فهم حسب التصميم

في مينيسوتا، يجب على المقاطعات اتخاذ قرارات محلية حول كيفية تدريس معايير الولاية، ونحن نستخدم عملية "فهم التخطيط للخلف من خلال التصميم" (UbD) للتركيز على التعلم الأساسي (المعايير المعتمدة محليًا)، والتقييمات التجميعية الشائعة (المستندة إلى الأداء)، وإشراك تجارب التعلم (عبر الإطار التعليمي). يوفر نهج تخطيط المناهج الدراسية لدى UBD لقادة المحتوى الأدوات اللازمة لتنظيم خطط المقاطعة وإبلاغها لمعالجة معايير محتوى الولاية.

توفر محاذاة النظام تحت أدوات رسم الخرائط الخاصة بـ UBD للأسر منهجًا دراسيًا مضمونًا وقابلًا للتطبيق. نحن نستخدم بيانات التقييم المحلية، والولاية، والوطنية لتقييم فعالية برنامجنا الأكاديمي ومراجعة النتائج بانتظام. نحن نعلن رسميا عن تغييرات في كل منطقة محتوى على دورة مدتها سبع سنوات. هذه التغييرات مقترحة على مجلس المدرسة في جلسة عامة، وجميع التوصيات التي تمت الموافقة عليها تصبح خارطة طريق للعمل المستقبلي في مجال المحتوى. وحدات UbD التي يتم إنتاجها في كل دورة التي تذهب إلى مجلس المدرسة للموافقة هي دليل على التزام الموظفين لنتائج التعلم.

العناصر الرئيسية

  • وتقدم المرحلة الأولى معلومات عن التعلم الأساسي والأسئلة الأساسية، ويتم تطبيقها باستمرار - أو تدريسها - في جميع أنحاء المقاطعة. جمع قادة المحتوى معايير الدولة في التعلم الأساسي في محاولة لتحديد أولويات عملهم ، مع التركيز على جوانب المحتوى التي تتطلب تركيزًا خاصًا. تتضمن المرحلة الأولى العنصر الأساسي "الأسئلة الأساسية"، الذي يسعى إلى توليف التعلم في أسئلة عالمية أو واسعة النطاق ولكنها ذات مغزى للطلاب.
  • المرحلة الثانية هي المجال الذي يتم فيه التقاط أدلة التعلم من خلال التقييمات التكوينية والخلاصية والتقييمات التقليدية والقائمة على الأداء على حد سواء. والتقييمات المشتركة، التي هي تقييمات يتم نشرها وتحليلها عبر الفصول الدراسية، هي جزء مهم من عملية تقييم البرامج لدينا.
  • المرحلة الثالثة هي الخطة التعليمية للوحدة، وخرائط مباشرة للتعلم الأساسي/ الأسئلة في المرحلة الأولى والأدلة التي تم التقاطها في المرحلة الثانية. يوفر الإطار التعليمي إرشادات لتصميم تجارب الطلاب المشاركة أثناء عملية تخطيط الوحدات. توفر المرحلة الثالثة معلومات متسلسلة بالإضافة إلى تفاصيل حول الموارد الضرورية و/أو المتاحة. ومن المهم ملاحظة أن المرحلة الثالثة هي دليل وليست إلزامية في طبيعتها. يتم تشجيع المعلمين على تصميم تجارب التعلم الموجهة خصيصا للطلاب أمامهم.

في هذا القسم


اتصل بنا

ستيف أوربانسكي
مدير المناهج والتعليمات
Steve.Urbanski@minnetonkaschools.org
952-401-5109

يمكنك أيضا إرسال الأسئلة والملاحظات عبر الإنترنت وتلقي رد في غضون يوم عمل واحد من خلال دعونا نتحدث.

دعونا نتحدث