تقويم الموقع الإلكتروني

يمكنك الاطلاع على أحدث المعلومات عن الفعاليات في صفحة "التقويم " بالموقع الإلكتروني. 

•  التقويم الأكاديمي
•  تقويم المرحلة الابتدائية (الأيام 1-6)
•  الأعياد والمناسبات

The following information is specific for Deephaven Elementary School students and families.  

فرص المشاركة المجتمعية

تشجع مدارس مينيتونكا العامة أسر المقيمين في المنطقة على المشاركة في أنشطة المجتمع المدرسي. وفيما يلي قائمة بعدد من الفرص المتاحة؛ يرجى التواصل مع communications@minnetonkaschools.org في حال وجود أي أسئلة أو أفكار بشأن المشاركة المجتمعية.

التعليم المجتمعي في مينيتونكا

تدعم مؤسسة مينيتونكا للتعليم المجتمعي (MCE) الاحتياجات التعليمية والاجتماعية والترفيهية للمجتمع من خلال تقديم الخدمات للأطفال منذ الولادة وحتى سن الخامسة، والشباب والكبار في جميع أنحاء منطقة مينيتونكا التعليمية والمجتمعات المحيطة بها. تؤمن مؤسسة MCE بالتعلم مدى الحياة لجميع الأفراد، منذ الولادة وحتى مرحلة البلوغ، وبالشراكات التي تدعم وتعزز المجتمع والمدارس والأسر.

تنظم مينيتونكا كوميونيتي إيد (MCE) العديد من الدورات والبرامج، بالإضافة إلى الفعاليات السنوية مثل «تور دي تونكا» و«فول دي تونكا» و«ترياتلون تونكا للشباب» وغيرها. تفضل بزيارة الموقع الإلكتروني لمينيتونكا كوميونيتي إيد لمعرفة المزيد والمشاركة في الأنشطة.

احتفال بالتميز

"احتفال التميز" هو برنامج جوائز سنوي يكرم المساهمات البارزة لمعلمي المنطقة وموظفيها والمتطوعين في المدارس. تبدأ عملية الترشيح في شهر فبراير من كل عام، ويُقام حفل توزيع الجوائز في شهر مايو. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني لـ "احتفال التميز".

تونكا تقدم خدماتها وتحتفل بالخدمة

"تونكا سيرفز" هو برنامج يهدف إلى تشجيع الطلاب على فهم المصلحة العامة وخدمتها، تماشياً مع رؤية مجلس إدارة مدارس مينيتونكا. يمكن للطلاب وأسرهم المشاركة في الأنشطة التطوعية وغيرها من المبادرات من خلال زيارة موقع Tonka Serves الإلكتروني.

يكرم "احتفال الخدمة السنوي" طلاب مينيتونكا وأولياء أمورهم وأفراد المجتمع المحلي الذين حصلوا علىجائزة الرئيس للخدمة التطوعية من مؤسسة " " من الفئة البرونزية أو الفضية أو الذهبية. بالإضافة إلى ذلك، يتم تكريم طلاب مدرسة مينيتونكا الثانوية الذين حصلوا على " شهادة التميز" في مجال الخدمة المجتمعية خلال العام الماضي. يُقام برنامج الجوائز سنويًا في شهر نوفمبر. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني لـ "احتفال الخدمة".

موارد التربية الهادفة

تُعد سلسلة محاضرات «التربية الهادفة» سلسلة سنوية تنظمها لجنة مكونة من أولياء الأمور وموظفي المنطقة التعليمية. وسيشهد البرنامج هذا العام إضافة بعض العناصر الجديدة. لمزيد من التفاصيل، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني لـ «التربية الهادفة ».

تونكا برايد

"تونكا برايد" هي مبادرة يقودها المجتمع المحلي ويدعمها الطلاب، ويعمل فيها متطوعون فقط، وتهدف إلى الاحتفاء بفخرنا بأطفالنا ومدارسنا. وفي إطار هذه المبادرة، تنظم "تونكا برايد" حملات بيع منتظمة للملابس التي تحمل شعار المدرسة في فصول الخريف والشتاء والربيع.

تركز مبادرة «تونكا برايد» على طلاب مرحلة ما قبل الروضة وحتى الصف الثامن، والموظفين، والأسر، والمجتمعات المحلية في منطقة مينيتونكا التعليمية، بما في ذلك تشانهاسن، وديفهافن، وإيدن برايري، وإكسلسيور، وغرينوود، ومينيتونكا، وشوروود، وتونكا باي، وفيكتوريا، ووودلاند.

لمزيد من المعلومات وللمشاركة، تفضل بزيارة موقع " تونكا برايد " الإلكتروني.

نادي مشجعي سكيبرز

يشجع البرنامج اللامنهجي القوي على تعزيز الثقة بالنفس، ويُعلِّم الانضباط الذاتي والقيادة والعمل الجماعي. يدعم نادي "Skippers Booster Club" جميع الأنشطة اللامنهجية في مدرسة مينيتونكا الثانوية، سواء كانت رياضية أو تثقيفية، من خلال التبرعات السخية التي يقدمها الأعضاء. فكل تبرع، مهما كان حجمه، يُحدث فرقًا! كما يضم النادي متجرًا يبيع الملابس التي تحمل شعار النادي ومستلزمات أخرى.

لمزيد من المعلومات وللمشاركة، يرجى زيارة موقع نادي مشجعي سكيبرز.

موقع الويب الخاص بالمنطقة

يُعد موقع الويب الخاص بالمنطقة المصدر الرئيسي للحصول على أحدث المعلومات، ويمكن الوصول إليه عبر الرابط www.minnetonkaschools.org.

تسجيل الدخول الموحد (SSO)

يتيح نظام تسجيل الدخول الموحد (SSO) الوصول إلى التطبيقات الإلكترونية التي توفرها المنطقة التعليمية من أي اتصال بالإنترنت باستخدام اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصين بشبكة المنطقة التعليمية. يمتلك جميع الطلاب وأولياء الأمور والموظفين حسابات تسجيل دخول خاصة بالمنطقة التعليمية لاستخدام نظام SSO. يوجد رابط لصفحة تسجيل الدخول إلى نظام SSO على الصفحة الرئيسية لموقع المنطقة التعليمية: www.minnetonkaschools.org.

الوصول العائلي إلى سكايوارد

Skyward Family Access is the District’s primary student information system. Parents and students have access to Skyward through their SSO login. Skyward contains family contact information, final grades, test scores, food service information, student schedules and attendance. Parent email and phone numbers in Skyward are used for official school communications. Please keep all contact information current in Skyward Family Access.

Seesaw و Schoology

Our learning management systems, Seesaw (grades K-3) and Schoology (grades 4-12), are web-based interfaces that provide parents and students access to classroom learning resources, announcements, homework, in-process grades and newsletters. Parents and students have access to Seesaw and Schoology through their SSO login on the Minnetonka Schools website.

حسابات البريد الإلكتروني

يلزم وجود عنوان بريد إلكتروني لأحد الوالدين للوصول إلى "Skyward Family Access" وجميع أنظمة الاتصال الخاصة بالمنطقة التعليمية. يرجى التأكد من تحديث عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك. يمكن للوالدين تحديث عناوين بريدهم الإلكتروني المسجلة لدى المنطقة التعليمية عن طريق تسجيل الدخول إلى "Skyward" والنقر على "معلومات الحساب"، أو عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

النشرات الإخبارية الإلكترونية

يتم توزيع النشرات الإخبارية الإلكترونية الخاصة بالمنطقة التعليمية والمدارس الفردية عبر البريد الإلكتروني، وتشمل هذه النشرات الإعلانات والمستجدات ومعلومات إغلاق المدارس وقرارات مجلس إدارة التعليم وغير ذلك. يتم اشتراك جميع عناوين البريد الإلكتروني لأولياء الأمور المخزنة في نظام "Skyward" تلقائيًا لتلقي النشرات الإخبارية الإلكترونية على مستوى المنطقة التعليمية. تأكد من أن عنوان بريدك الإلكتروني محدث في "Skyward Family Access". إذا كانت لديك أي أسئلة حول سبب عدم تلقيك لرسائل المنطقة التعليمية عبر البريد الإلكتروني، يرجى الاتصال بمكتب مساعدة أولياء الأمور على العنوان family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

"لنتحدث": بوابة خدمة عملاء عبر الإنترنت

وحدة "لنتحدث" التابعة للمنطقة مفتوحة لجميع أفراد المجتمع لتقديم الأسئلة أو الاقتراحات أو الثناء إلى المنطقة. وسيتم إحالة رسالتك إلى الموظف المعني.

أداة إعداد التقارير TIPS276

TIPS276 هي أداة إلكترونية يمكن من خلالها الإبلاغ عن حالات التنمر أو التمييز أو أي حوادث أخرى تثير القلق. ويمكن تقديم البلاغات بشكل مجهول. تتوفر أداة TIPS276 على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية على الرابط minnetonkaschools.org/TIPS276، وكذلك ضمن ميزة «Let’s Talk» (لنتحدث) على الموقع.

بطاقة بريدية لأخبار المدرسة

يتم إرسال "بطاقة أخبار المدرسة" بالبريد إلى جميع أسر المقاطعة وسكانها بشكل دوري على مدار العام، لإطلاع الأسر والجمهور على أخبار المدرسة والفرص المتاحة والمستجدات.

التقرير السنوي وجدول فعاليات المنطقة

يصدر التقرير السنوي في الخريف، ويقدم تفاصيل عن إنجازات الطلاب في العام السابق، ونتائج الاختبارات، والوضع المالي للمنطقة التعليمية. ويتم توزيع التقويم الجداري للمنطقة التعليمية في شهر أغسطس. ويتضمن التقويم أيام العطلات المدرسية، ومواعيد الخروج المبكر والبدء المتأخر، بالإضافة إلى الفعاليات الخاصة بكل مدرسة. وتتلقى جميع الأسر والمقيمين في المنطقة التعليمية التقرير السنوي. كما يتم إرسال رسالة بريد إلكتروني إلى جميع أولياء الأمور في فصل الربيع للاستفسار عما إذا كانوا يرغبون في الحصول على نسخة من التقويم الجداري للعام الدراسي المقبل.

التعليم المجتمعي في مينيتونكا

توفر مؤسسة مينيتونكا للتعليم المجتمعي (MCE) فرصًا للتعلم مدى الحياة لجميع سكان المنطقة، بدءًا من المواليد الجدد وصولاً إلى كبار السن. وتقدم المؤسسة برنامجًا لمرحلة ما قبل المدرسة وبرنامج ECFE، بالإضافة إلى برنامج لرعاية الأطفال قبل وبعد الدوام المدرسي يُسمى «إكسبلوررز».

