برنامج "مومنتوم" بمدرسة مينيتونكا الثانوية يتعاون مع جمعية رصف الأسفلت في مينيسوتا لتقديم وحدة دراسية عملية في الرياضيات

في مدرسة مينيتونكا الثانوية، يوفر برنامج «مومنتوم» فرصًا للطلاب الشغوفين بالتعلم العملي المطبق على الواقع، لالتحاق بدورات دراسية يمكن أن تؤهلهم لمهن حرفية متخصصة. وقد بدأ البرنامج كإعادة تصور لبعض جوانب برنامج التعليم الفني في مدرسة مينيتونكا الثانوية، حيث انطلقت دوراته الأولى في خريف عام 2020. وبعد أربع سنوات، يشارك أكثر من 400 طالب في الدورات الدراسية ضمن مجالات الدراسة الأربعة المختلفة لبرنامج MOMENTUM، وهي: أنظمة البناء، والتصنيع، والتصميم، والنقل.

في ربيع هذا العام، عمل فريق من جمعية مينيسوتا لرصف الطرق بالإسفلت (MAPA) وشركة «فالي بافينج» بشكل مكثف مع طلاب برنامج «مومنتوم» في مدرسة مينيتونكا الثانوية، والذين يدرسون مادتي «الفيزياء في تجديد المنازل» و«الرياضيات في تجديد المنازل» ضمن مبادرة تعليمية رائدة قائمة على المشاريع. وتعد كل من مادتي «الفيزياء في تجديد المنازل» و«الرياضيات في تجديد المنازل» مقررات دراسية متعددة التخصصات تتيح للطلاب استيفاء متطلبات التخرج في المواد الأساسية مع تطبيق معارفهم بشكل مباشر في المجالات الحرفية.

استلهامًا من مشروع أطلقته جامعة بوردو، صمم مدرسو برنامج «مومنتوم» بالتعاون مع شركاء برنامج «مابا» وحدة دراسية بعنوان «تحدي المناقصة»، حيث حدد الطلاب التمويل اللازم لمشروع افتراضي لرصف ساحة مدرسة «مينيتونكا ميدل سكول ويست» التابعة للمنطقة التعليمية. وعند الانتهاء من المشروع، قدم الطلاب نتائجهم في قاعة مجلس مدينة مينيتونكا. 

استمرت هذه الوحدة على مدار ثمانية أسابيع، حيث تعاون مدربو برنامج MOMENTUM والمتخصصون في برنامج MAPA لتخطيط التكامل بين الجانب الأكاديمي والمهارات التطبيقية، بهدف تزويد الطلاب بتجربة لا مثيل لها. 

وأوضح برنت فينينغا، المدرب في برنامج MOMENTUM: «خلال الأسابيع الخمسة الأولى من المشروع، قام خبراء القطاع وفريقنا التعليمي بتضمين دروس حول قراءة المخططات الهندسية والعناصر الرئيسية للمشروع، بدءًا من أعمال الإزالة والركام وصولًا إلى المرافق العامة والرصف والحفر». "تمكن الطلاب من زيارة الموقع المعني في المدرسة الإعدادية المحلية، ثم أتيحت لكل فريق الفرصة لتقديم عرض العطاء الخاص به أمام لجنة المراجعة، تلا ذلك حدث "فتح العطاءات" حتى يتمكن الجميع من سماع ما قامت به الفرق الأخرى."  

قالت آبي برايدوك، المديرة التنفيذية لمنظمة MAPA: «أردنا في الأساس أن نبتكر "مشكلة كلامية" ضخمة تتناول موضوع رصف الطرق بالإسفلت. فهذه طريقة تتيح للطلاب تحقيق أهدافهم التعليمية، مع تعريفهم في الوقت نفسه بقطاع قد لا يكونون على دراية به». "إن تطبيق المنهج الدراسي عمليًا مع تقديم حافز، تمامًا كما هو الحال في عالم البناء، أعطى الطلاب، كما نأمل، تجربة تمكنهم من تصور مستقبلهم. كان هذا هو هدف MAPA من هذا المشروع." تشارك برايدوك في لجنة تنمية القوى العاملة في MAPA، وأشارت إلى أن المنظمة تعاملت مع هذا المشروع باعتباره فرصة لمساعدة الطلاب على تصور مستقبلهم المهني. 

وفي إطار هذا التحدي، توجهت سبعة فرق طلابية إلى شركة «فالي بافينغ» لإجراء زيارات ميدانية. ومن خلال تجربة اللحام والجلوس في مقصورة قيادة آلات التسوية والجرافات والشاحنات القلابة وغيرها من الآلات الضخمة، حظي الطلاب بفرصة التعرف عن كثب على العناصر العديدة اللازمة لإنجاز مشروع كبير لرصف طرق النقل.

قال برنت كارون، أحد المتخصصين في هذا المجال من شركة «فالي بافينغ»: «أكثر ما أعجبني في هذا المشروع هو التقدم الذي كان يتحقق أسبوعًا بعد أسبوع، ورؤية الأطفال يبدأون في فهم ما عليهم فعله بأنفسهم، ثم يبتكرون طرقهم الخاصة للوصول إلى الإجابة». 

وأشار كارون إلى أن المشاريع الواقعية، مثل محاكاة المناقصات، توفر للطلاب تجارب لا تقدر بثمن يمكنهم المشاركة فيها. قال كارون: "أحد الطلاب عبر عن ذلك بأفضل صورة قائلاً: 'لا توجد إجابة صحيحة واحدة'، وهذه هي الحقيقة". "في البداية، كان لدى العديد من الطلاب انطباع بأن هناك إجابة صحيحة وأخرى خاطئة للمشروع، ولكن لم يكن الأمر كذلك، بناءً على ما شعر الطلاب أنه يمكنهم تحقيقه من خلال الإنتاج والمعدات والمصادر التي قدمناها لهم".

كشف المشروع عن توتر مثير للاهتمام بين الحاجة إلى المهارات الرياضية، من ناحية، وعدم وجود إجابة محددة يبحث عنها المدربون من الطلاب، من ناحية أخرى. قال كارون: «هذا هو الواقع في عالم البناء الذي نعمل فيه. إنها مغامرة تختار مسارها بنفسك كل يوم. هناك طرق عديدة للانتقال من «أ» إلى «ب»، وجميعها قد تكون صحيحة».

طوال هذه التجربة، عزز الطلاب مهاراتهم إلى مستويات تفوق ما يمكنهم تحقيقه في بيئة الفصل الدراسي التقليدية. وقال فينينغا: «من المهارات الفنية المتعلقة بالرياضيات والفيزياء، إلى المهارات الشخصية المتمثلة في العمل مع محترفين أسبوعياً، تم خلق نمط جديد من التعلم بفضل خبراء القطاع هؤلاء». "تعد الميزانية والتقدير مهارة يجب أن نكتسبها جميعًا مدى الحياة، وقد تم ذلك طوال فترة التحدي. الآن أصبح لدى الطلاب فهم جديد لاتساق المواد المستخدمة والعمالة المطلوبة والموارد المستثمرة، وهذه التجربة تميز طلاب برنامج MOMENTUM لدينا بطرق جديدة وإيجابية."

لمزيد من المعلومات حول برنامج MOMENTUM بمدرسة مينيتونكا الثانوية، يرجى زيارة الموقع minnetonkaschools.org/MOMENTUM