام 1996 ("HIPAA")

السياسة 425.1 - قانون قابلية التأمين الصحي والمساءلة (HIPAA) (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير التوجيه لموظفي المنطقة التعليمية فيما يتعلق بسياسة وإجراءات طلب الوظائف المشتركة.

السياسة رقم 426 - سياسة تفويض الوظائف المشتركة وشروطها (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وبيئة عمل خالية من التحرش والعنف على أساس العرق أو اللون أو العقيدة أو الدين أو الأصل القومي أو الجنس أو الجنس أو العمر أو الحالة الاجتماعية أو الحالة العائلية أو الحالة فيما يتعلق بالمساعدة العامة أو التوجه الجنسي أو الإعاقة.

مسؤولة حقوق الإنسان في المنطقة
أنجي فلاورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة رقم 427 - التحرش والعنف (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الاعتراف بحقوق الموظف في الاحترام والكرامة الفردية وتأسيس بيئة عمل مهنية ومحترمة والحفاظ عليها.

السياسة 428 - مكان العمل المحترم (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تقديم إرشادات لموظفي المنطقة التعليمية فيما يتعلق بسياسة وإجراءات طلب الإجازات بدون أجر.

السياسة رقم 429 - الإجازات بدون مرتب - سلطة التصرف (PDF)

إن اختيار وتعيين معلمين احتياطيين أكفاء في منطقة مينيتونكا التعليمية أمر ضروري لضمان تغطية الفصول الدراسية في حالة غياب المعلمين النظاميين. وتتأثر استمرارية البرامج وتنفيذ المناهج الدراسية أيضًا بجودة المعلمين الاحتياطيين المتاحين لمهام التدريس. سيضع مكتب الموارد البشرية في المنطقة نظامًا لتوفير المعلمين الاحتياطيين، وسيعمل مع مديري المباني لضمان التوزيع الفعال للمعلمين الاحتياطيين.

السياسة 430 - المعلمون الاحتياطيون (PDF)

توفر هذه السياسة معدلات الأجور للموظفين بدوام جزئي و/أو الموظفين البدلاء. وتعكس رؤية المجلس أهمية هذه الوظائف لنجاح مدارسنا وطلابنا.

السياسة 431 - السياسة 431 - معدلات الأجور - الموظفون البدلاء أو الموظفون الخاصون بحدث معين (PDF)

• تطوير والحفاظ على هيكل الأجور الذي سيمكن المنطقة من جذب الموظفين المؤهلين والمرغوب فيهم والاحتفاظ بهم، وهو أمر ضروري للبرنامج التعليمي لكي يعمل بفعالية.
• توفير الحافز، من خلال برنامج سليم لإدارة الأجور، من شأنه أن يشجع على تنمية القدرات الكامنة لكل موظف من موظفي الدعم السريين.
• الحفاظ على علاقات الأجور بين الوظائف التي تتسق داخليًا في الاعتراف بالاختلافات النسبية المهمة في متطلبات الوظيفة من حيث التعليم والخبرة والمسؤوليات في الوظيفة.
• مراجعة وتحديد فئات الأجور التي ستتم مقارنتها مع الأجور المدفوعة في المناطق التعليمية الأخرى وفي القطاع الخاص للوظائف ذات مستويات المسؤولية المماثلة.

السياسة 432 - كتيب موظفي الدعم السريين (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو وضع مبادئ توجيهية متسقة لتوظيف أفراد الأسرة المباشرين في المنطقة التعليمية.

السياسة 433 - سياسة 433 - المحسوبية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو وضع معايير عامة لتحديد حدود عبء العمل لموظفي التعليم الخاص الذين يقدمون الخدمات للأطفال ذوي الإعاقة الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص المباشرة بنسبة 60 في المئة أو أقل من اليوم التعليمي.

السياسة رقم 434 - حدود عبء العمل لبعض معلمي التربية الخاصة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير شروط وأحكام التوظيف لموظفي التعليم المجتمعي في مينيتونكا و/أو الأحياء المائية الذين لا تشملهم اتفاقية رئيسية تسري اعتبارًا من 1 يوليو 2025 حتى 30 يونيو 2027.

