ترحيب رئيسي

أهلًا وسهلًا! رؤيتنا هي أن نكون مدرسة حيث:

الجميع يحترم نفسه والآخرين
الجميع في أمان ويمتع
الجميع يفعل أفضل ما لديه

نرحب بالأعضاء الجدد في مجتمعنا ونسعى باستمرار للحصول على تعليقات حول كيفية أن نكون مكانًا أفضل للأطفال.

نحن مجتمع من المتعلمين تتكون من حوالي 890 طالبا في الصفوف K -5. نحن واحدة من ست مدارس ابتدائية في منطقة مدرسة مينيتونكا. Minnewashta هي المدرسة الغربية الأكثر في المنطقة، ويقع على الشاطئ الجنوبي الخلابة من بحيرة Minnetonka. نحن مدرسة حي حيث 100 + الموظفين استثنائية التعاون مع المجتمع الأم مخصصة والمشاركة لتوفير أفضل بيئة التعلم الممكنة للأطفال.

في أحدث مسح للوالدين لدينا، 94٪ من عائلاتنا تقرير المدير كما يمكن الوصول إليها. بالإضافة إلى ذلك، تبلغ 92٪ من عائلاتنا عن معرفة ما يتعلمه أطفالها. 65٪ من عائلاتنا يبلغون عن فحص الفيسبوك يومياً. لذلك، يستخدم Minnewashta صفحة على فيسبوك ولديه أكثر من 1000 متابع. لدينا هدف نشر كل يوم دراسي. 90٪ من عائلاتنا تفيد بأن هناك وقتاً كافياً لأطفالهم صداقاتهم خلال اليوم الدراسي في مستوى الصف. 95٪ من التقرير أن المنهج الدراسي صعب.

طلابنا مثل المجيء إلى المدرسة وأداء باستمرار على مستويات عالية من قبل كل من المعايير الدولة والوطنية.

مقياس التقدم الأكاديمي

نحن نستخدم مقاييس NWEA للتقدم الأكاديمي لقياس نمو الطلاب من الخريف إلى الربيع كل عام في القراءة والرياضيات. ويظهر طلابنا باستمرار كسب أكثر من سنة النمو في وقت من السنة. متوسط أداء الرياضيات الربيع رياض الأطفال يضع الطلاب في منتصف الصف الأول والقراءة رياض الأطفال في بداية الصف الأول مع غالبية الطلاب الوصول إلى أهداف النمو خلال العام.

كان أداء طلاب الصف الأول لدينا في بداية إلى منتصف الصف الثالث في الرياضيات، مع 95.2٪ مما جعل النمو المستهدف. هذا لا يُصدق! بالإضافة إلى ذلك، كانت القراءة في منتصف إلى نهاية الصف الثاني.

بالنسبة للصف الثاني، كان أداء الطلاب في منتصف الصف الثالث للرياضيات. في القراءة وصلوا إلى منتصف إلى نهاية الصف الثالث مع أكثر من 75٪ من الطلاب جعل النمو المستهدف في كلا المجالين.

طلاب الصف الثالث بلغوا من البداية إلى منتصف الصف الخامس للرياضيات والقراءة.

الصف الرابع هو عندما يبدأ الطلاب حقا لتسريع تعلمهم! حصل طلاب الصف الرابع على مستويين من الصفوف الدراسية– أداء في بداية الصف السادس في الرياضيات، وفي منتصف الصف السادس في القراءة.

مع وجود أساس قوي وراءهم ، انتقل الطلاب في الصف الخامس بالكامل من تعلم القراءة إلى القراءة للتعلم. طلاب الصف الخامس نشروا درجات قراءة تساوي نهاية الصف التاسع! وكان أداء الرياضيات أقوى مع ارتفاع الطلاب إلى بداية أداء الصف الحادي عشر مع 81.1٪ من الطلاب الذين جعلوا نموهم المستهدف. ياه! هذا إنجاز لا يصدق يضمن إعدادهم بشكل جيد للمدرسة المتوسطة وخارجها.