يتم نشر دليل أنشطة مركز التعليم المجتمعي (MCE)، الذي يضم جميع الدورات والدروس المتاحة لجميع الأعمار، في فصول الخريف والشتاء والربيع، وهو متاح في نسخة مطبوعة وعلى الإنترنت.

كما تنظم MCE عددًا من الفعاليات على مدار العام، مثل سباق «تور دي تونكا» وسباق «تونكا للشباب» الثلاثي.

تفضل بزيارة موقع minnetonkacommunityed.org لمعرفة المزيد عن MCE وجميع الخدمات التي تقدمها.

الإشعارات: الهاتف، الصوت، والرسائل النصية

يتيح نظام الرسائل الصوتية والبريد الإلكتروني الجماعي الخاص بالمنطقة لمديري المدارس والمسؤولين الإداريين إرسال رسائل بريد إلكتروني أو رسائل مسجلة إلى جميع أولياء الأمور في أي لحظة. وفي حالات الطوارئ، مثل إغلاق المدرسة، سيتم إرسال رسالة إلى رقم الهاتف الرئيسي المسجل باسمكم في قاعدة بياناتنا. كما ستتلقون نسخة من الرسالة عبر البريد الإلكتروني.

لتلقي رسائل نصية بالإضافة إلى الرسائل الصوتية ورسائل البريد الإلكتروني: قم بتسجيل الدخول إلى My SSO واختر Skyward Family Access. انقر على "حسابي" في الزاوية اليمنى العليا من الشاشة. للوصول إلى حقول رقم الهاتف، انقر في حقل رقم الهاتف الثالث. اختر "جوال" من الخيارات المتاحة، ثم أدخل رقم هاتفك الجوال. انقر على "حفظ". (لا بأس من إدراج رقم هاتفك الخلوي أكثر من مرة في ملفك الشخصي، إذا كان هذا الرقم هو رقمك الأساسي أيضًا). يرجى الحفاظ على تحديث معلومات الاتصال الخاصة بك في Skyward Family Access. يمكن إجراء التحديثات عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى family.helpdesk@minnetonkaschools.org.

حالات الطوارئ المتعلقة بالطقس

سيتم الإعلان عن إغلاق المدارس بسبب سوء الأحوال الجوية أو حالات الطوارئ الأخرى بشكل أساسي عبر الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية ونظام الاتصالات الجماعية. ويتيح هذا النظام التواصل المباشر مع كل أسرة في المنطقة التعليمية عبر البريد الإلكتروني والهاتف في وقت واحد تقريبًا بشأن قراراتنا المتعلقة بتطورات الأحوال الجوية أو حالات الطوارئ الأخرى.

يُعد نظام الاتصالات الجماهيرية بالمنطقة فعالاً للغاية، لكننا بحاجة إلى مساعدتكم في الحفاظ على دقة أرقام الهواتف المسجلة. يرجى التأكد من أن المعلومات المسجلة عنكم في نظام "سكايوارد" (Skyward) (والتي يمكنكم الوصول إليها عبر "MY SSO" على الموقع الإلكتروني للمنطقة) دقيقة وحديثة. إذا كنتم ترغبون في تلقي رسائل نصية قصيرة في حالة إغلاق المدرسة أو تأخير بدء الدراسة أو حدوث حالة طارئة، يرجى إضافة رقم هاتفكم المحمول في الحقل الثالث المخصص لأرقام الهواتف في نظام "سكايوارد". يرجى ملاحظة أن منصتنا لا تدعم الاتصال بالأرقام الداخلية.

ستواصل المنطقة التعليمية استخدام الرسائل الإعلامية لتكملة المكالمات الهاتفية ورسائل البريد الإلكتروني والرسائل النصية. وستقوم محطة الراديو WCCO-AM وقنوات التلفزيون WCCO-TV وKSTP-TV وFOX9-TV وKARE 11-TV ببث إعلاناتنا. يمكن الاطلاع على تفاصيل إجراءات الإغلاق والاتصالات الخاصة بالمنطقة عبر الإنترنت: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/news/emergency-closing. يتم نشر هذه الرسائل كل عام في أوائل نوفمبر. يرجى ملاحظة أن الإجراءات المطبقة في العام الدراسي السابق قابلة للتغيير.

في حال اضطرت المدارس إلى إنهاء اليوم الدراسي مبكراً، ستسلك الحافلات مسارات العودة المعتادة. يرجى منكم مناقشة ما يجب فعله مع أطفالكم في حال انتهى اليوم الدراسي مبكراً ولم يكن هناك أحد في المنزل عند وصولهم.

البث المباشر والتلفزيون الكبلي

تتوفر اجتماعات مجلس إدارة المدرسة وبعض فعاليات المنطقة التعليمية عند الطلب عبر البث المباشر للفيديو. ويتم بث اجتماعات مجلس إدارة المدرسة مباشرةً. كما يتم تسجيلها وأرشفتها على صفحة " اجتماعات مجلس إدارة المدرسة " بموقع المنطقة التعليمي الإلكتروني في اليوم التالي للاجتماع.

يتم إعادة بث اجتماعات مجلس إدارة المدرسة عبر إحدى شركات الكابلات. يرجى النقر هنا للاطلاع على جدول البث.

إجراءات تقديم الشكاوى

إذا كانت لديكم أي أفكار أو مخاوف تتعلق بمدارسنا، نوصيكم بالتحدث إلى الموظف التابع للمنطقة التعليمية الأقرب إلى الموقف، والذي عادةً ما يكون مدرسًا أو مدربًا أو مستشارًا، وهو الأقدر على حل المسألة؛ حيث إن التواصل المتبادل القائم على الاحترام، مثل هذه المحادثة، غالبًا ما يؤدي إلى حل مرضٍ. إذا لم يتم التوصل إلى حل مرضٍ في المرحلة الأولى، يرجى الاتصال بمدير مدرستك أو رئيس القسم الإداري. إذا لم يتم التوصل إلى حل نهائي، يرجى الاتصال بمركز خدمات المنطقة التعليمية على الرقم 952-401-5000 أو النقر على "Let’s Talk" (لنتحدث) على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية. يمكن قراءة سياسة الشكاوى الخاصة بالمنطقة التعليمية (السياسة 103) بالكامل على صفحة السياسات بموقع مدارس مينيتونكا الإلكتروني.

معلومات دليل الطلاب

ملاحظة: يشير هذا القسم إلى السياسة رقم 515 لمقاطعة مدارس مينيتونكا: حماية وخصوصية سجلات الطلاب.

تُعتبر معلومات دليل الطلاب «عامة» بموجب قانون الولاية. وما لم يصدر عن أولياء الأمور تعليمات محددة بخلاف ذلك، يتعين على المدارس الكشف عن معلومات الدليل لأي شخص يطلبها. واعتبارًا من مايو 2023، قامت الهيئة التشريعية لولاية مينيسوتا بتحديث تعريف «معلومات الدليل العامة» لتشمل: اسم الطالب، والوزن والطول (للرياضيين فقط)، وتواريخ الحضور، والمشاركة في الأنشطة، والدرجات العلمية والجوائز التي حصل عليها الطالب، والصور المخصصة للاستخدامات التي توافق عليها المدرسة، واسم ولي الأمر.

إذا كنت لا ترغب في الكشف عن هذه المعلومات، يرجى إرسال إخطار كتابي إلى "Restrict Directory Data، Student Accounting، Minnetonka Schools، 5621 County Rd 101، Minnetonka 55345"، قبل 1 أكتوبر من العام الدراسي الحالي. وفي حال استلام الإخطار الكتابي بعد هذا التاريخ، ستعمل إدارة شؤون الطلاب مع الأسر على تحديث المعلومات في أسرع وقت ممكن.

إفشاء بيانات الطلاب لمسؤولي التجنيد العسكري

يُلزم القانون الفيدرالي المدارس الثانوية بتزويد ضباط التجنيد العسكري بإمكانية الوصول إلى بيانات الدليل العام وأسماء وعناوين وأرقام هواتف منازل طلاب المدارس الثانوية. يحق للوالدين رفض الكشف عن هذه البيانات. وللقيام بذلك، يلزم تقديم إخطارين: 1) إرسال إخطار كتابي إلى "تقييد بيانات الدليل" و2) إرسال إخطار كتابي إلى "رفض الكشف عن البيانات لموظفي التجنيد العسكري" إلى مدير المدرسة الثانوية في موعد أقصاه 1 أكتوبر من العام الدراسي الحالي. إذا تم استلام الإخطار الكتابي بعد ذلك التاريخ، ستعمل إدارة شؤون الطلاب مع الأسر لتحديث المعلومات في أسرع وقت ممكن.

المعلومات الشخصية

تُعتبر سجلات الطلاب، باستثناء المعلومات الواردة في الدليل، معلومات خاصة. ولا يُسمح بالاطلاع على هذه السجلات إلا لأولياء الأمور وموظفي المدرسة الذين لديهم مصلحة مشروعة. وجميع المواد التي يُعدها أو يجمعها موظفو المدرسة متاحة لأولياء الأمور. وسيساعد مديرو المدارس أولياء الأمور في أي وقت يرغبون فيه في الاطلاع على الملف السري لأبنائهم. وبناءً على الطلب، سيقوم المدير أو أي موظف آخر بشرح أي جزء من السجل.

إذا كان لدى أي شخص اعتراض على المعلومات الواردة في الملف، فيجوز له طلب تعديل السجلات. يرجى الاطلاع على السياسة رقم 515 في قسم "السياسات" على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية أو الاتصال بالرقم 952-401-5014 لمعرفة الإجراءات المحددة لتعديل السجلات. يجب توجيه أي مخاوف بشأن خصوصية سجلات الطلاب إلى مسؤول الامتثال لممارسات البيانات في المنطقة التعليمية على العنوان 5621 County Road 101, Minnetonka, MN 55345، أو عبر الهاتف على الرقم 952-401-5014، أو يمكن لأحد الوالدين تقديم شكوى إلى وزارة التعليم الأمريكية.

الفصول التفاعلية (الحضورية وعبر الإنترنت)

الفصول الدراسية مجهزة بتقنيات تفاعلية، مثل:

• حلول مجال الصوت العلوي
• أجهزة آيباد بنسبة 1:1
• شاشات تفاعلية أو عالية الدقة
• برنامج إدارة التعلم «Schoology» أو «Seesaw»
• أدوات برمجية إضافية

كلمات المرور وتسجيل الدخول

يتم تزويد جميع الطلاب والموظفين ببيانات تسجيل الدخول اللازمة للوصول إلى موارد المنطقة التعليمية. ويتم توزيع بيانات تسجيل الدخول هذه على الطلاب في المدرسة. ويتحمل الطلاب مسؤولية الحفاظ على سرية وأمن بيانات تسجيل الدخول الخاصة بهم، ويجب عليهم عدم مشاركتها مع أي شخص باستثناء الوالدين أو الأوصياء. ويشمل ذلك استخدام البريد الإلكتروني الخاص بالمنطقة التعليمية و/أو كلمات المرور للتسجيل في حسابات لا علاقة لها بالمدرسة.