لا تُعد هذه السياسة عقد عمل، صريحًا أو ضمنيًا، ولا تضمن التوظيف لأي مدة زمنية محددة. ويجوز لمدارس مينيتونكا العامة تعديل هذه السياسة أو تعديلها أو إلغائها دون إشعار مسبق. وتتحمل مدارس مينيتونكا العامة وحدها المسؤولية عن تفسير أي مسائل تتعلق بهذه السياسة

السياسة 440 - كتيب تعليم مجتمع مينيتونكا و/أو موظفي الألعاب المائية (PDF)

ترغب منطقة مدارس مينيتونكا التعليمية في تقدير وإبراز خدمة الموظفين من أجل بناء ثقافة دعم العلاقات التي تساعد على التحصيل الشخصي والأكاديمي وتلهم الجميع الشغف بالتفوق.

السياسة 444 - السياسة 444 - المتقاعدون والموظفون بعقود طويلة الأجل (PDF)

تحكم هذه السياسة، إلى جانب أحكام دليل السياسات والإجراءات ورؤية المنطقة بشأن المعلمين، تصرفات أعضاء هيئة التدريس.

السياسة 450 - التميز في التدريس (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توضيح أولوية منطقة مينيتونكا التعليمية لزيادة تعلم الطلاب ونموهم وتطورهم.

السياسة 451 - نموذج النمو في تقييم المعلمين (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو ضمان تحقيق توقعات الأداء على أساس ثابت.

السياسة رقم 452 - الإشراف الإداري على المعلمين (PDF)

يجب أن يكون القصد من البرامج هو إتاحة الفرصة للموظفين للعمل في بيئة تعليمية أخرى من أجل اكتساب رؤى مختلفة حول الأنماط التعليمية والجداول الزمنية والمرافق والطلاب والبيئات الثقافية. من المتوقع أن يحقق النظام أو الوكالة التي يتم التبادل معها مكاسب مماثلة من التبادل.

السياسة 453 - سياسة 453 - تبادل المعلمين والإداريين (PDF)

تتمثل سياسة منطقة مينيتونكا التعليمية في تشجيع الاستفادة من الطلاب المعلمين من خلال اتفاقيات مع برامج تعليم المعلمين المعتمدة في مؤسسات إعداد المعلمين، وبالقدر الذي يتوافق مع البرنامج التعليمي للمنطقة.

السياسة 456 - تدريس الطلاب (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو النص على أن أحكام سياسة المقاطعة ورؤية المقاطعة بشأن القيادة هي التي تحكم تصرفات مديري مدارس مينيتونكا.

السياسة 460 - التميز الرئيسي (PDF)

تدرك مدارس مينيتونكا العامة الدور المحوري للإدارة في نجاح مدارسها. لذلك ترغب المنطقة وتتوقع قيادة فعالة وإدارة مدرسية قوية.

السياسة رقم 461 - مراجعة الأداء الإداري (PDF)

سوف يتغيب كل مدير في وقت ما أثناء فترة العمل العادية: فترات الإجازات، أو حضور المؤتمرات، أو الأعمال الشخصية، أو المرض، أو أي سبب آخر. ولتفادي التشكيك في السلطة أثناء الغياب ولتمكين سير العمليات المدرسية بشكل طبيعي قدر الإمكان، يكون كل مدير مسؤول عن تحديد خط السلطة في المدرسة أو القسم المعني وإبلاغه إلى كل من المشرف (المشرفين) والمشرف (المشرفين).

السياسة رقم 462 - تعيين السلطة أثناء الغياب (PDF)

ووفقًا لرؤية المنطقة، "يعد التدريس والتفاعل بين المعلمين وطلابهم أمرًا محوريًا في المسعى التعليمي. وبالإضافة إلى إتقان المادة الدراسية، سيدرك معلمو مينيتونكا أن مجرد تغطية المنهج الدراسي لا يساوي التميز في التدريس. سيدرك معلمو مينيتونكا أنه يجب عليهم معالجة القضايا العاطفية والنمائية أثناء تجربة التعلم من أجل تحقيق التعلم الفعال. ونظرًا لأن بيئة التعلم بالغة الأهمية لنجاح الطلاب، سيستخدم معلمونا تعاطفهم وحماسهم وصبرهم ومهاراتهم في التواصل والإدارة الفعالة للفصول الدراسية لخلق جو إيجابي وداعم ومحترم ومنضبط يمكن أن يزدهر فيه التحصيل الأكاديمي والشخصي."

