الدرجات والإبلاغ

قاعدة التقدير

يستخدم المعلمون في الصفوف 2-5 قاعدة من أربع نقاط تستند إلى المعايير (أو أداة التسجيل) عند تقييم الأداء على معيار معين في القراءة والرياضيات والعلوم والكتابة والصحة. يصف القاعدة معايير التسجيل ويتم عرضها أدناه.

لقراءة هذا المعيار، ابدأ من الأسفل. درجة الصفر تفترض عدم التعلم. كما تقدم التعلم من أبسط المفاهيم في الجزء السفلي من قاعدة وإلى مفاهيم أكثر تعقيدا في الجزء العلوي من مقياس قاعدة، وسوف تزيد درجة الطالب. لاحظ أن درجة 3.0 يمثل ما نتوقع أن يعرف الأطفال من ما تم تدريسه صراحة. وتعكس الدرجة التي تزيد عن 3.0 التعلم الذي يتجاوز التوقعات؛ باستخدام الاستدلالات والتطبيقات التي تتجاوز ما تم تدريسها صراحة.

نقاط الروبيك
وصف الروبريك
4.0

بالإضافة إلى نقاط 3.0، يستخدم الاستدلالات والتطبيقات التي تتجاوز ما كان يدرس صراحة في الصف.

3.5

بالإضافة إلى الأداء 3.0 نقاط، النجاح الجزئي في الاستدلالات والتطبيقات التي تتجاوز ما كان مباشرة صراحة في الصف.

3.0

لا أخطاء كبيرة أو سهو فيما يتعلق بأي من المعلومات و / أو العمليات (بسيطة أو معقدة) التي تم تدريسها صراحة.

2.5

لا أخطاء كبيرة أو سهو فيما يتعلق أبسط التفاصيل وعملية والمعرفة الجزئية من الأفكار والعمليات الأكثر تعقيدا.

2.0

لا أخطاء كبيرة أو سهو فيما يتعلق أبسط التفاصيل والعمليات ولكن أخطاء كبيرة أو سهو فيما يتعلق الأفكار والعمليات أكثر تعقيدا.

1.5

معرفة جزئية من أبسط التفاصيل والعمليات ولكن أخطاء كبيرة أو سهو فيما يتعلق الأفكار والإجراءات الأكثر تعقيدا.

1.0

مع مساعدة، فهم جزئي لبعض أبسط التفاصيل والعمليات وبعض الأفكار والعمليات أكثر تعقيدا.

0.5

مع مساعدة، فهم جزئي لبعض التفاصيل والعمليات أبسط ولكن ليس الأفكار والعمليات الأكثر تعقيدا.

0.0

حتى مع المساعدة، لم يظهر أي فهم أو مهارة.

حقوق الطبع والنشر 2004. مارزانو وشركاه. جميع الحقوق محفوظة.

Vimeo

التحميل من فيميو...
الأطفال في الصف