في الشهر الماضي، احتفل الطلاب المشاركون في برنامج دبلومة البكالوريا الدولية (IB) بإنجازهم لـ«البحث الموسع». وقدم الطلاب أبحاثًا مطولة حول موضوع من اختيارهم، أمضوا الفصل الدراسي في البحث فيه. ويُعد هذا الجانب المميز من دبلومة البكالوريا الدولية فرصة للطلاب لاستكشاف مجال اهتمام خاص، مع العمل عن كثب مع أحد المرشدين. 

وقد وصفت إيريكا دانيلز، طالبة دفعة 2024، أنشطة الأمسية قائلةً: «قرأ كل واحد منا سؤال البحث الخاص بـ"البحث الموسع" أمام الحاضرين قبل تسليم النسخة الرسمية في ملف إلى مستشاره. واختتمت الفعالية بتعليقات من السيدة إيريش والسيدة دنكان، اللتين حثتانا على التفكير في الجهد الكبير الذي بذلناه لتحقيق هذا الإنجاز خلال النصف الأخير من العام».

"خلال هذا الحدث، لا نهدف فقط إلى تقدير جهودهم الدؤوبة، بل نحتفل أيضًا بنجاحهم في إتمام هذه العملية برمتها!" هكذا صرحت لورا هيربست، منسقة التعلم المتقدم في مدرسة مارثا هيرست الثانوية. "يُعد حفل "البحث الموسع" دائمًا طريقة ممتعة للاحتفاء بطلاب الصف النهائي، وفي كل عام أُصاب بالدهشة من حجم ما اكتسبوه من معرفة أثناء عرضهم لموضوعات أبحاثهم." 

كان موضوع البحث الموسع الذي أعدته دانيلز هو العلاقة بين ضعف إمكانية المشي في المدن الأمريكية وارتفاع معدلات السمنة على الصعيد الوطني. ولإجراء بحثها حول هذا الموضوع، قارنت مجموعة بيانات صادرة عن مركز السيطرة على الأمراض بشأن السمنة في المدن الأمريكية ببيانات صادرة عن وكالة حماية البيئة الأمريكية حول إمكانية المشي في المدن. 

"اخترت استكشاف هذا الموضوع لأنني لطالما كنت مهتمة بكيفية تصميم المدن، لا سيما مع التغيرات التي طرأت على شعبية العيش في الضواحي. وأنا أدرك أهمية التصميم الذي يتيح التنقل سيرًا على الأقدام من خلال تجربتي مع عائلتي ورحلاتنا العديدة سيرًا على الأقدام، لكن الكثير من سكان الأحياء المحرومة يفتقرون إلى هذه الفرصة"، كما قالت.

كما اختارت إيما نيفالا (دفعة 2024) أن تتناول موضوعًا لطالما أثار اهتمامها. ففي مقالتها، قامت بتحليل أنماط استخدام الأراضي في منطقة بحيرة مينيتونكا عبر التاريخ، مع التركيز على قطاعات النقل والسياحة والزراعة. 

وأوضحت قائلة: «لقد استلهمت فكرتي من مشاركتي في تنظيم المعارض بجمعية إكسلسيور ليك مينيتونكا التاريخية، ومن جولاتي بالدراجة في الأنحاء ومشاهدة المعالم الباقية التي تشهد على تاريخ مينيتونكا». 

تحدث كل من نيفالا ودانيلز عن شعورهما بإنجاز كبير عقب الانتهاء من كتابة مقالاتهما الموسعة. ووصفت دانيلز أنها اكتسبت مهارات مثل إدارة الوقت وتحليل البيانات، والتي تتوقع أن تستفيد منها في الجامعة. أما نيفالا، فقد أعربت عن امتنانها لهذه الفرصة الفريدة التي أتاحها لها برنامج البكالوريا الدولية، والتي وصفتها بأنها فرصة نادرة بالنسبة لطلاب المرحلة الثانوية. 

وتابعت قائلةً: «أعتقد أن العمل في مجال التاريخ هو ما أطمح إليه في المستقبل، لذا فقد أتاح لي برنامج التخرج المبكر (EE) فرصة للتعرف على هذا المجال. وقد ساعدني برنامج البكالوريا الدولية (IB) على أن أصبح شخصًا أكثر انفتاحًا على العالم وذو عقلية عالمية، حيث منحني وجهات نظر جديدة ما كنت لأكتسبها لولا هذا البرنامج».

وشارك دانيلز نفس المشاعر. «يمكنني أن أتحدث بإسهاب عن برنامج دبلومة البكالوريا الدولية طوال اليوم، لكنه ساعدني في تحديد ما أريده من جامعتي المستقبلية. أدرك الآن قيمة المجتمع المحيط بك، وأهمية التواجد مع أشخاص آخرين يحبون التعلم. يجمع برنامج دبلومة البكالوريا الدولية بين المواد الدراسية ويشجع على مناقشة القضايا الأخلاقية والتفكير المتعمق. كانت "البحث الموسع" فرصة لاستكشاف بعض اهتماماتي في علم الأحياء وعلم البيانات، مع التركيز بشكل كبير على التواصل ونظرة متنوعة للعالم. شكلت هذه الدروس شخصيتي كطالبة كما أنا الآن."

قال هيربست: "يُعد برنامج دبلومة البكالوريا الدولية فرصة رائعة لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر، ليس فقط لتحدي أنفسهم أكاديميًا، بل أيضًا للنمو كأشخاص يتمتعون بروح الاستقصاء والاهتمام والمعرفة والانفتاح، وقادرين على التفكير النقدي والتعبير عن أفكارهم". "يحول البكالوريا الدولية (IB) المدرسة الثانوية الكبيرة إلى مجتمع صغير من المتعلمين الذين ينتمون إلى خلفيات وخبرات متنوعة، ولكنهم يتشاركون في الاهتمام بالانخراط في تعلمهم؛ ويُعد الجانب المجتمعي للبرنامج جانبًا قويًا ومهمًا يبرزه الكثيرون! ويُزود إكمال برنامج البكالوريا الدولية (IBDP) الطلاب بمهارات تفيدهم كثيرًا في أي خطوة يتخذونها بعد المدرسة الثانوية."

تتوفر فرص افتراضية ووجهاً لوجه لطلاب المدارس الثانوية وأسرهم للتعرف أكثر على برنامج دبلومة البكالوريا الدولية (IB) الشهر المقبل. تفضلوا بزيارة الموقع minnetonkaschools.org/registration للاطلاع على الفعاليات والجلسات التعريفية الخاصة بجميع برامج مدرسة مينيتونكا الثانوية (MHS).