السياسة 464 - اختيار أعضاء هيئة التدريس (PDF)

تعالج هذه السياسة استخدام الموظفين لشبكات التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور بما في ذلك: المواقع الإلكترونية الشخصية، وسجلات الويب (المدونات)، ومدونات الويكي، وشبكات التواصل الاجتماعي، والمنتديات عبر الإنترنت، والعوالم الافتراضية، وأي وسائط اجتماعية أخرى. لا تتخذ المقاطعة أي موقف بشأن قرار الموظفين بالمشاركة في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي للاستخدام الشخصي في الوقت الشخصي. ومع ذلك، يُحظر استخدام هذه الوسائط للاستخدام الشخصي أثناء وقت المنطقة أو على معدات المنطقة. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الموظفين تجنب نشر أي معلومات أو الانخراط في اتصالات تنتهك قوانين الولاية أو القوانين الفيدرالية أو سياسات المقاطعة.

السياسة 470 - استخدام الموظفين لوسائل التواصل الاجتماعي (PDF)

تتمثل سياسة مدارس مينيتونكا العامة ("المنطقة التعليمية") في الحفاظ على بيئة تعلم وعمل إيجابية وآمنة.

السياسة رقم 501 - الأسلحة المدرسية (PDF)

تعترف هذه السياسة بأن الحضور إلى المدرسة هو مسؤولية الطالب وولي الأمر/ولي الأمر، بدعم من المعلمين والإدارة. ولذلك، فإن الغرض من هذه السياسة هو تشجيع الحضور المنتظم للمدرسة والالتزام بالمواعيد حتى يتسنى التعلم. وتهدف هذه السياسة إلى أن تكون إيجابية وليست عقابية، وستكون جميع الإجراءات المتخذة في مصلحة الطلاب. ستساعد هذه السياسة الأسر وموظفي المدرسة في اتخاذ القرارات المتعلقة بالحضور.

السياسة 502 - السياسة 502 - الحضور (PDF)

تحترم منطقة مينيتونكا التعليمية حقوق الطلاب في التعبير عن أنفسهم بالطريقة التي يرتدون بها ملابسهم وتتوقع من الطلاب احترام المجتمع المدرسي وزملائهم الطلاب من خلال ارتداء الملابس المناسبة لبيئة التعلم من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر.

السياسة 504 - السياسة 504 - قانون ملابس الطلاب ومظهرهم (PDF)

إن الغرض من هذه السياسة هو حماية ممارسة الطلاب والموظفين لحقوقهم في حرية التعبير، مع مراعاة الأهداف التعليمية والمسؤوليات التعليمية للمنطقة.

السياسة 505 - توزيع المواد التي لا ترعاها المدرسة في مباني المدرسة من قبل الطلاب والموظفين (PDF)

إن الغرض من هذه السياسة هو التأكد من أن الطلاب على دراية بتوقعات المنطقة التعليمية فيما يتعلق بسلوك الطلاب والامتثال لها. ومن شأن هذا الامتثال أن يعزز قدرة المنطقة التعليمية على الحفاظ على الانضباط وضمان عدم التدخل في العملية التعليمية. وستتخذ المنطقة التعليمية الإجراءات التأديبية المناسبة عندما لا يلتزم الطلبة بمدونة قواعد سلوك الطلبة المنصوص عليها في هذه السياسة.

السياسة 506 - سياسة 506 - تأديب الطلاب ومدونة قواعد السلوك (PDF)

ترغب منطقة مينيتونكا التعليمية في المشاركة في برنامج خيارات التسجيل. الغرض من هذه السياسة هو تحديد إجراءات التقديم والاستبعاد التي تستخدمها المنطقة التعليمية في اتخاذ القرار المذكور.

السياسة رقم 509 - تسجيل الطلاب غير المقيمين (PDF)

تنص هذه السياسة على تسجيل الطلاب المولودين بعد 1 سبتمبر في رياض الأطفال.

السياسة 509.1 - التسجيل المبكر (PDF)

منذ إنشائها، تفخر منطقة مينيتونكا التعليمية بتقديم تعليم شامل بحق. وإدراكًا منها أن التعليم الأكاديمي والإنجاز الأكاديمي هو جوهر مهمتنا، فإن منطقة مينيتونكا التعليمية تصر أيضًا على الأنشطة التي تعزز المساعي الأكاديمية للطلاب الذين نخدمهم وتدعمها. الأنشطة المشتركة بين المناهج الدراسية ضرورية لتقديم تعليم على مستوى عالمي. فالفرص التي لا توجد في الفصول الدراسية التقليدية تعزز تجربة الطلاب اليوم، فضلاً عن إعدادهم لتحديات الحياة المقبلة. تلعب مجموعة متنوعة من الأنشطة المشتركة للمناهج الدراسية، التنافسية وغير التنافسية على حد سواء، دورًا مهمًا في التطور الأكاديمي والاجتماعي والبدني والعاطفي للطلاب من خلال تعزيز ما يلي: المثابرة، والانضباط الذاتي، والسلوك الأخلاقي، والقدرة على العمل مع الآخرين، والصفات القيادية، وفهم أهمية الصحة البدنية واللياقة البدنية، ومهارات تحديد الأهداف والمتابعة، والصورة الإيجابية للذات، وتجربة المنافسة.