إذا شعر الطالب في أي وقت أن شخصًا آخر يعرف كلمة مروره، فعليه تغييرها على الفور. وعلى الطلاب التوجه إلى مركز الوسائط في مبنى مدرستهم للحصول على المساعدة في حالة فقدان كلمة المرور أو نسيانها. يمكن لأولياء الأمور والأوصياء التواصل مع مكتب مساعدة الأسرة عبر البريد الإلكتروني family.helpdesk@minnetonkaschools.org أو عبر الهاتف على الرقم 952-401-5123.

الاستخدام المقبول للتكنولوجيا الإلكترونية

يوفر مقاطعة مينيتونكا التعليمية إمكانية استخدام التقنيات الإلكترونية لتعزيز عملية التعلم لدى الطلاب. ويجب استخدام جميع التقنيات الإلكترونية لدعم البرنامج التعليمي للمقاطعة. قد يتم إلغاء حق الوصول إلى التقنيات الإلكترونية في أي وقت في حالة الاستخدام غير الملائم. لضمان الاستخدام الملائم للتكنولوجيا، تطبق المنطقة بروتوكولات تصفية وأمنية وفقًا للقوانين الفيدرالية وقوانين الولاية؛ ومع ذلك، يتحمل الطلاب مسؤولية الاستخدام المقبول للإنترنت والتقنيات الإلكترونية. يُنصح الطلاب بأن موظفي المنطقة قد يراقبون استخدام أنظمة المنطقة والمحتوى المخزن عليها.

تحدد «سياسة الاستخدام المقبول للتكنولوجيات الإلكترونية » (السياسة رقم 524) المبادئ التوجيهية المتعلقة بوصول الطلاب إلى التكنولوجيات الإلكترونية الخاصة بالمنطقة التعليمية واستخدامهم لها.

برنامج iPad بنسبة 1:1

In Minnetonka, we use technology as one of many important learning tools to accelerate learning, promote innovative mindsets, and strengthen student success. All students in Kindergarten through 12th grade are issued an iPad for educational use as part of our 1:1 iPad program. Students in grades 6-12 bring their device home daily, and K-5 student devices are stored and charged at school. If K-5 devices come home on occasion, the classroom teacher will communicate the specific expectation and educational purpose for that device coming home.

Optional iPad insurance for grades K-12 is available as part of the District’s 1:1 iPad program. Insurance will cover the full calendar year, including summer if the device comes home. The annual cost for iPad insurance is $44 per iPad per year. The insurance program offers complete coverage for the first instance of accidental damage. For more information, see minnetonkaschools.org/district/programs/ipad/insurance.

للحصول على مزيد من المعلومات حول أجهزة iPad المدرسية، يرجى زيارة الرابط التالي: https://www.minnetonkaschools.org/district/programs/ipad

البريد الإلكتروني للطالب

Email communication is a standard practice for almost every career, profession and post-secondary pursuit. Students must learn to communicate electronically – including attending to e-mail messages, writing e-mail messages and collaborating electronically on projects. Minnetonka Public Schools students in grades 6-12 will receive a Minnetonka e-mail address to use for communicating and collaborating with teachers and classmates.

تستخدم مدارس مينيتونكا العامة "Google Apps for Education"، وهي مجموعة أدوات غير تجارية وآمنة ومُصفاة ومُؤرشفة مخصصة للمدارس. ترتبط عناوين البريد الإلكتروني التي يوفرها القسم المدرسي ارتباطًا مباشرًا بالمدرسة وتخضع لجميع سياسات المدرسة (بما في ذلك سياسات الاستخدام المقبول وقواعد السلوك )، حتى لو تم إرسال الرسائل بين الطلاب خارج أوقات الدوام المدرسي أو لأغراض لا علاقة لها بالمدرسة. يجب على الطلاب دائمًا استخدام بريدهم الإلكتروني بشكل مناسب وعدم إرسال أي شيء لا يرغبون في أن يقرأه المعلم أو المدير أو أحد الوالدين.

الحفاظ على توازن صحي مع التكنولوجيا

سواء كنت تعمل مباشرة مع الطلاب أو لديك أطفال أو أحفاد، فإننا جميعًا نتعامل مع التكنولوجيا التي تغير طريقة تعلمنا وتواصلنا يوميًا. ونلعب جميعًا دورًا مهمًا في مساعدة الطلاب على تعلم كيفية إدارة استخدامهم للتكنولوجيا بشكل مستقل ومناسب، في الوقت الذي نتعلم فيه نحن أنفسنا القيام بذلك. وتعد «الصحة والرفاهية الرقمية» موضوعًا مهمًا يجب إعادة مناقشته بشكل متكرر مع الأطفال بدءًا من المرحلة الابتدائية وحتى المرحلة الثانوية.

وفقًا لسياسة الاستخدام المقبول للتكنولوجيات الإلكترونية الخاصة بالمنطقة التعليمية (رقم 524)، يتحمل أولياء الأمور خارج المدرسة مسؤولية توجيه أبنائهم بشأن استخدام الإنترنت، تمامًا كما يفعلون مع مصادر المعلومات الأخرى مثل التلفزيون والهواتف والراديو والأفلام ووسائل الإعلام الأخرى. يتحمل أولياء الأمور مسؤولية مراقبة استخدام طلابهم للتكنولوجيات التعليمية الخاصة بالمنطقة التعليمية، بما في ذلك حسابات البريد الإلكتروني الصادرة عن المدرسة وأجهزة iPad والإنترنت إذا كان الطالب يصل إلى التكنولوجيات الإلكترونية الخاصة بالمنطقة التعليمية من المنزل أو من خلال موقع (مواقع) أخرى عن بُعد.

تفضل بزيارة صفحة "الصحة والرفاهية الرقمية" على الموقع الإلكتروني للمنطقة للحصول على المزيد من الموارد ومقاطع الفيديو والنصائح حول كيفية تعزيز الاستخدام الصحي للتكنولوجيا ووسائل الإعلام. يتضمن الموقع معلومات حول مراقبة وقت استخدام الشاشة والحد منه، وتحديد التوقعات المتعلقة باستخدام التكنولوجيا، وغير ذلك الكثير.

تصفية الوصول

All Minnetonka School iPads have built-in filtering software blocking access to inappropriate sites regardless of whether the device is at school or off campus. This built-in filter overrides any filtering you may have at home. Many home routers do allow for time limits to be set for network traffic, so parents and guardians may choose to do this. Additional site blocking and monitoring of the district iPad can be set up if desired. Read more and find resources on the Digital Health & Wellness page.

التمايز

Students learn in different ways and at different paces, therefore, Minnetonka teachers are prepared to be responsive to individual learning needs in their classrooms. Differentiation allows students to learn grade level content while considering their own level of readiness and their unique needs to ensure they are learning and growing as expected. As a result, students are more engaged and retain much more of the content taught in class. School Board Policy #612, Differentiation, is available at minnetonkaschools.org/policies, along with all District policies.

English Learner (EL) Services

The English Learner (EL) program provides language development support for multilingual students who are learning English. Students may qualify for EL services if a language other than English is spoken in their home and additional support in developing English proficiency is needed for school success. EL services help students build confidence and academic language skills in listening, speaking, reading, and writing while accessing grade-level curriculum and participating fully in school life.

For more information, please contact the EL Department Chair at 952-401-5637.

التقييم والمناهج الدراسية

نحن، كنظام تعليمي، نواصل تعلم كيفية تقييم التعلم بأكثر الطرق فعالية، وبالتالي تحسين ممارساتنا التعليمية لمساعدة جميع الطلاب على التعلم. ونتيجة لذلك، فإن الطريقة التي نُقيِّم بها التعلم ونُبلغ الطلاب وأسرهم بنتائجهم تستمر في التطور.

تستند معظم عمليات التقييم إلى «المعايير»، حيث تُقيّم معرفة الطلاب ومهاراتهم في ضوء الأهداف التعليمية المحددة محليًّا، أي ما يحتاج الطلاب إلى تعلمه والقدرة على القيام به. والهدف من التقييم هو تحقيق تفاعل مستمر مع عملية التدريس، حتى يتمكن جميع الطلاب من تحقيق أقصى استفادة من تعلمهم. وهذا يعكس مبدأً مختلفًا عن الاختبارات "المستندة إلى المعايير" التي تعتمد على منحنى جرس يقارن الطلاب ببعضهم البعض، حيث يقع معظم الطلاب في النطاق المتوسط. وفي مينيتونكا، نحفز جميع الأطفال على التفوق، وغالبًا ما يتجاوزون توقعاتهم الخاصة.

شروط التخرج

يحتاج طلاب المرحلة الثانوية الذين التحقوا بالمدرسة الثانوية في العام الدراسي 2023-2024 أو قبله إلى 22.5 ساعة معتمدة للتخرج. أما الطلاب الذين التحقوا بالمدرسة الثانوية في العام الدراسي 2024-2025 أو بعده، فسيحتاجون إلى 23.5 ساعة معتمدة للتخرج. للاطلاع على المتطلبات المحددة، يرجى الرجوع إلى سياسة مجلس إدارة المدرسة رقم 613،"متطلبات التخرج".

FastBridge Assessments

Students in K-1 complete FastBridge earlyReading and earlyMath assessments to measure foundational reading skills in each respective area. For reading, K-1 students enrolled in Chinese Immersion programming complete earlyReading English during the fall of their Kindergarten year and then move to seasonal Chinese reading assessments.

Students in English and Spanish programming in Grade 2 complete a Curriculum-Based Measure (CBM) in their target language to measure fluency and accuracy, while students in Chinese Immersion complete Pinyin and Character Oral Reading assessments seasonally.

Grade 3 through 5 students complete oral reading fluency assessments in English as well as the target language for those enrolled in Immersion.

Grade 8 students complete the FastBridge FASTtrack Reading and Math assessments, which each measure foundational and broad academic skills.

اختبارات الرابطة الوطنية لتقييم التعليم (NWEA)

Students in grades K-7 participate in NWEA assessments. These tests measure what students already know in math and reading and what a student still needs to learn. This assists teachers in targeting instruction to the student’s learning level and to monitor progress within and between school years. Students have one round of testing in the fall and another round of testing in the spring to assess their individual academic growth during the year.

خطة توفير خدمات اللغات

صُممت خطة الوصول اللغوي في مينيتونكا لدعم التواصل الواضح والمحترم مع الأسر التي تتحدث لغة أخرى غير الإنجليزية. وتوفر الخطة إرشادات عملية وموارد لمساعدة الموظفين والطلاب والأسر على التواصل وتبادل المعلومات المهمة. ويتمثل هدفنا في ضمان أن تشعر كل أسرة بالترحيب وأن تكون على اطلاع، وأن تكون قادرة على المشاركة بشكل فعال في تعليم أطفالها. اقرأ خطة الوصول اللغوي كاملةً على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية.

