في كل عام ، يحدد مجلس مدرسة مينيتونكا أهدافا للمنطقة التعليمية. ركزت أهداف المجلس للفترة 2021-22 لمدارس مينيتونكا العامة على تعظيم الفرص وضمان التميز للطلاب أكاديميا واجتماعيا وعاطفيا. 

حدد هدف التميز في تعلم الطلاب ودعمهم الجهود المبذولة لتعزيز التميز الأكاديمي على كل مستوى من خلال أنظمة الدعم متعددة المستويات (MTSS) ، وتوسيع فرص برنامج التعلم الإلكتروني الكامل في تونكا أون لاين ، والاستخدام الاستراتيجي لمساحة المنطقة والمراقبة والتنفيذ المستمرين لخطة التعلم الآمن ل COVID-19 في المنطقة. وواصل هدف التميز في رفاه الطلاب والانتماء بذل جهود على مستوى المقاطعة لبناء ثقافة من الاحترام الإيجابي للذات والتواصل والشمولية.

"لقد خطت المقاطعة خطوات هادفة وذات مغزى هذا العام نحو كل من أهداف مجلس المدرسة" ، قال كريس فيتالي ، رئيس مجلس إدارة المدرسة. "يتطلب الأمر التفاني المشترك والجهود اليومية للمعلمين والإداريين والموظفين والطلاب والأسر وأفراد المجتمع لجعل مينيتونكا ممتازة ، ونحن فخورون بالخطوات المتخذة لتعزيز تعلم الطلاب ودعمهم ورفاهيتهم وانتمائهم هذا العام ، وكلها سيكون لها تأثير مضاعف لسنوات قادمة." 

مع انتهاء العام الدراسي ، إليك الطرق التي حققت بها المقاطعة أهداف المجلس هذا العام. (ملاحظة: يركز هذا التقرير إلى حد كبير على الإجراءات التي حدثت من فبراير إلى يونيو ؛ للحصول على تحديثات إضافية من سبتمبر إلى يناير ، راجع تحديث منتصف العام حول أهداف مجلس إدارة المدرسة 2021-22.)

التميز في تعلم الطلاب ودعمهم
تركز مدارس مينيتونكا على نماذج التعلم والجهود التي تدعم التعلم الشخصي لتلبية احتياجات الطلاب وقدراتهم واهتماماتهم الفريدة.

محاذاة MTSS
خلال العام الدراسي 2021-2022 ، عملت المقاطعة مع مركز البحوث التطبيقية وتحسين التعليم بجامعة مينيسوتا (CAREI) لإكمال المرحلة 2 من تقييم إطار MTSS الخاص بالمقاطعة من خلال معالجة الأسئلة المتعلقة بتأثيرها على خدمات التعليم الخاص. أجريت المرحلة الأولى من تقييم CAREI خلال ربيع عام 2021 وركزت على محاذاة MTSS في المنطقة عبر المباني والبرامج المدرسية في مينيتونكا. وكان الغرض من التقييم هو مواصلة تحديد الأولويات الخاصة بفرادى مجموعات الطلاب، مع التركيز المستهدف على التعليم الخاص.

تستخدم Minnetonka MTSS لتقديم تعليم عالي الجودة ومستهدف للمواد الأكاديمية الأساسية ، وكذلك للتعلم الاجتماعي والعاطفي. MTSS يزيد من نجاح الطلاب من خلال توفير الدعم لجميع الطلاب بما يتماشى مع احتياجاتهم الخاصة. 

واستخدمت المبادرة بيانات من مجموعات التركيز والدراسات الاستقصائية للمعلمين والموظفين وعينة عشوائية من خطط التعليم الفردية وخطط دعم السلوك الإيجابي لتحليل تأثير إطار نظام إدارة التعلم المتعدد الأطراف على التعليم الخاص. بالإضافة إلى ذلك، تم فحص تقييم فعالية برامج التربية الخاصة لتلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة.