السياسة 510 - برنامج الأنشطة المشتركة للمناهج الدراسية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير بيئة تعليمية آمنة وصحية من خلال تطبيق سياسات المنطقة التعليمية ضد الممنوعات.

السياسة 512 - السياسة 512 - تفتيش خزائن الطلاب والمكاتب والممتلكات الشخصية ومركبات الطلاب وشخص الطالب (PDF)

هناك حاجة إلى بيئة آمنة وحضارية للطلاب للتعلم وتحقيق معايير أكاديمية عالية ولتعزيز العلاقات الإنسانية السليمة. التنمر، كغيره من السلوكيات العنيفة أو التخريبية الأخرى، هو سلوك يتعارض مع قدرة الطالب على التعلم و/أو قدرة المعلم على تعليم الطلاب في بيئة آمنة. لا يمكن لمنطقة مينيتونكا التعليمية مراقبة أنشطة الطلاب في جميع الأوقات والقضاء على جميع حوادث التنمر بين الطلاب، خاصة عندما لا يكون الطلاب تحت الإشراف المباشر لموظفي المدرسة. ومع ذلك، وبقدر ما يؤثر مثل هذا السلوك على البيئة التعليمية في المنطقة التعليمية وعلى حقوق ورفاهية طلابها وبقدر ما يكون هذا السلوك ضمن سيطرة المنطقة التعليمية في عملياتها العادية، فإن المنطقة التعليمية تعتزم منع التنمر واتخاذ إجراءات للتحقيق في أعمال التنمر التي لم يتم منعها بنجاح والرد عليها ومعالجتها وتأديبها. الغرض من هذه السياسة هو مساعدة المنطقة التعليمية في تحقيق هدفها المتمثل في منع أعمال التنمر والترهيب والعنف والانتقام والانتقام وغيرها من السلوكيات التخريبية والضارة المماثلة والرد عليها.

السياسة رقم 514 - حظر التنمر (PDF)

تعترف المنطقة التعليمية بمسؤوليتها فيما يتعلق بجمع سجلات الطلاب وصيانتها ونشرها وحماية حقوق الخصوصية للطلاب على النحو المنصوص عليه في القانون الفيدرالي وقوانين الولاية.

مسؤول ممارسات بيانات المنطقة:
أنجي فلورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة 515 - حماية سجلات التلميذ وخصوصيتها (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد الأحكام التي يجب اتباعها عند إعطاء الأدوية الموصوفة وغير الموصوفة أثناء اليوم الدراسي.

السياسة رقم 516 - أدوية الطلاب (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد الأحكام الخاصة باستخدام مضادات الأفيون (دواء الجرعة الزائدة) لمساعدة طالب أو موظف أو أي فرد آخر يعتقد أو يشتبه في أنه يعاني من جرعة زائدة من المواد الأفيونية في ممتلكات المنطقة التعليمية أثناء اليوم الدراسي أو في أنشطة المنطقة التعليمية.

السياسة رقم 516.1 - أدوية الجرعات الزائدة (PDF)

نظرًا لاستحالة التخلص من مسببات الحساسية تمامًا من البيئة المدرسية، يجب أن يكون الموظفون على استعداد للتعرف على ردود الفعل التحسسية الشديدة، التي تسمى الحساسية المفرطة، ويجب أن تكون لديهم الوسائل اللازمة لعلاجها. تدرك المنطقة أن بعض الأفراد قد يعانون من الحساسية المفرطة لأول مرة في بيئة المدرسة، وبالتالي قد يحتاجون إلى أدوية طارئة لا يملكون وصفة طبية لها. تتمثل سياسة مدارس مينيتونكا العامة في توفير محاقن الإبينيفرين التلقائية لكل مدرسة، ليقوم بإعطائها أحد الموظفين المدربين لأي فرد يُعتقد أنه يعاني من رد فعل تحسسي.

