يتنقل طلاب وموظفو مدرسة مينيتونكا الثانوية في الجدول اليومي بسهولة أكبر هذا العام، وذلك بفضل العمل الجاد والإبداع الذي قام به بعض الطلاب في نادي علوم الكمبيوتر بالمدرسة الثانوية. 

في الشتاء الماضي، عرض مدير مدرسة MHS جيف إريكسون تحديًا. على الرغم من أن جدول Anchor Time الجديد للمدرسة الثانوية أتاح إمكانية أكبر للحصول على دعم فردي للطلاب في جميع الفصول الدراسية، مع وجود فترة دراسية أطول بالتناوب مدمجة في اليوم الدراسي، إلا أن التباين بين الأيام والأسابيع جعل من الصعب على بعض الطلاب والمعلمين تتبع مواعيد بدء الفصول الدراسية وانتهائها. 

قام الطالبان أرشيبالد هادلي-موريس 25 عاماً ورزين عبد الحليم 25 عاماً بمعالجة المشكلة على الفور. فقد درسا كيف يمكنهما استخدام المهارات التي طوراها في صفوف علوم الحاسوب لجعل الحياة أكثر سلاسة لمجتمعهما. 

كانت إجابتهم هي تطبيق "مساعدة الطلاب" - وهو تطبيق متاح لطلاب ومعلمي المدرسة الثانوية في المدرسة الثانوية في مدينة ميامي وهو تطبيق يعمل كساعة عد تنازلي، حيث يشير بالضبط إلى الفترة التي هي الآن في اليوم الدراسي وعدد الدقائق المتبقية حتى اليوم التالي. كما أن التطبيق قابل للتخصيص بناءً على فترة الغداء التي يختارها المستخدم. 

في يوم مزدحم، يتجاوز عدد مستخدمي التطبيق اليوميين الآن 2000 مستخدم، ولكن كانت رحلة طويلة لتحويل الفكرة من فكرة إلى حل قابل للاستخدام. تقول "هادلي-موريس": "لقد أطلقناه بهدوء قبل أن نستعين بطالب آخر لإعادة بناء واجهة المستخدم". علم رين واتانابي (25 عاماً)، وهو طالب في قسم علوم الحاسب الآلي في فانتاج في ذلك الوقت، بالمشروع وأعاد تصميم التطبيق من أجل المتعة قبل أن يلتقي عبدول فيلد وهادلي-موريس. يواصل واتانابي العمل مع فريق مساعدة الطلاب. كما انضمت دريس العمري 25 عاماً لدعم حل المشاكل عندما تم تحديد المشاكل في التطبيق.

طوال فصلي الربيع والصيف، عمل الفريق معًا طوال فصلي الربيع والصيف للاستجابة لتعليقات المستخدمين وعملوا باستمرار على تحسين منتجهم، واستجابوا لاحتياجات أقرانهم. في بداية العام الدراسي 2024-25، تمت مشاركة مساعد الطالب مع طلاب وموظفي المدرسة الثانوية في بداية العام الدراسي 2024-25، وتم دمجه مع شاشات العرض في المركز الإعلامي. 

"قال نيك بحر، مدرسهم ورئيس قسم علوم الكمبيوتر في مدرسة مينيتونكا الثانوية: "كان الفريق يبحث باستمرار عن التعليقات ويأخذ آراء الطلاب والموظفين لتحسين عملهم. "لقد أحببت رؤية أفكارهم تنبض بالحياة. إن علوم الحاسب الآلي مجال يمكنك من خلال جهاز كمبيوتر محمول ومحرك أقراص أن تبتكر أشياء جميلة. إن رؤية طلابنا وهم يصنعون الأشياء بشكل أفضل ويطورون احترافيتهم أمر لا يصدق." 

كانت قيادة الفريق من خلال عملية التغذية الراجعة واحدة من أكبر لحظات النمو بالنسبة لهادلي-موريس. فقد اختار أن ينظر إلى جميع الملاحظات - حتى لو كانت سلبية - بحماس. وقال: "كان ذلك يعني أن الناس على الأقل لديهم رأي". "كانت الآراء السلبية تعني أنهم أرادوا التطبيق بالفعل - أرادوا فقط أن يكون أفضل مما هو عليه الآن." 

عمل نادي MHS لعلوم الحاسب الآلي على مشاريع أخرى، بما في ذلك إصلاح الطابعات ثلاثية الأبعاد في المدارس الابتدائية وتطوير أفكار تتعلق بالتسجيل في الدورات الدراسية في المدارس الثانوية. تواصل المجموعة البحث عن طرق لاستخدام مهاراتها لمساعدة الآخرين.

لمعرفة المزيد عن فرص دورات علوم الحاسب الآلي في مدرسة مينيتونكا الثانوية، تفضل بزيارة صفحة القسم في سجل الربان.