في جلسة دراسة مجلس إدارة المدرسة في 19 مايو ، قدمت الدكتورة إيمي لادو ، مساعدة المشرف على التعليم ، وكريستين برين ، المديرة التنفيذية للتعليم الخاص ، جنبا إلى جنب مع فرق التعليم والتعلم والتعليم الخاص في المقاطعة ، تحديثا حول خطة عمل MTSS 2021-22 وخطة عمل مدتها ثلاث سنوات لمعالجة التنفيذ للفترة 2022-23 و 2023-24 و 2024-25. وقد وضعت خطة العمل على مدار العام استنادا إلى التوصيات والتعليقات الواردة من مبادرة كاري. 

بناء الزخم
تم افتتاح تصميم MOMENTUM وتوسيع الحرف الماهرة في مدرسة Minnetonka الثانوية للفصول الدراسية في بداية فصل الربيع. ويضم دورات السيارات، فضلا عن الفيزياء في تجديد المنزل، والذي يجمع بين الائتمان العلمي المطلوب مع التدريب العملي على خبرات التعلم المتعلقة بالبناء والعمل الكهربائي وغيرها من الفرص الميدانية التجارية. 

تمت الموافقة على بناء مبنى VANTAGE / MOMENTUM الجديد ، وأقيم احتفال رائد في 5 مايو. سيستمر البناء طوال العام الدراسي 2022-23 ، ومن المقرر افتتاح المبنى للفصول الدراسية في خريف عام 2023.  

تونكا على الانترنت
أكملت Tonka Online عامها الأول كبرنامج شامل للحصول على دبلوم للطلاب في الصفوف K-12. طوال فصل الربيع ، تبلور التخطيط للعام المقبل. وتتطلع المقاطعة إلى مواصلة نجاح البرنامج ونموه من خلال عناصر مميزة، مثل المعلمين الخبراء؛ مناهج دراسية صارمة ومطورة في المقاطعات؛ فصول متخصصة حية ؛ والتقنيات التعليمية المبتكرة. تشمل الفرص الموسعة للعام 2022-23 خيارات الإثراء الخارجية ، وخيار الغمر K-1 ، وفرص الطلاب لتعزيز المشاركة الاجتماعية وتعزيز المجتمع على مستوى المدرسة ، بما في ذلك مجموعة أولياء الأمور المنظمة.

خطة التعلم الآمن
واصلت المقاطعة الاستجابة لجائحة COVID-19 من خلال تنفيذ ومراجعة وتنقيح خطة التعلم الآمن طوال العام الدراسي. كان خيار المشاركة في نموذج تعليمي عبر الإنترنت متاحا لجميع طلاب K-12 خلال العام من خلال Tonka Online. حافظت المقاطعة على لوحة معلومات تقارير COVID-19 الأسبوعية على مدار العام. تم توفير أغطية الوجه N95 و KN95 للطلاب والموظفين مجانا ، وفي الربيع ، قدمت شراكة المقاطعة مع OralDNA اختبار PCR مجاني في الموقع في مدارس Minnetonka للطلاب والموظفين. 

التميز في رفاهية الطلاب والانتماء
ويمثل رفاه الطلاب وانتمائهم أولوية مستمرة للأسر والمقاطعة.

ودعما لهذا الهدف، حددت كل مدرسة الحواجز التي كان لها تأثير ضار على رفاه الطلاب وشعورهم بالانتماء، فضلا عن الحواجز التي تحول دون نجاح الطلاب الأكاديمي. بذلت كل مدرسة جهودا لتلبية الاحتياجات الخاصة بالمبنى بما يتماشى مع أهداف المقاطعة. تمت مشاركة هذه الأهداف ونتائجها كجزء من اجتماع مجلس إدارة المدرسة في 2 يونيو 2022.

وتم تشكيل لجان الانتماء في جميع المدارس. واستمرت جهود اللجان طوال العام الدراسي 2021-2022 لتبادل الخبرات والرؤى حول سبل تحسين فرص الطلاب وتجاربهم. 

في مدرسة مينيتونكا الثانوية ، كانت أهداف لجنة الطلاب المنتمين هي التعليم والاحتفال. الإعلانات الصباحية ورسائل سكولوجي ومعرض ثقافي على مستوى المدرسة عقد هذا الربيع أشرك الطلاب والموظفين في هذه الجهود. وتشمل الأمثلة الأخرى الاحتفال بهولي الذي تستضيفه مجموعة طلابية ، مما يوفر فرصة للطلاب الآخرين للتعرف على الأهمية الثقافية للعطلة ، وأسبوع Ally الذي تستضيفه مجموعة طلابية في أبريل لتوسيع الوعي حول كيفية دعم طلاب LGBTQIA + في الشعور بالأمان والراحة في المدرسة. 

