تصميم للتعلم

في حين أن التكنولوجيا والأثاث والسبورات والأشياء الأخرى مهمة ، نعتقد أن التعلم الناجح يبدأ عندما تضع تجربة تعلم الطالب في المقام الأول. يسمح التصميم من أجل التعلم للمعلمين بالتركيز على تجربة الطلاب، بدلاً من الأشياء.

الخلفيه

يقوم الطلاب بتصميم وبحث وتعاون وإنشاء فصول دراسية في القرن الحادي والعشرين تدفع حدود ما نعتبره فصلًا دراسيًا تقليديًا.

لجنة التصميم للتعلم "تمكن طلاب Minnetonka والموظفين والمجتمع من تحويل التعليم والتعلم من خلال تصميم بيئة التعلم. " يجتمع هذا الفريق كل ثلاثة أشهر من أجل:

  • الانخراط في المحادثات حول تصميم المساحات في المنطقة في الحاضر والمستقبل.
  • تقديم تطوير الموظفين للمعلمين المهتمين بالتعرف على عملية التصميم.
  • دعم المعلمين من خلال عملية المنح أثناء تقديمهم طلب التمويل لإعادة تصور أماكن التعلم الحالية.
  • توفير المعلومات المستندة إلى البحوث لمعلمي Minnetonka والمجتمع وكذلك استضافة حدث سنوي مع المتحدثين الضيوف المتخصصين في مساحات التعلم.


بعض المبادئ الرئيسية

#11 جعلها جديدة

انظروا إلى مساحات التعلم ذات عيون القرن الحادي والعشرين: هل تعمل لما نعرفه عن التعلم اليوم، أو فقط عما كنا نعرفه عن التعلم في الماضي؟ تحسين المساحات لديك من خلال النظر إلى ما هو أبعد من ذلك لخلق مساحات جديدة تماما التي تدعم ظروف جديدة للتعلم.

#23 جعل الفصول الدراسية رشيقة

إن مساحة التعلم التي يمكن إعادة تشكيلها بسهولة سوف تشرك أنواعًا مختلفة من المعلمين والمتعلمين.

#34 تخيل مثل الطفل

تصور الفصول الدراسية من منظور الطفل. إشراك الطلاب في جهود التصميم، سيكون لديهم رؤى ووجهات نظر فريدة من نوعها.

#67 جعله يشعر جيدة

المدارس التي تشارك، والأماكن النابضة بالحياة وكبيرة أن تكون، سوف تعزز الشعور بالانتماء. استخدم المساحة للتواصل مع الطلاب ومساعدتهم على التواصل مع بعضهم البعض.


في هذا القسم


الاتصال

نيكول شبدن
تصميم لتعليم قائد المشروع
Nicole.Snedden@minnetonkaschools.org
651-308-4006


معرض الصور

محطات عمل الطلاب
كرات الاستقرار
منطقة قراءة عادية
براز الاستقرار
الطابق الحصير
خيارات الجلوس
الشبّاب
براعه