خيار الغمر

بالإضافة إلى توفير التعليم الابتدائي المتميز الذي يتم تدريسه باللغة الإنجليزية، فإن الأسر في Minnewashta لديها خيار التسجيل في برنامج الانغماس باللغة الإسبانية الذي يبدأ في رياض الأطفال. يمكن للطلاب فقط الدخول في برنامج الانغماس في رياض الأطفال، إلا إذا أظهروا مستوى مناسب من الطلاقة الإسبانية للدخول في درجة لاحقة. يُطلب من العائلات التي تختار خيار الانغماس أن تلتزم بالبرنامج لمدة ست سنوات. طلابنا الغمر الإسبانية 3 إلى 5الصف المشاركة في بيانات NWEA أعلاه ويتم تضمين K-5 الطلاب في الرياضيات البيانات. على القياسات الإسبانية خرج طلاب الصف الخامس هذا العام مع مستوى درجة الفهم ما يعادل منتصف الصف السابع. لذا، فإنهم يحرزون تقدماً كبيراً في اللغة المستهدفة أيضاً. لدينا برنامج الغمر الراسخ وبين الدفعة الأولى من طلاب الصف التاسع الذين أكملوا برنامجنا والتحقوا بـ AP Spanish ، سجل 100٪ ثلاثة أو أعلى في امتحان التنسيب المتقدم لعام 2016 كدُرّة الجدد!

العروض اليومية الخاصة

بالإضافة إلى الأكاديميين الأساسيين، نحن محظوظون لتوظيف المتخصصين في التربية البدنية والموسيقى والفرقة الموسيقية والأوركسترا والجوقة والفن ووسائل الإعلام / محو الأمية المعلوماتية. يعمل جميع الطلاب مع المتخصصين على مدار خمسة أيام.

التربية البدنية

من خلال قسم التربية البدنية لدينا، يتعلم الطلاب مبادئ اللياقة البدنية الفردية. تطوير المهارات الحركية الكبيرة والصغيرة، وكذلك الاستراتيجيات والمفاهيم لتحقيق النجاح في إعداد فريق أو ثنائي المشارك. يشارك الطلاب في فصول التربية البدنية مع أخصائي مرخص 100 دقيقة كل خمسة أيام.

K -2 نحن على وجه التحديد مساعدة الطلاب تطوير المفاهيم والمهارات من:

التوجيه ومساحة شخصية
الفضاء العام والتحركات الإبداعية
المهارات الحركية والمستويات والاتجاهات
مسارات و وتيرة في التحركات الإبداعية
مفاهيم الحركة باستخدام الأطواق
إدارة الجسم والتوازن
الاقتران والانتقال معا والجمع بين مفاهيم الحركة
مطاردة والهروب
مقدمة اللياقة البدنية
المرونه
مقدمة الدائرة

الصفوف من 3 إلى 5:

إشراك الطلاب في وقت مبكر من النشاط البدني
ألعاب هوائية
مطاردة والهروب
تحديات اللياقة البدنية والدوائر
لياقة المجموعة
القفز على الحبل
خريطة التحديات ونطاقات الحركة
المشي والركض والجري
كرة السلة، كرة القدم، الهوكي، كرة القدم، الكرة اللينة، الكرة الطائرة
الأنشطة التعاونية
الرقص
رمي واصطياد
ألعاب العطلة
تراجع
المضرب والمجاذيف

الموسيقي

في الموسيقى، طلابنا:

تحديد عناصر الموسيقى بما في ذلك اللحن والإيقاع والانسجام والديناميات ولون النغمة والملمس والشكل ومفاهيمها ذات الصلة
قراءة الموسيقى وترقيمها باستخدام نظام من ترقيم، مثل solfege، والأرقام أو الرموز
اعزف و العب مع الملعب الدقيق والإيقاع والنوايا التعبيرية
التعرف على خصائص الموسيقى من مجموعة متنوعة من الثقافات.

في الصف الرابع، يمكن للطلاب اختيار الانضمام إلى الأوركسترا (العزف على الكمان، الفيولا، التشيلو أو باس) بالإضافة إلى المشاركة في الموسيقى الصفية. في الصف الخامس، قد يختار الطلاب التخصص في الجوقة أو الفرقة الموسيقية أو الأوركسترا أو الاستمرار في موسيقى الفصول الدراسية.

الفن

يحضر كل طالب حصة فنية مدتها 50 دقيقة كل خمسة أيام مع متخصصين في الفن لدينا. نهجنا على المستوى الابتدائي هو تنسيق التعليم الفني القائم على الانضباط (DBAE) مع تاريخ الفن والنقد الفني والإنتاج الفني والجماليات. كل وحدة فنية لها إما فنان أو تركيز ثقافي.

مرحبا بكم في مينيواستا! أتطلع إلى الشراكة مع عائلتك للإلهام وحب التعلم في طفلك.

اخلاص

سيندي أندريس، المديرة