في MME و MMW ، كان تعزيز القيم المدرسية المشتركة وتوسيع النوادي والأنشطة الطلابية المشتركة في المناهج الدراسية واللامنهجية بعض الجهود الإضافية للانتماء والرفاهية. لدى كل من MME و MMW مجموعات نساء ملونات ورجال ملونين ، بالإضافة إلى مجموعات LGBTQIA +. وقد بدأت نوادي الأنشطة الطلابية الأخرى التي تتناول مواضيع تتراوح من كرة القدم الخيالية والأفلام إلى الشطرنج والشاي واليوغا لتزويد الطلاب بسبل للتواصل مع بعضهم البعض وبناء الصداقات. كما ركزت كل من MME و MMW على مبادرات التوعية بالصحة العقلية هذا العام لتزويد الطلاب بالمهارات والأدوات اللازمة لمواجهة التحديات. 

وفي المدارس الابتدائية، شملت بعض الجهود الإضافية للانتماء والرفاه الاحتفال بأسبوع الثقافة العالمي، وتعزيز القيادة الطلابية من خلال النوادي المشتركة في المناهج الدراسية والخلوات على مستوى الصف، والمشاركة في منظمة "أفضل الأصدقاء"، وهي منظمة تعمل على تعزيز فرص الصداقات الفردية والتواصل المجتمعي للأفراد ذوي الإعاقات الذهنية والتنموية. بدأت مينيتونكا شراكتها مع أفضل الأصدقاء من خلال تجريب البرنامج في كلير سبرينغز الابتدائية ، إكسلسيور الابتدائية ، مدرسة مينيتونكا المتوسطة الغربية ، مدرسة مينيتونكا الثانوية و S.A.I.L.

كما اعترفت المدارس بالأحداث الثقافية والأشهر التراثية، مثل السنة القمرية الجديدة (مهرجان الربيع) وشهر تاريخ السود.

تم إطلاق برنامج Tonka Prep في مدرسة Minnetonka الثانوية ، والذي يدعم الطلاب الملونين الممثلين تمثيلا ناقصا بدعم أكاديمي ومجتمعي إضافي ، خلال العام الدراسي 2021-22. أضاف البرنامج موظفا جديدا للتوسع في 2022-23.

واصل المعلمون والموظفون التدريب مع معهد البحث على إطار العلاقات التنموية، الذي يركز على خمس طرق للتأثير بقوة على حياة الطلاب من خلال العلاقات. وتشمل عناصر الإطار "الرعاية الصريحة" و"تحدي النمو" و"تقديم الدعم" و"تقاسم السلطة" و"توسيع الإمكانيات". شارك أعضاء مجلس إدارة المدرسة أيضا في تدريب العلاقات التنموية لمعهد البحث خلال جلسة دراسة مجلس إدارة المدرسة في أبريل. 

تم استطلاع آراء الطلاب في الصفوف 4-12 فيما يتعلق بتجربتهم مع العناصر الخمسة للعلاقات التنموية في اتصالاتهم مع البالغين في مدارس مينيتونكا. تم تحليل هذه النتائج لتوفير المزيد من التدريب والرؤى لبناء القادة والمعلمين للمساعدة في إعدادهم لجهود إضافية في هذا العمل. سيتم إجراء مسح آخر للطلاب في 2022-23 لقياس النمو في أبعاد هذه العلاقات.

وشاركت الموارد البشرية في تسعة أحداث للتوظيف لتعزيز توظيف الموظفين ذوي الخلفيات المتنوعة. وكانت ثلاثة أحداث وطنية النطاق، ووعد كل منها باكتساب شهرة في المقاطعة بين عدد أكبر من السكان المرشحين. كانت ثلاثة معارض مقرها مينيسوتا وحضرها بكثافة مرشحو الوظائف المحليون. أما الأحداث الثلاثة المتبقية فكانت قائمة على الجامعات في المدارس في جميع أنحاء البلاد المعروفة بتسجيل هيئة طلابية متنوعة. بالإضافة إلى ذلك ، حصلت مدارس مينيتونكا على منحة من وزارة التعليم في مينيسوتا لتقديم المساعدة في الانتقال للمعلمين من خلفيات متنوعة الذين ينتقلون إلى مينيسوتا. 