الانغماس اللغوي

تقدم مينيتونكا التعليم الابتدائي باللغة الإنجليزية أو ضمن خيار الانغماس اللغوي في كل مدرسة من مدارسنا الابتدائية. وتُدرَّس اللغة الصينية الماندرين في مدرستي إكسلسيور وسينيك هايتس؛ بينما تُدرَّس اللغة الإسبانية في مدارس كلير سبرينغز وديفهافن وغروفيلاند ومينيواشتا. وتُدرَّس اللغتان في كلتا المدرستين الإعداديتين، مع التزام بتطوير المهارات اللغوية بشكل مستمر حتى المرحلة الثانوية. تم تصميم برنامج الانغماس للأطفال الناطقين باللغة الإنجليزية لتطوير طلاقتهم في لغة ثانية خلال سنوات التعليم الابتدائي، عندما يكتسب الأطفال مهارات اللغة بشكل طبيعي.

يقدم المنهج الدراسي محتوى تعليمي عالي الجودة يتوافق مع دروس اللغة الإنجليزية التقليدية. ويشارك جميع طلاب المرحلة الابتدائية في العديد من الفعاليات الثقافية على مدار العام الدراسي. تعرف على المزيد عن برنامج الانغماس اللغوي.

برنامج التعلم المتقدم

Minnetonka’s Advanced Learning Services are designed to meet the needs of learners who may be academically advanced and/or intellectually gifted. Through a variety of services - each thoughtfully designed to extend specific learning strengths—we provide students additional challenges in the areas that allow them to stretch and flourish.

لمزيد من المعلومات حول برنامج «التعلم المتقدم»، يرجى الاتصال بديان راندكويست على الرقم 952-401-5100 أو عبر البريد الإلكتروني diane.rundquist@minnetonkaschools.org.

عندما يُظهر الأطفال أداءً استثنائيًا في مجال أكاديمي واحد أو أكثر، فقد يحتاجون إلى فرص تعليمية إضافية تتجاوز المنهج الدراسي العادي من أجل تحقيق المزيد من النمو. ويشمل الأداء الاستثنائي التحصيل الدراسي الذي يتجاوز مستوى الصف الدراسي بكثير، وامتلاك المعرفة و/أو تطبيقها بطرق مبتكرة ومعقدة. وتعد برامج «التوسع في الرياضيات» و«التوسع في القراءة» و«الأبحاث المستقلة» و«مشروع التفكير» برامج تخدم الطلاب المتفوقين أكاديميًا في المرحلة الابتدائية. أما الدورات الدراسية المتميزة والمسرعة، فهي تلبي احتياجات الطلاب المتفوقين أكاديميًا في المرحلة الإعدادية. تقدم مدرسة مينيتونكا الثانوية مجموعة لا مثيل لها من الخيارات الأكاديمية الصعبة حتى يتمكن الطلاب من تحقيق أقصى استفادة من تجربتهم في المدرسة الثانوية، ومتابعة شغفهم، والاستعداد للكلية والحياة المهنية.

تتوفر فرص دراسية متقدمة في جميع المدارس، سواء من خلال الأنشطة داخل المدرسة أو الأندية والأنشطة الأكاديمية بعد الدوام المدرسي. ويتمتع العديد من الطلاب بفرصة المشاركة في المسابقات الأكاديمية على المستوى الإقليمي والولائي والوطني.

Children with significantly advanced abilities to problem-solve and synthesize knowledge, and who demonstrate high levels of divergent, critical, logical and abstract thinking, benefit from specialized gifted programming. These learners have IQ scores two standard deviations or more above the norm and are capable of high performance on reasoning tasks when compared to others of similar age, experience and environment. The Wings and Navigator programs at the elementary, and the Advanced Learning Crew Academy program at the middle level, are designed to challenge and support intellectually gifted learners in both cognitive and affective domains.

خدمات التربية الخاصة

تلتزم مدارس مينيتونكا العامة بتوفير تعليم يلبي احتياجات كل طالب على النحو المناسب. وبالنسبة لبعض الطلاب، هناك حاجة إلى دعم تعليمي من خلال برامج وخدمات التربية الخاصة. ويقدم قسم التربية الخاصة برنامجًا شاملاً للتربية الخاصة يتوافق مع اللوائح الفيدرالية الواردة في «قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة» ومع متطلبات ولاية مينيسوتا.

If you have any questions regarding your student's progress and/or special education services, please contact your student's classroom teacher or special education case manager. For further information about education services, referral, eligibility and parents' rights, you can refer to the District's website, or contact the Assistant Superintendent of Student Services, Christine Breen, at Christine.Breen@minnetonkaschools.org or 952-401-5036.

الدروس الخصوصية

تدرك مدارس مينيتونكا أن الدروس الخصوصية للطلاب يمكن أن تسهم في تحسين تحصيلهم الدراسي. تقدم «تونكا توتوريينغ» دروسًا خصوصية فردية لجميع المستويات والمواد الدراسية بأسعار أقل من أسعار السوق. لمزيد من المعلومات، يرجى الاتصال على الرقم 952-401-6800. وتوضح سياسة مجلس إدارة المدرسة رقم 541، «الدروس الخصوصية للطلاب»، المبادئ التوجيهية المتعلقة بالدروس الخصوصية المدفوعة الأجر.

التعليم عن بُعد

إذا تعذر على الطالب حضور الحصص الدراسية العادية في مقر المدرسة المعتاد بسبب المرض أو الإصابة أو الإيداع في أحد مرافق العلاج، فيمكن اعتباره طالبًا لا يستطيع مغادرة المنزل. ولضمان استمرار الطالب في إحراز تقدم تعليمي في مناهجه الدراسية الفردية، يقوم مدرس مرخص بتقديم التعليم للطلاب الذين لا يستطيعون مغادرة المنزل في أقرب وقت ممكن. وتوفر سياسة مجلس إدارة المدرسة رقم 540، المعنونة «التعليم للطلاب الذين لا يستطيعون مغادرة المنزل»، المبادئ التوجيهية والمعايير التعليمية.

بيئة خالية من المواد الكيميائية

تلتزم مدارس مينيتونكا بتوفير بيئة صحية ومريحة ومثمرة للطلاب والموظفين والزوار. وتطبق مدارس مينيتونكا سياسة تهدف إلى توفير بيئة خالية من المواد الكيميائية. ويُحظر على الطلاب والموظفين والزوار استخدام التبغ أو أي مواد كيميائية أو إساءة استخدامها أو حيازتها أو بيعها أو نقلها في جميع أرجاء المدارس.

استطلاع رأي طلاب مينيسوتا

استطلاع طلاب مينيسوتا هو استطلاع تقوده الولاية يقيس أنواعًا مختلفة من سلوك الشباب على المستوى المحلي ومستوى المقاطعة ومستوى الولاية. ولا يتم في هذا الاستطلاع تتبع البيانات الفردية التي يمكن من خلالها تحديد هوية الطالب. ويطرح الاستطلاع أسئلة لتقدير احتمالية انخراط مجموعة معينة في سلوك غير صحي، مثل تعاطي الكحول أو التبغ أو المخاطرة في الجنس. تقوم مينيتونكا بإجراء هذا الاستطلاع الذي تقوده الولاية للطلاب في الصفوف 5 و8 و9 و11 كل ثلاث سنوات. وقد أُجري آخر استطلاع في عام 2025، لذا فإن المرة التالية التي سيُجرى فيها الاستطلاع ستكون في عام 2028.

اختبارات التقييم الحكومية

تقيس اختبارات التقييم الحكومية (MCA) مدى تقدم الطلاب نحو تحقيق المعايير الأكاديمية للولاية في مجالات القراءة والرياضيات والعلوم. لمزيد من المعلومات حول اختبارات التقييم الحكومية، يرجى زيارة موقعنا الإلكتروني.

يمكن الاطلاع على مواعيد الاختبارات المحددة على الرابط التالي: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/testing-and-assessment

أيام الاختبارات الحكومية

إذا كان الطالب مريضًا أو غائبًا في يوم إجراء الاختبار الحكومي، فيمكن إجراء الاختبار في موعد التعويض. تتحمل جميع مدارس مينيسوتا مسؤولية تحقيق معدل مشاركة مرتفع في الاختبارات الحكومية. يرجى عدم تحديد مواعيد للعطلات أو زيارات الطبيب أو طبيب الأسنان في أيام إجراء الاختبارات الحكومية. ونقدر تعاونكم.

The Minnetonka Public School District is committed to providing a safe and healthy environment for each employee, student, parent and visitor to our buildings. These guidelines identify and explain the practices and protocols to help ensure that the District has a safe and healthy learning environment and helps mitigate transmission of communicable diseases and illness in our school communities during the 2026-2027 school year. In addition to the handbook information provided below, families may visit the District website Health and Safety Guidelines webpage for more details.

مكتب الصحة المدرسية

Parents and/or guardians and the child’s medical providers are responsible for the care of an ill student. School health staff provide support to families in their responsibility of caring for their children. The school health offices are staffed all student days by a health paraprofessional with licensed school nurse support in the building or on-call in the District.

• يعتني بالأطفال الذين يصابون بالمرض أو يتعرضون لإصابات في المدرسة.
• يتصل بأولياء أمور الأطفال المرضى.
• يقوم بإعطاء بعض الأدوية الموصوفة.
• يقدم الإسعافات الأولية في حالات الطوارئ.
• assists with health screenings, students with chronic health issues, record keeping and attendance in the elementary schools.

• إجراء تقييمات صحية،
• تقديم خدمات الاستشارة والإحالة،
• تقديم المشورة والتثقيف الصحي،
• إعداد خطط صحية فردية،
• تفويض مهمة إعطاء الأدوية والإشراف عليها،
• مراقبة الحالة الصحية للطلاب،
• القيام بإجراءات الرعاية الصحية حسب الحاجة، و
• المساعدة في أنشطة الوقاية الصحية وتعزيز الصحة.

Parents, please enter absences into Skyward or call or email the attendance line when your child is tardy, ill or will not be at school for other reasons.

الأمراض المعدية

تنتج الأمراض المعدية عن الفيروسات أو البكتيريا أو الفطريات أو الطفيليات، ويمكن أن تنتقل من شخص لآخر. قد يتم إخطار أولياء الأمور في حالة اكتشاف إصابة بأحد الأمراض المعدية في الفصل الدراسي لطفلهم؛ وسيتضمن الإخطار قائمة بالأعراض والمعلومات الأخرى ذات الصلة. يرجى تشجيع أطفالكم على اتباع عادات النظافة الصحية الجيدة وغسل اليدين بانتظام في المنزل.

