غالبا ما يعني شهر مارس جنون مارس لمشجعي كرة السلة. ومع ذلك ، احتفل الطلاب هذا الشهر في Minnewashta Elementary بالمسابقة القائمة على الأقواس من خلال عدسة أكثر شاعرية.

شارك جميع الطلاب في الصف 5th في Minnewashta في هذا الحدث الشعر: مارس الجنون كل صباح على مدى الأسابيع القليلة التي استغرقها المرور عبر القوس بأكمله. بدءا من 16 قصيدة من مختلف الأنواع والأساليب والعصور ، صوت الطلاب كل يوم على القصائد التي يعتقدون أنها الأفضل. باستخدام معايير تعلم الصف 5th كأساس ، استخدم الطلاب نموذجا يتضمن معنى القصيدة ولغتها وبنيتها ومزاجها كدليل لأصواتهم كل يوم.

لم يكتشف الطلاب أصواتهم بشكل فردي فحسب ، بل شاركوا أيضا في العديد من المحادثات مع زملائهم في الفصل والتي دارت حول القصائد التي أعجبتهم بشكل أفضل ولماذا. 

"مع استمرارنا في ذلك بضع جولات ، بدأنا نلاحظ أن الطلاب كانوا يظهرون عند القوس كل صباح لمعرفة القصيدة التي فازت والتحدث عنها مع أصدقائهم" ، قالت كيرستن بيدرسون ، إحدى المعلمات اللواتي نظمن نشاط الشعر: جنون مارس. "كانوا يناقشون لماذا اعتقدوا أن النتائج كانت دقيقة أم لا مع بعضهم البعض. وتأكيدا على جهودنا، كنا نسمع الطلاب يستخدمون لغة من القواعد في مناقشاتهم، لذلك كان من الواضح أنهم كانوا يستوعبون هذه المفاهيم".

من تحليل القصائد من خلال منظور أدبي للغاية ، إلى الإعجاب بها من خلال منظور عاطفي ، تمكن الطلاب من تجربة الشعر بطريقة جديدة.

"قدمت هذه الوحدة ممارسة إضافية لطلابنا" ، تابع بيدرسون. "نحن متحمسون لمدى تفاعل الطلاب عند التفاعل مع هذه التجربة التعليمية المستمرة والمباشرة للحدث. تمكن المعلمون من إجراء محادثات ذات مغزى مع الطلاب حول تأثير القصيدة ، وكيف تمس قلبك ، وكيف لا يمكنك قياس ذلك على العنوان. بالإضافة إلى ذلك ، رأينا الطلاب يبحثون طواعية عن مواضيع القصائد بأنفسهم ، وهو أمر مميز حقا لمشاهدته ".

في الجولة الأخيرة ، كانت القصيدتان الأخيرتان هما "عزيزي كرة السلة" ، التي كتبها كوبي براينت و "The Dash" ، التي كتبتها ليندا إليس. وفقا لأصول جنون مارس ، كانت القصيدة التي فازت في النهاية هي "عزيزي كرة السلة" لكوبي براينت!

على مدار الشهر ، تمكن الطلاب من ممارسة تحليلهم الشعري ، بالإضافة إلى العثور على اهتمام شخصي بالعالم وعمق الشعر. جلبت هذه اللقطة الرائعة في جنون مارس الفرح والتعلم لطلاب الصف 5th في مينيواشا!