يتعاون فريق الخدمات الصحية مع الخدمات التعليمية والداعمة داخل المدرسة والمجتمع المحلي من أجل تعزيز صحة الطلاب ودعم تحصيلهم الدراسي. تعمل الممرضات المدرسيات المرخصات (LSN) والمساعدون الصحيون معًا لتلبية احتياجات الطلاب الصحية الجسدية والاجتماعية والعاطفية، بالإضافة إلى تعزيز صحة وسلامة المجتمع المدرسي بأسره. يتم تزويد مكاتب الصحة في مدرستنا كل يوم دراسي بمساعد متخصص في الخدمات الصحية بدعم من ممرضة مدرسية مرخصة في المبنى أو على أهبة الاستعداد داخل المنطقة التعليمية.

تعمل الممرضة المدرسية المرخصة بالتعاون مع أخصائي الصحة على تعزيز وصون صحة ورفاهية جميع الطلاب. الممرضات المدرسيات المرخصات هن ممرضات مسجلات حاصلات على بكالوريوس في التمريض ومرخصات في مجال الصحة العامة والتمريض المدرسي. ستقوم الممرضة بتوجيه الطلاب إلى الموارد المجتمعية حسب الحاجة بالتعاون مع أولياء الأمور. يقدم المساعدون الصحيون الرعاية الروتينية والإسعافات الأولية الطارئة للطلاب والموظفين المصابين بأمراض أو إصابات. كما يقدمون الرعاية للطلاب الذين يعانون من حالات طبية مزمنة وفقًا لتفويض من الممرضة المدرسية المرخصة. تفضل بزيارة موقع الخدمات الصحية للحصول على المزيد من الموارد والنماذج.

يُحدث مستشارو المدارس تأثيرًا ملموسًا في حياة كل طالب، حيث يقدمون المساعدة في مجالات التطور الأكاديمي والمهني والشخصي والاجتماعي. ويُعد مستشار المدرسة أحد أعضاء الفريق التربوي، وهو الشخص الذي يقدم مساعدة قيّمة للطلاب، ويساعدهم في تحقيق أهدافهم الأكاديمية، وفي نموهم الاجتماعي والشخصي، فضلاً عن تطورهم المهني. ومن خلال الاستعانة بالقيادة والدعم والتعاون، يعمل مستشارو المدارس على تعزيز نجاح الطلاب، وتقديم الخدمات الوقائية، والاستجابة لاحتياجات الطلاب المحددة من خلال تنفيذ برنامج شامل للإرشاد المدرسي.

يتم تدريب المستشارين التربويين المحترفين في مجالي التعليم والإرشاد، مما يتيح لهم العمل كجسر تواصل بين أولياء الأمور والمعلمين والطالب في الأمور المتعلقة بأهداف الطالب وقدراته وأي مجالات تحتاج إلى تحسين. لا يقدم مستشارو المدارس خدماتهم للطلاب المحتاجين فحسب، بل لجميع الطلاب. يقضي مستشارو المدارس معظم وقتهم في تقديم الخدمات المباشرة للطلاب والتواصل معهم. تركز مهام مستشاري المدارس على تقديم البرنامج الكامل من خلال المنهج الأساسي للإرشاد المدرسي والتخطيط الفردي للطلاب والخدمات الاستجابية.

في مدارس مينيتونكا العامة، يتمثل دور المستشار المدرسي في أن يكون الشخص الأول الذي يلجأ إليه أولياء الأمور والمعلمون للحصول على الدعم من أجل مساعدة الطلاب. وعلى وجه الخصوص، في المرحلة الثانوية، يقوم المستشار بتنسيق المعلومات بين مختلف الأقسام وتيسير العملية لضمان نجاح الطلاب.

يُعد الأخصائيون الاجتماعيون في المدارس حلقة وصل أساسية بين المدرسة والمنزل والمجتمع المحلي في مساعدة الطلاب على تحقيق النجاح الأكاديمي. فهم يعملون بشكل مباشر مع الإدارات المدرسية وفريق دعم الطلاب بالمدرسة، بالإضافة إلى الطلاب وأسرهم، ويقومون بدور قيادي في تقييم الرفاهية وإدارة الأزمات وتقديم خدمات الدعم. ويعمل الأخصائي الاجتماعي كجزء من فريق متعدد التخصصات لمساعدة الطلاب على النجاح. كما يعمل الأخصائيون الاجتماعيون في المدارس على تسهيل إحالة الحالات إلى المجتمع المحلي ومشاركته في الأنشطة المدرسية، مع السعي الدائم لدعم نجاح الطلاب.

يقدم الأخصائيون الاجتماعيون في مدارس مينيتونكا العامة الدعم المباشر وغير المباشر للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مجال التدخلات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية. وغالبًا ما يكون الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة هو أول جهة اتصال يتم اللجوء إليها لجمع السجل الصحي والتعليمي للطالب عند إحالته لإجراء تقييم للتعليم الخاص. ويقدم الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة خدمات تعليمية وتدخلية مدعومة بالأدلة العلمية، سواء على المستوى الفردي أو في مجموعات صغيرة، كما يعمل على تعزيز المناخ المدرسي وتعزيز الروابط بين الطلاب والأسر وموارد المجتمع المحلي.