• تبلغ درجة حرارة الطفل 100 درجة فهرنهايت أو أكثر.
• يعاني الطفل من القيء و/أو الإسهال.
• يعاني الطفل من طفح جلدي قد يكون مرتبطًا بمرض ما.
• لا يشعر الطفل بأنه على ما يرام بما يكفي للعودة إلى الفصل.

• إذا كانت درجة حرارة الطالب 100 درجة فهرنهايت أو أكثر. يجب على الطالب البقاء في المنزل لمدة 24 ساعة بعد عودة درجة الحرارة إلى طبيعتها دون تناول أدوية خافضة للحرارة.
• أصيب بالقيء أو الإسهال. يجب على الطالب البقاء في المنزل لمدة 24 ساعة بعد آخر نوبة.
• لديك طفح جلدي قد يكون مرتبطًا بمرض ما أو ناجمًا عن سبب مجهول.

Management of head lice is primarily the responsibility of parents. The school follows Minnesota Department of Health and Hennepin County Health Department guidelines to assist in the management/control in the school setting.

الأدوية التي تصرف بوصفة طبية

If your child requires a prescription medication, it is best to ask the doctor to schedule the administration times outside of school hours so children can take the medication at home. If your child must take medication at school, it is kept in the Health Office and must be given to the student by the health paraprofessional or licensed school nurse. (See information below on inhalers.) Authorization forms are available in each school health office and on the Minnetonka Public Schools website. 

• تصريح الطبيب أو مقدم الرعاية الصحية المرخص له وتوجيهاته بشأن إعطاء الدواء في المدرسة؛
• موافقة الوالدين على إعطاء الدواء في المدرسة؛
• الدواء في عبوته الأصلية التي تم صرفها من الصيدلي أو الطبيب (يرجى طلب من الصيدلي توفير عبوة مدرسية منفصلة).

If you have visited an urgent care clinic or hospital emergency room and medication has been prescribed, please have the attending physician give written authorization for the medication to be given at school. Parents are requested to pick up prescription medications at the end of the school year as controlled prescription medications will not be sent home with students. Parents will be asked to pick up all unused or expired medications. Medications that are not picked up will be disposed of per Minnesota State Statute and district policy 516.

الأدوية المتاحة دون وصفة طبية

Over-the-Counter (OTC) medications require the same parental authorization and original, labeled bottle as prescriptive medications.  They must be administered in a manner consistent with the instructions on the label.  The licensed school nurse may request to receive further information about the medication prior to administration of the substance. Parents are asked to give OTC medications, vitamins and other non-prescriptive agents during off-school hours. All medications should be discussed with the licensed school nurse in the building. All students must keep prescription and non-prescription medications in the school health office. Exceptions to this requirement for secondary students are: non-prescription pain relievers, prescription asthma medications self-administered with an inhaler, prescription epinephrine (self-administered) and medications specified in an IEP, Section 504 plan or individual health plan.

يسمح قانون ولاية مينيسوتا للطلاب بحمل واستخدام أجهزة الاستنشاق/أقلام الإيبينفرين الخاصة بهم إذا اتفق الطبيب المرخص له بوصف الأدوية، والوالدان، والممرضة المدرسية المرخصة على أن الطالب قد أظهر معرفة كافية بكيفية استخدام جهاز الاستنشاق/أقلام الإيبينفرين. ويجب أن يكون هناك أمر موقّع من الطبيب المرخص له بوصف الأدوية وتوقيع الوالدين محفوظًا في ملف مكتب الصحة بالمدرسة؛ ويجب أن يتضمن هذا الأمر بيانًا يصرح بحمل الطالب للأدوية بنفسه. يحتاج معظم طلاب المرحلة الابتدائية إلى شخص بالغ للإشراف على استخدام أجهزة الاستنشاق/أقلام الإيبينفرين لضمان الاستخدام السليم والوتيرة المناسبة والتقنية الصحيحة والاستخدام الموصوف والسلامة. يُطلب من أولياء الأمور توفير جهاز استنشاق/أقلام إيبينفرين إضافية لتخزينها في مكتب الصحة في حالة ترك الطالب لجهازه في المنزل أو فقدانه. يتحمل الطلاب الذين يحملون هذه الأدوية مسؤولية استخدامها بشكل صحيح ولأنفسهم فقط. يُطلب من الطلاب إبلاغ مكتب الصحة إذا استخدموا أجهزة الاستنشاق أكثر من مرة خلال اليوم الدراسي. يجب على الطلاب التوجه إلى مكتب الصحة فورًا في حالة استخدامهم لأقلام الإيبينفرين. للاطلاع على السياسة رقم 516، أدوية الطلاب، يرجى زيارة صفحة السياسات على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية.

يسمح قانون ولاية مينيسوتا، دون أن يُلزم بذلك، للمناطق التعليمية بالاحتفاظ بحقن الإبينفرين وإعطائها للطالب أو أي شخص آخر يُثبت أنه يعاني من رد فعل تحسسي حاد، بغض النظر عما إذا كان لدى الطالب أو الشخص الآخر وصفة طبية لحقنة الإبينفرين الأوتوماتيكية. وستكون حقن «إيبي بن» متوفرة خلال ساعات الدوام المدرسي. للاطلاع على السياسة رقم 517، «التعرف على حالات الحساسية المفرطة وعلاجها في البيئة المدرسية»، يرجى زيارة صفحة «السياسات» على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية.

التطعيمات

تشارك مدارس مينيتونكا في مبادرة «لا تطعيم، لا مدرسة» لضمان حصول جميع الطلاب على التطعيمات اللازمة، ما لم يطلب أحد الوالدين إعفاءً لأسباب طبية أو بناءً على معتقدات راسخة. تشترط قوانين ولاية مينيسوتا أن يتم تطعيم كل طفل يلتحق بالمدرسة ضد الدفتيريا، والكزاز، والسعال الديكي، وشلل الأطفال، والتهاب الكبد B، والحماق (جدري الماء)، والحصبة، والنكاف، والحصبة الألمانية، والمكورات السحائية (انظر الجدول أعلاه).

Students who are entering school for the first time must have their immunization record on file in the school Health Office before starting school. If a student has previously enrolled in another school, parents must present immunization records or exemption documentation (signed by a licensed provider if medically indicated and notarized if a non-medical exemption) before that student enters the District. Forms are available for any school at the District Service Center and on the District website. Please contact the health paraprofessional or licensed school nurse if you have questions or concerns regarding these immunizations.

لا يُلزم أي طالب بتلقي لقاح يتعارض مع المعتقدات الراسخة لدى الوالد أو الوصي. ويجب أن يكون هناك بيان إعفاء مسجل في ملف مكتب الصحة وموقع من كاتب عدل معتمد ومن الوالد أو الوصي. أما الطلاب الذين يعانون من حالات صحية معينة، فيمكنهم الحصول على إعفاء طبي موقع من طبيبهم.

ما لم يتم الحصول على الحماية المذكورة أعلاه، أو التوقيع على إعفاء قانوني، سيتم منع طفلك من مواصلة الحضور إلى المدرسة.

نأسف لضرورة اتخاذ مثل هذا الإجراء، ولكن قانون الولاية يتطلب استكمال سجلات التطعيم أو نماذج الإعفاء هذه وتسجيلها في الملفات من أجل استمرار الحضور إلى المدرسة. سيتم إخطار الآباء والأوصياء بالتغييرات في متطلبات التطعيم وسيُطلب منهم تقديم المعلومات المطلوبة قبل مواعيد الانتهاء.

معلومات الاتصال في حالات الطوارئ

في بداية العام الدراسي، سيتعين عليكم الدخول إلى نظام "Skyward Family Access" (الذي يمكن الوصول إليه عبر حساب الدخول الموحد SSO) لتحديث معلومات الاتصال في حالات الطوارئ. من الضروري أن تكون لدينا أرقام هواتفكم، بالإضافة إلى أرقام هواتف شخصين آخرين من الأصدقاء أو الجيران أو أفراد العائلة يمكن الاتصال بهم في حال احتاج طفلكم إلى مساعدة طبية طارئة. ويجب تضمين أرقام الهواتف المنزلية وأرقام الهواتف الخاصة بالعمل. يرجى التأكد من أن جهة الاتصال في حالات الطوارئ المدرجة في Skyward Family Access على علم بأن المدرسة قد تتصل بها وأنها على استعداد لاصطحاب طفلك من المدرسة إذا لم تكن متاحًا. ومن المفيد أيضًا أن يكون من السهل الوصول إلى فرد العائلة أو الصديق أو الجار عندما لا تكون متاحًا.

يرجى إخطارنا فوراً بأي تغييرات تطرأ على معلومات الطوارئ الخاصة بطفلك خلال العام الدراسي.

تعد الوجبات المدرسية المغذية عاملاً أساسياً في الحفاظ على صحة الطلاب البدنية والعقلية. يقدم برنامج خدمات التغذية في مينيتونكا للطلاب والموظفين طعاماً وخدمة عاليي الجودة في بيئة مريحة. يمكن الاطلاع على المعلومات الواردة أدناه أيضاً على الموقع الإلكتروني للمنطقة التعليمية: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition

قوائم الإفطار والغداء

يتم إعداد قوائم وجبات الإفطار والغداء مسبقًا، ويمكن الاطلاع عليها من خلال الموقع الإلكتروني للمنطقة على العنوان التالي: https://minnetonka.nutrislice.com/m أو عبر التطبيق المجاني المسمى NutriSlice. كما تتضمن كل وجبة صورة ومعلومات عن الحساسية والمكونات وكمية الكربوهيدرات.

الاحتياجات الغذائية

وجبات الإفطار المجانية التي نقدمها هي جزء من برنامج الإفطار المدرسي التابع لوزارة الزراعة الأمريكية (SBP). يتم إعداد وجبات الإفطار وفقًا لمتطلبات البرنامج، حيث تتكون كل وجبة من حصة إلى حصتين من الحبوب أو البروتين، وحصة واحدة على الأقل من الفاكهة، و 8 أونصات من الحليب السائل. ويتوفر الإفطار لجميع الطلاب قبل بدء الدوام المدرسي، ويتم تقديمه بطريقة مريحة تتيح للطلاب أخذ وجبتهم والانطلاق.

تُعد وجبات الغداء المجانية التي نقدمها جزءًا من «برنامج الغداء المدرسي الوطني» (NSLP) التابع لوزارة الزراعة الأمريكية (USDA). ويتم تخطيط وجبات الغداء وفقًا لمتطلبات البرنامج، حيث تتكون كل وجبة من 1 إلى 2 أونصة من اللحوم أو بدائل اللحوم، وحصة واحدة على الأقل من الفاكهة، والخضروات، والحبوب، و8 أونصات من الحليب السائل. وتتماشى أحجام الحصص مع تلك الموصى بها في «الإرشادات الغذائية» الصادرة عن وزارة الزراعة الأمريكية. وتُعد أحجام الحصص هذه مناسبة لتعليم الطلاب الشكل الذي يجب أن تكون عليه الحصة الغذائية. يتم تقديم خيارات من الأطباق الرئيسية في كل مستوى لمحاولة تلبية تفضيلات الطلاب الغذائية، بما في ذلك خيار نباتي متاح يوميًا.

