خدمات ECSE

عن قرب من لوحة تجريدية ملونة

الأوصاف التالية هي عينة من عروض البرنامج. وفي كل ربيع، تُصمَّم برامج محددة للسنة الدراسية التالية بناءً على احتياجات الأطفال الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في مرحلة الطفولة المبكرة. وبالتالي، قد تتغير تصاميم الفصول الدراسية الخاصة بفئات عمرية معينة من سنة إلى أخرى. يوفر برنامجنا سلسلة من نماذج الخدمة مع هدفنا النهائي المتمثل في مشاركة طلابنا مع أقرانهم في المجتمع كلما كان ذلك ممكنًا وتقديم خدمات تدخل مبكر عالية الجودة حتى يتمكنوا من الدخول بنجاح إلى برنامج مدارس Minnetonka العامة لرياض الأطفال عندما يصلون إلى الأهلية العمرية.



الولادة إلى سن الثانية

عادة ما يتم توفير خدمات الولادة من خلال اثنين للأطفال دون سن الثالثة في المنزل ، ولكنها قد تنطوي أيضًا على بيئات طبيعية أخرى مثل رعاية الأطفال.

يتم تدريب ولادة لدينا من خلال اثنين من مقدمي الخدمات في وتقديم خدمات التدخل المبكر باستخدام نموذج التدخل القائم على الروتينات الموجهة عائليا (FGRBI). وتعترف هذه الممارسة القائمة على الأدلة بأن الآباء/مقدمي الرعاية هم معلمو المرحلة الابتدائية لأطفالهم. 18- إن نهج التدخل في الأسرة هو نهج منهجي لتضمينه باستمرار من قبل جميع أفراد الأسرة ومقدمي الخدمات على مدار اليوم وليس في جلسات العلاج الفردية والمعزولة.

الروتين هو السمات الوظيفية للحياة اليومية التي توفر فرصا لتعليم وممارسة مهارات ذات مغزى في البيئات والحالات كما هي مطلوبة. ولضمان أن يقوم الفريق بمعالجة أولويات الأسرة واحتياجات الأطفال خلال عملية تطوير خطة خدمة الأسرة الفردية ، توجه الأسرة عملية اختيار النتائج المرجوة التي تستهدف التدخل.


ثلاثة إلى رياض الأطفال

ثلاثة إلى رياض الأطفال قد تشمل خدمات واحدة أو مزيج من ما يلي:

  • التشاور مع الوالدين والموظفين في بيئة الطفولة المبكرة الحالية للطفل.
  • 1:1 أو تعليمات جماعية صغيرة لتلبية الاحتياجات التي تم تحديدها أثناء عملية التقييم.
  • التعليم الخاص فقط الفصول الدراسية للأطفال الذين يحتاجون إلى تعليم مجموعة صغيرة مع انخفاض نسبة الموظفين إلى الطلاب.
  • فصل شامل في مرحلة الطفولة المبكرة مع دعم من قبل المساعدين المهنيين في مجال التعليم الخاص والموظفين المرخص لهم.