يساعد علماء النفس المدرسيون الأطفال والشباب على تحقيق النجاح الأكاديمي والاجتماعي والسلوكي والعاطفي. ويتعاونون مع المعلمين وأولياء الأمور وغيرهم من المهنيين لتهيئة بيئات تعليمية آمنة وصحية وداعمة تعزز الروابط بين المنزل والمدرسة والمجتمع. يتم تدريب علماء النفس المدرسيين تدريباً عالياً في كل من علم النفس والتربية، حيث يكملون برنامجاً دراسياً على الأقل على مستوى التخصص. يركز هذا التدريب على الإعداد في مجالات الصحة العقلية والتدخلات التربوية، ونمو الطفل، والتعلم، والسلوك، والتحفيز، والمناهج والتدريس، والتقييم، والاستشارة، والتعاون، وقانون المدارس، والأنظمة. يجب أن يكون علماء النفس المدرسيون معتمدين و/أو مرخصين من قبل الولاية التي يعملون فيها. كما يمكن أن يكونوا معتمدين على المستوى الوطني من قبل المجلس الوطني لاعتماد علم النفس المدرسي (NSPCB).

في مدارس مينيتونكا العامة، يتركز دور الأخصائي النفسي المدرسي بشكل أساسي على عملية تقييم الطلاب وإعادة تقييمهم لتحديد أهليتهم للحصول على خدمات التربية الخاصة. ويشكل كل أخصائي نفسي جزءًا من «فريق دعم الطلاب» بالمدرسة الذي يشرف على عملية الإحالة والتدخل. في هذه العملية، يتم تحليل البيانات ووضع أفكار للتدخلات ومراقبتها. إذا كان التقييم الخاص بالتعليم الخاص مطلوبًا، فإن دور الأخصائي النفسي هو ما يلي: إدارة وتقييم وتفسير نتائج أدوات/إجراءات التقييم الفردي التي تقيس القدرة على التعلم/التقييمات المعرفية والتطور الاجتماعي والعاطفي والسلوكي.

يقوم منسقو خدمات دعم الطلاب بدور قيادي في أقسام التربية الخاصة على مستوى المدارس. والميسرون هم معلمون مرخصون في مجال التعليم الخاص. ويقوم الميسرون بتنسيق ومراقبة نظام المنطقة التعليمية فيما يتعلق بالإحالة، بما في ذلك فريق دراسة الطفل، وخيارات التقييم والخدمات للطلاب الذين يستوفون معايير التعليم الخاص. وبالإضافة إلى مراقبة فريق دراسة الطفل، يحضر الميسرون اجتماعات فرق دعم الطلاب ويشاركون فيها. ويقوم الميسرون بإدارة وتقييم وتفسير نتائج أدوات/إجراءات التقييم الفردي التي تقيس التحصيل الأكاديمي والتطور الاجتماعي والعاطفي والسلوكي. ويضمن الميسرون الامتثال للإجراءات القانونية الواجبة على مستوى المبنى داخل مبانيهم.

يتعاون فريق منسقي خدمات دعم الطلاب مع طاقم الإرشاد بالمبنى لوضع جداول دراسية للطلاب الجدد الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص. وبالإضافة إلى التعاون مع مستشاري المدرسة، يعمل المنسقون على حل المشكلات المتعلقة بالبرامج الدراسية للطلاب في التعليم الخاص.

المادة 504 هي قانون اتحادي يحمي حقوق الأشخاص ذوي الإعاقات المؤهلة. تنص المادة 504 على أن يتيح متلقو التمويل الاتحادي برامجهم وأنشطتهم لجميع الأشخاص ذوي الإعاقات التي تعيق الأنشطة الحياتية الأساسية مثل: العناية بالنفس، وأداء المهام اليدوية، والمشي، والرؤية، والسمع، وتناول الطعام، والنوم، والوقوف، ورفع الأشياء، والانحناء، والتحدث، والتنفس، والتعلم، والقراءة، والتركيز، والتفكير، والتواصل، والعمل. إذا كان لدى طفلك إعاقة مؤهلة تتطلب توفير تسهيلات له، فسوف نراجع معلومات طفلك ونضع خطة تسهيلات وننفذها. تعرف على المزيد حول خدمات المادة 504.

كما يتعاون مقاطعة مدارس مينيتونكا العامة مع الجهات المجتمعية لتوفير أخصائيين وخدمات في مجال الصحة النفسية داخل المدارس. ويتم الحصول على هذا الدعم عن طريق الإحالة من الأخصائي الاجتماعي أو المستشار المدرسي في مدرسة مينيتونكا، وذلك للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم مكثف إضافي والذين قد يواجهون عوائق في الحصول على هذا الدعم خارج نطاق النظام المدرسي.