يعتقد مجلس مدرسة مينيتونكا وإدارة المنطقة أن الالتزام بالتميز العالمي الذي يركز على الطفل يقوي مدارس مينيتونكا العامة. تعد رفاهية طلابنا وانتمائهم من الأولويات المستمرة للعائلات وللمنطقة.
يتم تعريف رفاهية الطالب هنا على أنها الشعور الإيجابي بالذات والانتماء الذي يتم الشعور به عندما يتم تلبية احتياجات الفرد المعرفية والعاطفية والاجتماعية والجسدية.
يتم تعريف الانتماء هنا على أنه شعور قوي بالاتصال الإيجابي والقبول والأهمية كعضو في مجتمع مدارس مينيتونكا ، بغض النظر عن العرق والدين والهوية الجنسية والتوجه الجنسي وبلد المنشأ والقدرة و / أو الوضع الاجتماعي والاقتصادي.
سيضمن دمج جهود رفاهية الطلاب والاتصال والانتماء حصول جميع الطلاب على الدعم اللازم لتحقيق أعلى إمكاناتهم.
ستواصل المنطقة تعزيز وتعزيز رفاهية الطلاب الإيجابية وجهود الاتصال والانتماء وستحدد وتزيل الحواجز التي لها تأثير ضار على رفاهية الطلاب واتصالهم وشعورهم بالانتماء. ستسعى المنطقة جاهدة لتحقيق المعاملة العادلة والفرص والتقدم لجميع الطلاب لمتابعة أعلى مستويات التحصيل الأكاديمي والشخصي. ستكون رؤية مجلس الإدارة للتميز المتمحور حول الطفل هي الأساس لهذه الجهود.
بالنسبة للعام الدراسي 2022-23 ، سيشمل هذا الهدف خطوات العمل التالية:
- تعميق تنفيذ إطار عمل أنظمة الدعم متعددة المستويات (MTSS) في مجال التعلم الاجتماعي والعاطفي بهدف الاتساق عبر جميع مدارس المنطقة في عملية إحالة MTSS ودعم الطلاب. وسيشمل ذلك توسيع نطاق الجهود الرامية إلى تلبية الاحتياجات المحددة في تقرير رفاهية الطالب والأسرة لعام 2020 والتوصيات الصادرة عن المجلس الاستشاري للصحة النفسية.
- ستقدم المنطقة تقارير مرتين على الأقل إلى مجلس المدرسة حول مقاييس نجاح وتقدم MTSS.
- ستستند التقارير إلى السنة الأولى من خطة MTSS لمدة ثلاث سنوات تركز على التعلم الاجتماعي والعاطفي ، بما في ذلك التقدم المحرز في تلبية الاحتياجات المحددة في تقرير رفاهية الطالب والأسرة لعام 2020.
- ستتضمن التقارير ملخصا للجهود التي يبذلها المجلس الاستشاري للصحة العقلية في منتصف العام ونهاية العام.
- ستقوم المنطقة بمسح أصحاب المصلحة سنويا على الأقل حول تجربتهم ومشاركة النتائج مع مجلس المدرسة.
- تعميق تنفيذ جهود الانتماء لضمان بيئة مدرسية ترحيبية وشاملة وآمنة للجميع. وسيشمل ذلك تحسين الأنظمة والعمليات لتحديد وتحليل ومراقبة والاستجابة لاتجاهات وبيانات الطلاب مع الاهتمام بتحديد ومعالجة الحواجز التي تؤثر على المجموعات الديموغرافية المختلفة للطلاب. الحد من التنمر من خلال إعادة النظر وزيادة الوعي بجهود وفرص منع التنمر الحالية عبر جميع مستويات التعلم كما تم قياسها من خلال بيانات انضباط الطلاب وتقارير الطلاب وبيانات المسح. تمكين الموظفين وتشجيعهم على دعم جهود الانتماء ، بما في ذلك من خلال تطوير الموظفين.
- سيقدم المديرون وموظفوهم تقارير إلى مجلس المدرسة طوال العام الدراسي تتضمن رفاهية مدرستهم وجهود ونتائج الاتصال والانتماء ، بما في ذلك فرص التطوير المهني للموظفين.
- زيادة أعمال التواصل والمشاركة التي تعكس التزام المنطقة بالتميز في الرفاهية والاتصال والانتماء.
- ستقدم المنطقة تقريرا في منتصف العام ونهاية العام يلخص الاتصالات والتوعية وأعمال المشاركة في هذا المجال.