خدمات ECSE

الأوصاف التالية هي عينة من البرامج المتوفرة. في كل ربيع، يتم تصميم برامج محددة للسنة الدراسية التالية بناءً على احتياجات الأطفال الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في مرحلة الطفولة المبكرة. وبالتالي، قد تتغير تصميمات الفصول الدراسية المخصصة لفئات عمرية معينة من سنة إلى أخرى. يوفر برنامجنا سلسلة متصلة من نماذج الخدمة، ويتمثل هدفنا النهائي في إشراك طلابنا مع أقرانهم في المجتمع كلما أمكن ذلك، وتقديم خدمات تدخل مبكر عالية الجودة حتى يتمكنوا من الالتحاق بنجاح ببرنامج رياض الأطفال في مدارس مينيتونكا العامة عند بلوغهم السن المؤهل.
من الولادة وحتى سن السنتين
عادةً ما تُقدَّم خدمات "من الولادة حتى سن الثانية" للأطفال دون سن الثالثة في المنزل، ولكنها قد تشمل أيضًا بيئات طبيعية أخرى مثل مراكز رعاية الأطفال.
يتم تدريب مقدمي الخدمات لدينا في مجال رعاية الأطفال حديثي الولادة على نموذج «التدخل القائم على الروتينات التي توجهها الأسرة» (FGRBI)، ويقومون بتقديم خدمات التدخل المبكر وفقًا لهذا النموذج. وتعتبر هذه الممارسة القائمة على الأدلة أن الوالدين/مقدمي الرعاية هم المعلمون الأساسيون لأطفالهم. ويُعد نموذج FGRBI نهجًا منهجيًا يهدف إلى دمج التدخل بشكل متسق من قِبل جميع أفراد الأسرة ومقدمي الخدمات على مدار اليوم، بدلاً من الاعتماد على جلسات علاج فردية ومنفصلة.
الروتينات هي ممارسات عملية في الحياة اليومية تتيح فرصًا لتعليم وممارسة المهارات المفيدة في الأماكن والمواقف التي تتطلبها الحاجة. ولضمان أن الفريق يراعي أولويات الأسرة واحتياجات طفلها خلال عملية وضع خطة الخدمة الفردية للأسرة (IFSP)، تقوم الأسرة بتوجيه عملية اختيار النتائج المرجوة التي يستهدفها التدخل.
من سن الثالثة إلى الروضة
قد تشمل خدمات برنامج «ثري تو كيندرغارتن» أحد العناصر التالية أو مزيجًا منها:
- التشاور مع أولياء الأمور والموظفين في المؤسسة الحالية للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة.
- التدريس الفردي أو في مجموعات صغيرة لتلبية الاحتياجات التي تم تحديدها خلال عملية التقييم.
- فصل دراسي مخصص للتعليم الخاص للأطفال الذين يحتاجون إلى تعليم في مجموعات صغيرة مع نسبة منخفضة من المعلمين إلى الطلاب.
- فصل دراسي شامل للطفولة المبكرة يحظى بدعم من مساعدي التربية الخاصة والموظفين المعتمدين.