برنامج MOMENTUM لمدرسة مينيتونكا الثانوية يتعاون مع جمعية مينيسوتا لرصف الأسفلت في وحدة الرياضيات العملية

في مدرسة مينيتونكا الثانوية، يوفر برنامج MOMENTUM فرصًا للطلاب الذين لديهم شغف بالتعلم العملي في العالم الحقيقي لأخذ دورات يمكن أن تؤدي إلى وظائف حرفية ماهرة. بدأ البرنامج كإعادة تصور لجوانب من برنامج التعليم الفني في مدرسة مينيتونكا الثانوية، مع إطلاق أولى دوراته في خريف 2020. وبعد مرور أربع سنوات، أصبح هناك أكثر من 400 طالب وطالبة يشاركون في الفصول الدراسية ضمن مجالات الدراسة الأربعة المختلفة لبرنامج MOMENTUM - أنظمة البناء والتصنيع والتصميم والنقل.

في ربيع هذا العام، عمل فريق من جمعية رصف الأسفلت في مينيسوتا (MAPA) وشركة Valley Paving بشكل مكثف مع طلاب مدرسة مينيتونكا الثانوية MOMENTUM الذين يدرسون مادتي الفيزياء والرياضيات في تجديد المنازل في البرنامج كجزء من مبادرة رائدة للتعلم القائم على المشاريع. تعد كل من مادتي الفيزياء في تجديد المنازل والرياضيات في تجديد المنازل دورات متعددة التخصصات تسمح للطلاب بالوفاء بمتطلبات التخرج في مجالات المواد الأساسية مع تطبيق المعرفة مباشرة على الحرف.

استلهامًا من مشروع من جامعة بوردو، صمم مدرسو MOMENTUM مع شركاء وزارة التعليم العالي وحدة "تحدي المزايدة" حيث حدد الطلاب تمويل رصف افتراضي لموقع مدرسة في المنطقة، مدرسة مينيتونكا المتوسطة الغربية. وعند الانتهاء من المشروع، قدم الطلاب النتائج التي توصلوا إليها في قاعة مجلس مدينة مينيتونكا. 

استغرقت الوحدة ثمانية أسابيع، وعمل مدرسو MOMENTUM والمتخصصون في MOMENTUM معًا لتخطيط التقاطع بين الأكاديميين والمهارات التطبيقية لمنح الطلاب تجربة لا مثيل لها. 

وأوضح مدرب برنامج MOMENTUM برنت فينينجا قائلاً: "خلال الأسابيع الخمسة الأولى من المشروع، قام خبراء الصناعة وفريقنا التعليمي بدمج دروس حول قراءة المخططات والعناصر الرئيسية للمشروع، من الإزالة والركام إلى المرافق والرصف والحفر". "تمكن الطلاب من زيارة الموقع المعني في المدرسة الإعدادية المحلية، ثم أتيحت الفرصة لكل فريق لتقديم عرض تقديمي أمام لجنة المراجعة، تلاه حدث "فتح العطاءات" حتى يتمكن الجميع من سماع ما قامت به الفرق الأخرى."  

"لقد أردنا أن نخلق بشكل أساسي "مشكلة كلمات" عملاقة مع رصف الأسفلت كموضوع. إنها طريقة يمكن للطلاب من خلالها تحقيق أهدافهم التعليمية، مع تعريضهم في الوقت نفسه لصناعة قد لا يكونون على دراية بها". "إن وضع المنهج الدراسي في تطبيق عملي مع حافز، كما هو الحال في عالم البناء، نأمل أن يمنح الطلاب تجربة يمكنهم من خلالها تصور أنفسهم في المستقبل. كان هذا هو هدف MAPA في المشروع." يشارك بريدوك في لجنة تطوير القوى العاملة في وزارة العمل والعمالة، وأشار إلى أن المنظمة تعاملت مع هذا المشروع كفرصة لمساعدة الطلاب على تصور وظائف المستقبل. 

وكجزء من هذا التحدي، سافرت سبعة فرق طلابية إلى شركة Valley Paving للقيام بزيارات ميدانية. من اللحام إلى الزحف داخل مقعد السائق في ممهدات الطرق والجرافات والشاحنات القلابة وغيرها من الآلات الضخمة، تعرف الطلاب مباشرة على العديد من العناصر اللازمة لإكمال مشروع رصف الطرقات الكبيرة.

يقول برنت كارون، وهو متخصص في هذا المجال من شركة Valley Paving: "كان الجزء المفضل لدي في المشروع هو التقدم أسبوعاً بعد أسبوع، حيث رأيت الأطفال يبدأون في فهم ما يجب عليهم فعله بأنفسهم ثم يبتكرون طرقهم الخاصة للوصول إلى الإجابة." 

أشار كارون إلى أن المشاريع الواقعية، مثل محاكاة المناقصات، توفر تجارب لا تقدر بثمن للطلاب للمشاركة فيها. وقالت كارون: "قال أحد الأطفال أفضل ما يمكن قوله: "لا توجد إجابة حقيقية دقيقة"، وهذه هي الحقيقة". "في البداية، كان لدى العديد من الأطفال انطباع بأن هناك إجابة صحيحة وأخرى خاطئة للمشروع، ولكن لم يكن هناك إجابة صحيحة، بناءً على ما شعر الطلاب أنهم يستطيعون تحقيقه بالإنتاج والمعدات والمصادر التي قدمناها لهم."

كشف المشروع عن وجود توتر مثير للاهتمام في طلب مهارات الرياضيات، ومع ذلك لا توجد إجابة دقيقة كان المعلمون يبحثون عنها من الطلاب. "قالت كارون: "هذا هو العالم الحقيقي، في عالم البناء لدينا. "إنها مغامرة اختر مغامرتك الخاصة كل يوم. هناك العديد من الطرق للانتقال من "أ إلى ب"، ويمكن أن تكون جميعها صحيحة."

وطوال فترة التجربة، عزز الطلاب مهاراتهم إلى مستويات تفوق ما يمكن أن يحققوه في بيئة الصفوف الدراسية النموذجية. يقول فيننغا: "من المهارات الصعبة المتعلقة بالرياضيات والفيزياء، إلى المهارات الشخصية للعمل مع المتخصصين أسبوعياً، تم خلق نوع جديد من التعلم بفضل هؤلاء الخبراء في هذا المجال". "إن وضع الميزانية وتقديرها مهارة يجب أن نكتسبها جميعًا مدى الحياة، وهذا ما حدث طوال فترة التحدي. والآن أصبح لدى الطلاب فهم جديد لتناسق المواد المطبقة والعمالة المطلوبة والموارد المزروعة، وهذه التجربة تميز طلابنا في MOMENTUM بطرق جديدة وإيجابية".

تعرف على المزيد حول برنامج MOMENTUM لمدرسة مينيتونكا الثانوية على minnetonkaschools.org/MOMENTUM