مدفوعات حساب الوجبات

يتم إنشاء حساب وجبات فردي لكل طالب تلقائيًا عند تسجيله في مدرسة مينيتونكا. ويجب الدفع مقدمًا، حيث تُضاف المبالغ المدفوعة إلى الحساب الفردي للطالب في الوقت الفعلي. وتعمل خدمات التغذية بنظام الدفع غير النقدي. يمكن إجراء الدفعات عبر الإنترنت من خلال حساب MySSO الخاص بوالديك/ولي أمرك عبر Skyward Family Access. يتم تقديم الحليب مع كل وجبة، ولكنه ليس مجانيًا إذا أحضرت وجبتك من المنزل. يمكن للطلاب الذين يحضرون غداءً من المنزل إلى المدرسة شراء الحليب كبند منفصل. تتطلب جميع المشتريات المنفصلة وجود رصيد في حساب الوجبات الخاص بطالبك.

استخدام حسابات الوجبات

عندما يتوجه الطلاب إلى أمين الصندوق، سيقومون بإدخال رقم لوحة المفاتيح الخاصة بهم وبيان أسمائهم. يتم تخصيص أرقام لوحات المفاتيح عند تسجيل الطالب للالتحاق بمدارس مقاطعة مينيتونكا العامة. سيتم تزويد طلاب الصفوف من رياض الأطفال حتى الصف الخامس في فصولهم الدراسية ببطاقة شريطية وحبل تعليق يقوم أمين الصندوق بمسحهما ضوئيًا. يجب أن تبقى هذه البطاقات في الفصل الدراسي لاستخدامها يوميًا في وقت الغداء. سيقوم أمين الصندوق بتحميل الحساب بناءً على ما يوجد في صينية الغداء الخاصة بالطالب. يجب أن يكون لدى جميع الطلاب ما لا يقل عن ½ كوب من الفاكهة أو الخضار في صوانيهم حتى يكونوا مؤهلين للحصول على وجبة إفطار أو غداء مجانية.  

إذا كانت لديكم أي أسئلة بخصوص رصيد حساب طفلكم، يرجى الاتصال بقسم خدمات التغذية على الرقم 952-401-5034. كما يمكنكم الاطلاع على مشتريات طفلكم من وجبات الإفطار والغداء، ورقم لوحة المفاتيح، ومعلومات الرصيد من خلال حسابكم على "Skyward Family Access". يرجى مراجعة مشتريات طفلكم ورصيده بانتظام، حيث نطلب الإبلاغ عن أي اختلافات في غضون 30 يومًا.

أرصدة حسابات الوجبات

سيتم إرسال رسالة بريد إلكتروني تلقائية إلى ولي الأمر عندما يصل رصيد الحساب إلى 10 دولارات أو أقل. وسيكون هذا تذكيرًا يوميًا حتى يصل رصيد الحساب إلى 10.01 دولار أو أكثر. إذا كنت ترغب في إيقاف تذكيرات الرصيد، يمكنك تغيير هذا الإعداد في حسابك على Skyward Family Access.

المشتريات حسب الطلب

يمكن للطلاب استخدام حساباتهم لشراء أصناف من قائمة الطعام في المدارس الإعدادية والثانوية. أما في المدارس الابتدائية، فتقتصر مشتريات الطلاب من قائمة الطعام على الحليب الإضافي والماء. كما يمكن لطلاب الصفوف من الثالث إلى الخامس شراء طبق رئيسي إضافي. ويجب أن يكون لدى الطلاب رصيد في حساباتهم حتى يتمكنوا من شراء أصناف من قائمة الطعام.

تحويلات رصيد الحساب أو المبالغ المستردة

سيتم الاحتفاظ بأي رصيد متبقي في الحساب في نهاية العام الدراسي في النظام حتى العام الدراسي التالي.

يوجد رابط منفصل لعمليات استرداد الأموال والتحويلات. بمجرد تحديد خيارك، سيتم توجيهك لملء نموذج Google قصير لتقديم طلبك. يرجى الانتظار لمدة تصل إلى أسبوعين حتى يتم إنجاز طلبك.

مزايا الوجبات المجانية وذات الأسعار المخفضة

على الرغم من أن جميع وجبات الإفطار والغداء المدرسية المقدمة من وزارة الزراعة الأمريكية (USDA) ستكون مجانية لجميع الطلاب، إلا أنه لا يزال بإمكانكم الحصول على مزايا أخرى إذا كنتم مؤهلين مالياً للحصول على وجبات مجانية أو بأسعار مخفضة من خلال برنامج المزايا التعليمية. ويجب أن يكون لدى الأسرة طفل واحد أو أكثر يتلقى مزايا برنامج MFIP أو SNAP أو FDPIR؛ أو أن يكون لديها طفل في رعاية مؤقتة؛ أو أن يكون دخل الأسرة ضمن الحدود التي تحددها المعايير الفيدرالية. يمكنكم العثور على مزيد من المعلومات على الموقع الإلكتروني لخدمات التغذية بالمنطقة التعليمية. 

معلومات عن برنامج الوجبات

للحصول على مزيد من المعلومات حول برامج الوجبات التي نقدمها وللحصول على المساعدة فيما يتعلق بالقيود الغذائية أو الحساسية، يرجى زيارة الموقع: https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/nutrition.

برنامج الإرشاد

The Minnetonka Public Schools counseling program focuses on proactive planning, support and personalization for students. The system provides the type of proactive post-high school planning usually found at high-performing private schools. The goal is for students to know their counselor as the first stop for academic advising, social concerns, and post-high school planning. A specialist in post-high school planning and post-secondary institutions is on staff. Several small group counseling seminars on a wide variety of topics as well as life skills, supports and interventions are also available to students in addition to one-on-one meetings.

• التخطيط التعليمي، بما في ذلك اختيار الجامعة وتقديم طلبات الالتحاق
• التقييم الأكاديمي
• التطوير الوظيفي
• التخطيط لما بعد المرحلة الثانوية
• التنمية الشخصية والاجتماعية (الدعم والإرشاد)
• التواصل والتشاور مع الموظفين وأولياء الأمور بشأن الاحتياجات الفردية
• الإحالة إلى الموارد المناسبة داخل المدرسة و/أو في المجتمع المحلي
• حفظ وتجهيز سجلات الطلاب وطلباتهم

طاقم الدعم الاجتماعي والعاطفي

يوجد في كل مدرسة أخصائي اجتماعي ومستشار و/أو أخصائي نفسي يقدمون عددًا من خدمات الدعم.

• يقدم خدمات التدخل في حالات الأزمات؛
• يساعد الطلاب في الحصول على خدمات الصحة النفسية؛
• Facilitates groups for social-emotional skill building;
• تنسيق عمل فرق التدخل في حالات الأزمات؛
• Assists families in understanding a child's social and emotional needs.

برنامج وموارد مركز التوجيه الجامعي والمهني

يقدم مركز التوجيه الجامعي والمهني في مدرسة مينيتونكا الثانوية خدماته لجميع الطلاب وسكان المنطقة التعليمية، ويؤدي دورًا حيويًا في دعم قسم التوجيه من خلال توجيه الطلاب نحو أهدافهم بعد المرحلة الثانوية. وفي كل عام، يستضيف المركز زيارات من ممثلي العديد من الجامعات، مما يوفر فرصًا قيّمة للطلاب لجمع المعلومات والتواصل مباشرة مع المتخصصين في شؤون القبول الجامعي. يرجى زيارة صفحة الويب الخاصة بمركز الكلية والوظائف للحصول على مزيد من المعلومات والتفاصيل المحددة. يفتح المركز أبوابه من الاثنين إلى الجمعة من الساعة 7:45 صباحًا حتى 3 مساءً.

الصحة الكيميائية

• تقدم المعلومات والإحالة والدعم للطلاب والأسر؛
• تيسير عقد حلقات نقاش للطلاب حول اتخاذ خيارات صحية؛
• تنظيم اجتماعات مجموعات دعم الطلاب؛
• تقدم تدريبًا للموظفين حول القضايا المتعلقة بالصحة الكيميائية؛
• يدعم الجهود الرامية إلى التأثير على النهج المجتمعية في استخدام المواد الكيميائية؛
• يساعد في تنفيذ سياسات وإجراءات المدرسة بالتعاون مع الإدارة لتعزيز بيئة آمنة وخالية من المواد الكيميائية.

المادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973

The Minnetonka Public School District does not discriminate against any student on the basis of their disability and allows equal access to and participation in its programs and activities. The District also does not discriminate against anyone because they are associated with someone who is disabled. A student may be eligible for services under the provisions of Section 504 if they have a physical or mental impairment that substantially limits one or more major life activities, including learning. It is the District’s responsibility to identify and evaluate students who, within the intent of Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, need specially designed instructional or physical accommodations so those students may receive a free appropriate public education. All students are afforded Tier 1 Universal Access to a wide range of supports across classroom environments. Additional information, including contact information for the 504 Facilitator at each school, is available on the District website.

موقع الويب الخاص بالرفاهية

تم إنشاء موقع "الرفاهية" التابع لمدارس مينيتونكا خصيصًا لأولياء الأمور ومجتمع المدرسة كأداة لتوفير المعلومات والتواصل في مجال الرفاهية الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية والسلوكية للطلاب. تقدم الموارد المتوفرة على الموقع نظرة عامة على رفاهية الطلاب وتوضح الإجراءات المتبعة في مدرستنا للحصول على الدعم داخل المنطقة التعليمية ومن مجموعة واسعة من الوكالات المجتمعية التي يمكنها تقديم دعم إضافي. على موقع الويب الخاص بالرفاهية، يتم تعريف الزوار بالعديد من موظفي المدرسة المدربين والمتاحين للمساعدة في التخطيط لرفاهية طلابكم.

تونكا كيرز

تونكا كيرز (Tonka CARES) هي مبادرة مجتمعية متنوعة توفر منصة لتنمية الشباب بشكل صحي في مجتمعنا. وتسعى المنظمة إلى تعزيز الصحة النفسية، والوقاية من تعاطي المخدرات، والتدخل المبكر، والتعافي بين شباب مينيتونكا. وتُعد تونكا كيرز مركزًا للموارد في مجتمعنا. لمزيد من المعلومات وللتواصل معنا، يرجى زيارة الموقع https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/tonka-cares.