عقدت ثلاث قمم للانتماء هذا العام لتوفير مكان للإداريين لمشاركة جهود الانتماء في مواقعهم أو في إداراتهم لدعم هدف المقاطعة لضمان تجربة كل طالب للشعور بالانتماء كعضو قيم في مجتمعنا المدرسي. ولأن هذا الهدف لم يتم الانتهاء منه إلا بعد انتهاء الربع الأول، عقدت ثلاث قمم انتماء. وعقدت هذه القمم في 17 شباط/فبراير و18 نيسان/أبريل و2 حزيران/يونيو.

قام مجلس إدارة المدرسة بتحديث وثيقة رؤيته للمستقبل لضمان التوافق مع التزام المقاطعة بالتميز والرفاهية والانتماء الذي يركز على الطفل. الوثيقة المحدثة متاحة للعرض على موقع مدارس مينيتونكا.

يستمر البحث عن صوت الطلاب فيما يتعلق بالرفاه والصحة والصحة العقلية ورفعه ومعالجته. اجتمعت المجموعة الاستشارية للطلاب في التعليم والتعلم كل ثلاثة أشهر لمناقشة النموذج الصحي المضمن وتقديم الأفكار / التوصيات للمنهج الصحي قيد المراجعة حاليا. الغرض العام لهذه المجموعة الاستشارية هو توفير فرصة مستمرة لصوت الطلاب ومشاركتهم في عمليات وبرامج التعليم والتعلم في المقاطعة. كما اجتمعت لمناقشة الصحة النفسية واحتياجات الطلاب وتأثير COVID على الطلاب.  

تجتمع مجموعة الصحة الطلابية MHS أسبوعيا ، وبدأ العمل على دمج وشراكة ودعم عمل هذه المجموعة مع التركيز والجهد الشاملين حول الرفاهية والصحة العقلية. وستواصل آني لومبار بيندسون، مديرة الخدمات الصحية، التعاون والاجتماع مع المجموعة شهريا خلال العام الدراسي لتعزيز ودعم عملها.

استضافت اللجنة الاستشارية للصحة العقلية في المقاطعة حدثا افتراضيا هذا الربيع للآباء ومقدمي الرعاية بعنوان "دعم أطفالنا خلال الأوقات الصعبة: بناء المرونة من أجل رفاهية صحية". شارك في الحدث عالم النفس الدكتور داريل غوتز. تتوفر موارد من المناقشة على موقع دليل رفاهية المقاطعة. 

كما وفر أسبوع التوعية بالصحة النفسية في شهر مايو فرصة للموظفين للتواصل مع الطلاب على وجه التحديد حول موارد الصحة العقلية والدعم. وتم تبادل الموارد المتعلقة بتعزيز الصحة العقلية والحد من وصمة العار المتعلقة بالصحة العقلية في المدارس. ستمضي المقاطعة قدما في شراكة مع DIALL ، وهو تطبيق للصحة العقلية طوره أحد خريجي Minnetonka. يوفر التطبيق موارد ومعلومات تم فحصها لدعم رفاهية الطلاب. سيتم إطلاقه لاستخدام طلاب المدارس الثانوية في الخريف.

سيتم مراجعة نتائج مسح الطلاب في مينيسوتا ، الذي تم إجراؤه في الصفوف 5 و 8 و 9 و 11 في نهاية العام الدراسي 2021-22 ، وتحديد أولوياته واعتباره موردا لإبلاغ جهود الرفاهية والانتماء في المقاطعة للعام المقبل. 

يمكن للمجتمع معرفة المزيد عن التقدم المحرز في العام الدراسي 2021-22 أهداف مجلس إدارة المدرسة من تقارير اجتماع مجلس إدارة المدرسة وجلسة الدراسة ، والتي يمكن العثور عليها في أرشيف صفحة الويب الخاصة باجتماع مجلس إدارة المدرسة.