السياسة رقم 517 - التعرف على الحساسية المفرطة وعلاجها في البيئة المدرسية (PDF)

تدرك المقاطعة أنها تخدم الطلاب ذوي الاحتياجات الصحية المعقدة. كما تدرك المقاطعة أيضًا أن موظفي المقاطعة قد يواجهون طلبات لحجب الرعاية الطارئة للطالب في حالة وجود حالة تهدد حياته في المدرسة أو الأنشطة المدرسية أو قد تُعرض عليهم أوامر عدم الإنعاش/عدم التنبيب (DNR-DNI). الغرض من هذه السياسة هو توفير التوجيه لموظفي المنطقة التعليمية وأولياء الأمور أو الأوصياء في هذه الحالات.

السياسة 518 - أوامر عدم الإنعاش/عدم وضع أنبوب التنفس (DNR/DNI) (PDF)

من حين لآخر، تستخدم منطقة مينيتونكا التعليمية الاستبيانات للحصول على آراء ومعلومات عن الطلاب. والغرض من هذه السياسة هو تحديد معايير المعلومات التي يمكن طلبها في استبيانات الطلاب.

السياسة 520 - استبيانات الطلاب (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو حماية الطلاب ذوي الإعاقة من التمييز على أساس الإعاقة وتحديد وتقييم المتعلمين الذين يحتاجون إلى خدمات أو ترتيبات تيسيرية أو برامج خاصة في إطار المادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973 (المادة 504) حتى يتمكن هؤلاء المتعلمون من الحصول على تعليم عام مجاني مناسب.

السياسة 521 - سياسة 521 - عدم التمييز ضد الطلاب ذوي الإعاقة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو ضمان عدم استبعاد أي شخص، على أساس الجنس، من المشاركة في أي برنامج أو نشاط في المقاطعة، أو حرمانه من مزاياها أو تعرضه للتمييز في إطار أي برنامج أو نشاط في المقاطعة. 

منسقة الباب التاسع
أنجي فلورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

منسق الباب التاسع - مناوب
روبين كلينكر
المدير المساعد للموارد البشرية
hrstaff@minnetonkaschools.org
952.601.5015

السياسة 522 - الباب التاسع عدم التمييز على أساس الجنس (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو وضع مبادئ توجيهية للوصول إلى التقنيات الإلكترونية للمقاطعة، وكذلك الاستخدام المقبول والآمن للتقنيات الإلكترونية للمقاطعة. تشمل التقنيات الإلكترونية على سبيل المثال لا الحصر أنظمة الشبكة ومكوناتها وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة الطرفية والطابعات والهواتف وأنظمة الشبكة ومكوناتها والتطبيقات التي تدعمها و/أو تصل إليها.

السياسة 524 - الاستخدام المقبول للتقنيات الإلكترونية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الإذن بإنشاء موقع إلكتروني للمقاطعة ونظام إنترانت للمقاطعة ووضع سياسة للاستخدام المقبول لموقع المقاطعة ونظام الإنترانت. وتكمل هذه السياسة سياسة الاستخدام المقبول لشبكة الحاسوب والإنترنت في المنطقة.

السياسة 525 - الموقع الإلكتروني والإنترانت (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات بشأن الاستخدام المناسب للتقنيات الحالية والناشئة التي قد يمتلكها الطلاب، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الهواتف الخلوية وكاميرات الصور/الفيديو الرقمية و/أو الهواتف المزودة بكاميرات وأجهزة المساعدة الرقمية الشخصية وأجهزة الآي بود وأجهزة MP3 وأجهزة الاستدعاء وغيرها من الأجهزة الإلكترونية الشخصية القادرة على نقل البيانات أو الصور.

السياسة 526 - استخدام الطلاب للهواتف الخلوية والأجهزة الإلكترونية الشخصية الأخرى (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير المبادئ التوجيهية لاستخدام الطلاب للمركبات ووقوفها في ممتلكات المنطقة التعليمية، للحفاظ على النظام والانضباط في المدارس وحماية صحة وسلامة ورفاهية الطلاب وموظفي المدرسة.

السياسة 527 - سياسة 527 - استخدام الطلاب للمركبات الآلية ووقوفها والدوريات وعمليات التفتيش والتفتيش (PDF)

يلتزم مجلس إدارة المدرسة بتوفير بيئة آمنة وصحية. والغرض من هذه السياسة هو التأكد من أن أولياء الأمور والطلاب على دراية بمتطلبات ولاية مينيسوتا للتحصينات وأن جميع الطلاب يتلقون التطعيمات المناسبة وفقًا لما ينص عليه القانون.