مبادرة مينيتونكا للتعاون الأسري

تأسست مبادرة «مينيتونكا للتعاون الأسري» في عام 2005 بهدف المساعدة في بناء مجتمع صحي للأطفال والشباب الملتحقين بمدارس مقاطعة مينيتونكا العامة. يجتمع شركاء مينيتونكا فاميلي كولابوريتيف طوال العام الدراسي لتبادل المعلومات المتعلقة بالبرامج والموارد المجتمعية، والبحث عن فرص لدعم الأسر وفرص أخرى للمساعدة في تحسين المجتمع. وهي تعزز عمليات التعاون وتجمع وجهات النظر والمعلومات والموارد من مختلف الشركاء والجهات المعنية لخلق حلول للفجوات في الخدمات وتنسيق الخدمات والاحتياجات غير الملباة للأسر في المجتمع.

لمعرفة المزيد عن مشاريع وأنشطة هذه المبادرة التعاونية، يرجى زيارة الموقع https://www.minnetonkaschools.org/district/partners/family-collaborative

بالتعاون مع شركة «فيرست ستيودنت» (First Student, Inc.)، نرحب بجميع أفراد المجتمع للمشاركة في الحفاظ على سلامة حافلاتنا المدرسية وجعلها ملائمة للطلاب. فكل واحد منا هو عضو في فريق سلامة الحافلات المدرسية. ويمكننا جميعًا أن نحدث فرقًا مهمًا في سلامة الطلاب أثناء صعودهم إلى الحافلات المدرسية وركوبها ونزولهم منها.

رسوم النقل

تفرض مدارس مينيتونكا العامة رسوم نقل على خدمة الحافلات لجميع طلاب المدارس العامة والخاصة الذين يقيمون على بعد ميلين من المدرسة التي يلتحقون بها. وقد تم تطبيق هذه الرسوم في عام 2005 للمساعدة في سد العجز في الميزانية الناجم عن ثبات التمويل الحكومي لعدة سنوات. تبلغ الرسوم 110 دولارات لكل طالب، بحد أقصى قدره 275 دولارًا لكل أسرة. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع www.minnetonkaschools.org/transportation.

قواعد السلامة في الحافلات

تعتمد السلامة في محطات الحافلات وعلى متن الحافلة المدرسية على تعاون كل طالب وسلوكه المسؤول. يرجى مناقشة قواعد السلامة التالية مع طفلك. خلال الأسبوع الأول من الدراسة، سيقوم سائقو الحافلات بتأكيد هذه النقاط على الركاب:

• احرص على الوصول في الموعد المحدد للمساعدة في الحفاظ على التزام الحافلة بجدولها الزمني.
• الصعود إلى الحافلة والنزول منها بالطريقة الصحيحة.
• اتبع تعليمات سائق الحافلة.
• ابقَ جالسًا.
• لا تعرض نفسك أو الآخرين للخطر.
• يرجى عدم إحضار الحيوانات أو الأطعمة أو المشروبات أو التبغ أو المواد الكيميائية أو الأشياء الخطرة إلى الحافلة.
• تحدث وتصرف بلطف.
• ساعد في الحفاظ على نظافة الحافلة وسلامتها.

سيتم إبلاغ المدير بأي طالب لا يلتزم بقواعد السلامة. ونرجو من أولياء الأمور التأكيد على أن ركوب الحافلة هو امتياز محجوز للطلاب الذين يحترمون القواعد ويتعاملون بلطف مع الآخرين.

الكاميرات وأجهزة GPS في الحافلات تراقب السلوك

توجد لافتة داخل كل حافلة تابعة لمقاطعة مينيتونكا التعليمية تشير إلى وجود كاميرا فيديو. تتيح كاميرات الفيديو لمسؤولي المدرسة وإدارة شركة الحافلات مراقبة سلوك الطلاب. كما أن جميع الحافلات مزودة بنظام تحديد المواقع العالمي (GPS)، مما يتيح لمسؤولي المدرسة مراقبة مسارات النقل. يرجى توجيه أي أسئلة أو استفسارات بشأن استخدام كاميرات الفيديو أو نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) في الحافلات إلى مكتب النقل بالمقاطعة على الرقم 952-401-5023.

جهد تعاوني

من حق كل طالب أن يُعامل بطريقة معقولة ومحترمة سواء في المدرسة أو في حافلة المدرسة. وعندما تحدث اضطرابات في حافلة المدرسة، فإنها عادةً ما تكون مرتبطة بسوء سلوك الطلاب. وقد تنشأ المشكلات نتيجة لتصرفات طالب واحد، أو التفاعل بين عدة طلاب، أو التفاعل بين الطلاب والسائق. نود التعامل مع مشكلات سوء السلوك هذه قبل أن تصل إلى مستوى التحرش. كقاعدة عامة، يقوم سائقو حافلات المدرسة بتصحيح أو الإبلاغ عن حالات سوء السلوك في أقرب وقت ممكن بعد ملاحظتها. ومع ذلك، قد تحدث أحيانًا مشكلات متعلقة بالسلوك تكون مزعجة للطالب، ولكنها غير واضحة للسائق. يرجى عدم التردد في الإبلاغ، أو تشجيع طفلك على الإبلاغ، عن حوادث التحرش التي قد لا تصل إلى علمنا من خلال التواصل اليومي. كجزء من فريق النقل المدرسي، نحن ملتزمون بهدف توفير رحلة آمنة وممتعة لجميع الطلاب يوميًا. نقدر دائمًا تعاونكم في مساعدتنا على تحقيق هذا الهدف.

الصعود إلى الحافلة والنزول منها

يُنصح أولياء الأمور بمراجعة الإجراءات المقترحة التالية مع أطفالهم فيما يتعلق بالصعود إلى حافلات المدرسة والنزول منها.

• احرص على الوصول إلى محطة الحافلات قبل خمس دقائق من الموعد المحدد لوصول الحافلة. ابق بعيدًا عن حافة الطريق أو قف على الرصيف أثناء انتظار الحافلة. حافظ على الهدوء قدر الإمكان لتجنب إزعاج الآخرين.
• ابتعد عن الشارع حتى لا تشكل خطراً على حركة المرور بالنسبة للسائقين المارين بجوار المحطة. منطقة محطة الحافلات ليست ملعباً.
• لا ترمي القمامة. أنت ضيف في منطقة محطة الحافلات، واستخدام هذه المنطقة هو امتياز لك.
• اصطفوا في صف واحد على مسافة تتراوح بين ثلاثة وخمسة أقدام من حافة الطريق.
• لا تقترب من الحافلة حتى تتوقف تمامًا وتُفتح أبوابها. انتظر حتى يشير سائق الحافلة لك بالصعود.
• إذا كانت محطة الحافلات تقع على الجانب الآخر من الشارع، فانتظر حتى تتوقف الحافلة ويتم تشغيل نظام الإنذار بالضوء الأحمر. سيشير سائق الحافلة إليك لكي تعبر الشارع. انظر في كلا الاتجاهين قبل العبور.
• اصعدوا إلى الحافلة في صف واحد. استخدموا الدرابزين. توجهوا مباشرة إلى مقاعدكم وابقوا جالسين.

• انتظر حتى تتوقف الحافلة قبل أن تقف. استخدم الدرابزين، وخطو خطوة خطوة، ولا تدفع أو تتدافع، وتوجه مباشرة إلى المدرسة أو المنزل.
• يجب على الطلاب الذين يتعين عليهم عبور الطريق أن يصطفوا على بعد 10 أقدام أمام الحافلة، وأن ينظروا إلى سائق الحافلة، وينتظروا إشارة يده للعبور. عند عبور الطريق، انظروا في كلا الاتجاهين. تذكروا الابتعاد عن الحافلة بعد النزول منها.

سلامة الطلاب

يجب أن يحصل الطلاب من رياض الأطفال وحتى الصف الثامن على شهادة تسمح لهم بركوب حافلة المدرسة. وخلال الأسابيع الستة الأولى من العام الدراسي، سيتلقى الطلاب التدريب على السلامة المطلوب للحصول على هذه الشهادة. ولتسليط الضوء على هذه الأنشطة، خصصت ولاية مينيسوتا الأسبوع الأول من كل عام دراسي ليكون «أسبوع السلامة في حافلات المدارس».

يشمل تدريب الطلاب دروسًا نظرية وتدريبًا عمليًا على متن حافلة مدرسية. وعند الانتهاء من التدريب، يجب أن يكون الطالب قادرًا على إثبات معرفته ومهاراته المحددة، بما في ذلك:

• النقل بالحافلة المدرسية هو امتياز وليس حقًا
• فهم سياسات المنطقة التعليمية المتعلقة بسلوك الطلاب وسلامة الحافلات المدرسية
• السلوك اللائق أثناء التواجد في الحافلة
• المناطق الخطرة المحيطة بالحافلة المدرسية
• إجراءات الصعود إلى الحافلة المدرسية والنزول منها بأمان
• إجراءات عبور حارات المرور بأمان
• إخلاء حافلة المدرسة وإجراءات الطوارئ الأخرى
• إجراءات السلامة للمشاة وراكبي الدراجات

فيما يتعلق بالسلامة، يُعد ركوب الحافلة المدرسية امتيازًا وليس حقًا للطالب. ولضمان أن تكون السلامة عاملاً أساسيًا في النقل المدرسي، تحدد هذه السياسة مسؤوليات الطلاب وأولياء الأمور/الأوصياء ومديري المدارس وسائقي الحافلات.

السلامة: الطلاب الدراجون

سيُمنح الطلاب الذين أثبتوا امتلاكهم للمعارف والمهارات المطلوبة لركوب مركبات المدرسة، والذين يواصلون إثبات ذلك، امتياز ركوب تلك المركبات. أما الطلاب الذين لم يثبتوا امتلاكهم لهذه الكفاءات في البداية، أو الذين يتوقفون في أي وقت عن إثباتها، فسيتم سحب امتيازات ركوب مركبات المدرسة منهم وفقًا لإجراءات المنطقة التعليمية.

السلامة: الآباء/الأوصياء

يُعتبر البالغون الذين هم الآباء أو الأوصياء القانونيون للطلاب، بموجب قانون ولاية مينيسوتا، مسؤولين عن نقل أطفالهم من وإلى المدرسة والأنشطة المرتبطة بالمدرسة في حالة عدم قدرة هؤلاء الأطفال أو عدم رغبتهم في إثبات الكفاءات المطلوبة لركوب مركبات المدرسة. كما يتحمل الآباء/الأوصياء مسؤولية سلامة أطفالهم عند محطة الحافلات في الحي، ونقل أطفالهم من وإلى أقرب محطة حافلات في حالة عدم إمكانية جدولة مركبة مدرسية للوصول إلى مكان أقرب من منزلهم.