السياسة 530 - متطلبات التحصين (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو النص على تلاوة قسم الولاء وتعليمه في المدرسة.

السياسة رقم 531 - قسم الولاء (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو وصف الاستخدام المناسب لضباط السلام وفرق الأزمات لإبعاد طالب من ممتلكات مدرسة مينيتونكا، إذا لزم الأمر. ويشمل ذلك إخراج طالب لديه خطة تعليمية فردية (IEP).

السياسة 532 - السياسة 532 - ضابط سلام (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو ضمان بيئة مدرسية تعزز وتحمي صحة الطلاب ورفاهيتهم وقدرتهم على التعلم من خلال دعم الأكل الصحي والنشاط البدني والصحة الاجتماعية والعاطفية. تلتزم منطقة مدارس مينيتونكا التعليمية بتعزيز تطوير ممارسات العافية مدى الحياة من خلال الشراكة الفعالة مع أولياء الأمور والمجتمع.

السياسة 533 - العافية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو ضمان توفير فرص تعليمية متساوية لجميع طلاب المنطقة.

السياسة رقم 534 - تكافؤ الفرص التعليمية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو معالجة مسألة توزيع الطلاب على المدارس وأهمية معرفة الطلاب وأولياء الأمور بالمدرسة المحددة التي سيلتحق بها كل طالب.

السياسة 535 - الطلاب: التعيين في المدارس (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير المعلومات لموظفي منطقة مينيتونكا التعليمية فيما يتعلق بالمبادئ التوجيهية التعليمية ومعايير التعليم المنزلي.

السياسة 540 - السياسة 540 - المتواجدون في المنزل (PDF)

تدرك مدارس مينيتونكا أن الدروس الخصوصية للطلاب يمكن أن تكون مفيدة لتحصيل الطلاب، كمكمل لتوقعات المنطقة كما هو موضح في رؤية المنطقة.

السياسة 541 - الدروس الخصوصية (PDF)

إن بيئة التعلم الإيجابية والمحفزة أمر بالغ الأهمية لنجاح الطلاب. ستُظهر ثقافة منطقة مينيتونكا التعليمية الدعم والاهتمام بجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة، وفقًا للقانون والقواعد المقبولة في المجتمع المدني، هو الحفاظ على بيئة تعليمية قانونية وأخلاقية وغير مسيئة.

السياسة 542 - كياسة الطلاب (PDF)

إن بيئة التعلم الإيجابية والمحفزة أمر بالغ الأهمية لنجاح الطلاب. ستُظهر ثقافة منطقة مينيتونكا التعليمية الدعم والاهتمام بجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة هو ضمان توفير مدارس آمنة ومأمونة وبيئة آمنة ومنظمة مواتية للتعلم لجميع الطلاب في مدارس مينيتونكا العامة إلى أقصى حد ممكن.

السياسة رقم 543 - السلوك غير الآمن للطلاب (PDF)

يتمثل الغرض الأساسي من برنامج الخدمات الصحية المدرسية في مساعدة الآباء/الأوصياء في حماية صحة طلابهم وتحسينها والحفاظ عليها. في حين أن الآباء/الأوصياء يتحملون المسؤولية الأساسية والنهائية عن صحة طلابهم، فإن برنامج خدمة الصحة المدرسية سيساعد الآباء/الأوصياء في الوفاء بمسؤوليتهم، ومساعدة الطلاب في تطوير الكفاءة للتعامل مع المشكلات الصحية التي سيواجهونها خلال سنوات الدراسة وفي المستقبل. تتولى المنطقة التعليمية مسؤولية وضع الأهداف والإجراءات لضمان تحقيق برنامج خدمات الصحة المدرسية.

السياسة 545 - برنامج الخدمة الصحية (PDF)

السياسة 546 - برنامج السفر للدراسة (PDF)

تنص رؤية منطقة مينيتونكا التعليمية على أن المنطقة ستصر على منهج دراسي مصمم لتوسيع عقول الطلاب وإعدادهم للازدهار في المجتمع الأمريكي والعالم بأسره. سيشمل المنهج الدراسي الوعي العالمي من خلال دراسة لغة العالم والتاريخ والجغرافيا والأحداث الجارية. تتسق استضافة برامج التبادل الطلابي الدولي مع هذه الرؤية، مما يمنح طلاب مينيتونكا الفرصة للدراسة جنباً إلى جنب مع طلاب من جميع أنحاء العالم وتطوير صداقات معهم.

السياسة 550 - برنامج التبادل الطلابي الدولي (PDF)