السلامة: مديرو المدارس

يتحمل مديرو المدارس وموظفو المدرسة المعينون مسؤولية تدريب الطلاب وإصدار الشهادات لهم فيما يتعلق بالكفاءات اللازمة لركوب حافلات المدرسة وركوب الدراجات وأنشطة المرور الخاصة بالمشاة. وسيقوم المدير بتعليق امتياز ركوب حافلات المدرسة للطلاب الذين لم يحصلوا على الشهادة، وكذلك للطلاب الذين يستمرون في سوء السلوك خلال العام الدراسي.

السلامة: سائقو حافلات المدارس

يتحمل سائقو حافلات المدارس المحترفون مسؤولية إثبات المهارات والمعارف المنصوص عليها في قانون ولاية مينيسوتا ومواصفات عقود المنطقة التعليمية.

يلزم الحصول على بطاقة لركوب حافلة أخرى

لضمان سلامة الطلاب، يختلف حق الحصول على تذاكر الحافلات للضيوف باختلاف المرحلة الدراسية للطالب.

سيتم إرسال معلومات النقل بالحافلات بالبريد في أواخر أغسطس

ستُرسل معلومات النقل بالحافلات، بما في ذلك أرقام الحافلات ومواقع محطات الحافلات وأوقات المغادرة وأوقات العودة التقريبية، بالبريد إلى منزل كل طالب في أواخر شهر أغسطس.

إذا لاحظت وجود خطأ في بطاقة الحافلة الخاصة بك، يرجى الاتصال بقسم النقل على الرقم 952-401-5023 أو عبر البريد الإلكتروني transportation@minnetonkaschools.org.

ستعمل الحافلات على المسارات المحددة مسبقًا طوال الأسبوع الدراسي الأول على الأقل. ومن المحتمل إجراء تغييرات على بعض المسارات بعد الأسبوع الأول لتلبية احتياجات العائلات الجديدة في المنطقة التعليمية ولتصحيح أي مشاكل. وسيتم إخطار العائلات دائمًا عبر البريد الإلكتروني و/أو الرسائل النصية القصيرة مسبقًا بأي تغييرات تطرأ على مسارات الحافلات أو أوقات التوصيل. وغالبًا ما يعني ذلك تأخيرًا لمدة بضعة أيام قبل أن يدخل التغيير المطلوب حيز التنفيذ.

تتبع حافلات MyStop

MyStop هو تطبيق إلكتروني متاح لجميع أولياء أمور طلاب مينيتونكا الذين يستقلون الحافلة، ويمكنهم الوصول إليه عبر الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي أو الكمبيوتر لمعرفة الموقع الحالي للحافلة والوقت المتوقع لوصولها. ويتيح لك هذا التطبيق معرفة الوقت الذي ستصل فيه الحافلة إلى محطة توقف طفلك. ويعمل التطبيق بفضل إشارات GPS التي ترسلها الحافلة كل دقيقة إلى دقيقتين.

تعرف على المزيد عن التطبيق واطلع على الإرشادات على الموقع الإلكتروني الخاص بالنقل التابع للمنطقة التعليمية.

يتوفر برنامج تأمين ضد الحوادث للطلاب لجميع طلاب مرحلة ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر في منطقة مينيتونكا التعليمية. ويتم تقديم هذا البرنامج لأن مدارس مينيتونكا العامة لا توفر أي نوع من التغطية التأمينية الصحية أو التأمين ضد الحوادث للإصابات التي قد يتعرض لها طلابكم في المدرسة أو أثناء مشاركتهم في الأنشطة أو الألعاب الرياضية بين المدارس. المشاركة في خطة التأمين ضد الحوادث اختيارية، ولكن إذا كنت تشعر أن تغطيتك الصحية الحالية غير كافية (مبلغ الاستقطاع مرتفع) أو إذا لم يكن لديك تأمين على طلابك، فإننا نشجعك على مراجعة برنامج التأمين ضد الحوادث للطلاب.

This policy is offered and provided by Student Assurance Services, Inc. of Stillwater, Minnesota.  Please carefully review the information on the enrollment form. You will find an explanation of coverage, a list of policy exclusions, and information on the enrollment process.

يقدم رابط الفيديو القصير هذا أيضًا وصفًا موجزًا لتأمين الحوادث المقدم للطلاب: تأمين الحوادث للطلاب - يوتيوب

لشراء تغطية تأمينية لطلابك، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني لـ Student Assurance Service واختيار "التسجيل" ضمن قسم "طلاب المراحل الدراسية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر وأولياء الأمور". سيُطرح عليك سؤالان بسيطان حول "الولاية" و"المنطقة التعليمية" التي يدرس فيها طلابك. بمجرد الاختيار، انقر على رابط "Purchase Online" (الشراء عبر الإنترنت) وأكمل النموذج عبر الإنترنت. عند نجاح المعاملة، ستظهر لك بطاقة هوية لطالبك (طلابك). يرجى طباعة بطاقة الهوية للاحتفاظ بها في سجلاتك.

إذا كنت تفضل طباعة استمارة التسجيل وإرسالها بالبريد، فيرجى التأكد من إرسال كل من استمارة التسجيل وقسط التأمين مباشرةً إلى Student Assurance Services, Inc – ص. ب. 196 ستيلووتر، مينيسوتا 55082. يرجى عدم إرسال هذه المعلومات إلى منطقة مينيتونكا التعليمية.

All coverage will become effective the day after insurance is purchased online. If mailed, coverage will become effective the day after the postmark date on the envelope. All coverage expires on June 30, 2027.

All questions regarding the coverage, processing of claims, enrollment, etc. should be directed to Student Assurance Services, Inc. at (800) 328-2739 or (651) 439-7098.

إشعار بشأن التسهيلات المتعلقة بالمناسبات الدينية والثقافية

ستبذل المنطقة جهودًا معقولة لتلبية احتياجات الطلاب الذين يطلبون الإعفاء من نشاط منهجي بسبب ممارسة دينية أو تقاليد ثقافية أو احتفال خاص بالهنود الأمريكيين. وينبغي تقديم الطلبات مباشرة إلى مدير المدرسة.

إشعار ماكيني-فينتو: تعليم الأطفال والشباب المشردين

• العيش مع أشخاص آخرين بسبب فقدان المسكن أو ضائقة مالية أو أي سبب مشابه
• الذين يعيشون في الموتيلات أو الفنادق أو مواقف المقطورات أو مواقع التخييم بسبب عدم توفر سكن بديل ملائم
• الذين يعيشون في ملاجئ الطوارئ أو الملاجئ المؤقتة
• المتروكين في المستشفيات
• الذين يقيمون في مسكن ليلي رئيسي يمثل مكانًا عامًا أو خاصًا لم يُصمم ليكون مكانًا للنوم أو لا يُستخدم عادةً كمكان للنوم الدائم للبشر
• الذين يعيشون في السيارات أو المتنزهات أو الأماكن العامة أو المباني المهجورة أو المساكن غير اللائقة أو محطات الحافلات أو القطارات أو أماكن مماثلة؛ و
• الأطفال المهاجرون الذين يُعتبرون بلا مأوى لأنهم يعيشون في الظروف المذكورة أعلاه

إذا كنت تعرف شخصياً أو على دراية بأي أطفال أو شباب قد يستوفون المعايير المذكورة أعلاه، فإن منطقة التعليم تقدم الضمانات التالية لأولياء أمور الأطفال والشباب المشردين والشباب المشردين غير المصحوبين:

• يجب تسجيل الطفل أو الشاب على الفور والسماح له بالمشاركة الكاملة في الدراسة، حتى لو لم يتمكن من تقديم السجلات المطلوبة عادةً للتسجيل (مثل السجلات الأكاديمية، وسجلات التطعيمات والسجلات الصحية الأخرى المطلوبة، وإثبات الإقامة، أو أي وثائق أخرى)، أو لو فاته موعد تقديم الطلب أو التسجيل خلال أي فترة من فترات انعدام المأوى.
• لا يتعرض الأطفال والشباب المشردون للوصم أو التمييز على أساس وضعهم كمشردين، ويتمتعون بفرص تعليمية وفرص أخرى ذات صلة كاملة ومتساوية.
• فرص حقيقية للمشاركة في تعليم أطفالهم، بما في ذلك الإخطارات الخاصة بالفعاليات، واجتماعات أولياء الأمور والمعلمين، والنشرات الإخبارية، والاطلاع على سجلات الطلاب.
• التسجيل الفوري والنقل إلى «المدرسة الأصلية». ويُقصد بـ«المدرسة الأصلية» المدرسة التي كان الطفل أو الشاب يرتادها عند حصوله على سكن دائم، أو آخر مدرسة كان الطفل أو الشاب مسجلاً فيها، بما في ذلك مرحلة ما قبل المدرسة.
• تفسير خطي لأي قرارات تتعلق باختيار المدرسة أو التسجيل تتخذها المدرسة أو الهيئة التعليمية المحلية أو الهيئة التعليمية الحكومية المعنية، بما في ذلك حقوق الوالد أو الوصي أو الشاب غير المصحوب بالبالغين في الطعن في هذه القرارات والحصول على حل سريع لها.

Please contact Christine Breen, Assistant Superintendent of Student Services and homeless liaison for the District, at 952-401-5036 or Christine.Breen@minnetonkaschools.org for additional information about the rights and services described above.

إشعار بشأن الأسبستوس

وفقًا لقانون الاستجابة الطارئة لمخاطر الأسبستوس (AHERA) الصادر عن وكالة حماية البيئة (EPA)، ولا سيما القاعدة المتعلقة بالمواد المحتوية على الأسبستوس (ACM) في المدارس (40 CFR الجزء 763، الجزء الفرعي E) وقواعد ولوائح وزارة الصحة في مينيسوتا (MDH)، تقوم مدارس مينيتونكا العامة بمراقبة جميع المواد المحتوية على الأسبستوس داخل مباني المنطقة التعليمية وتجري عمليات مراقبة دورية وعمليات إعادة تفتيش للتأكد من صيانة هذه المواد في حالة جيدة. وفي حالة تعرض المواد المحتوية على الأسبستوس للتلف بسبب أعمال التجديد أو إذا تطلب الأمر اتخاذ إجراءات استجابة، يتم تنفيذ واتباع الاحتياطات المناسبة و/أو طرق التخفيف على النحو المحدد في اللوائح الفيدرالية والولائية.

لمزيد من المعلومات حول خطط إدارة الأسبستوس في المقاطعة، يرجى الاتصال بـ جيم ماكان على الرقم 952-401-5038.

الإدارة المتكاملة للمبيدات

إشعار بشأن المبيدات الحشرية: يتعين على جميع المدارس في ولاية مينيسوتا إخطار أولياء الأمور/الأوصياء وموظفي المدرسة بأنه يحق لهم طلب إخطارهم مسبقًا قبل استخدام المبيدات الحشرية داخل حرم المدرسة. وتشمل المبيدات الحشرية المواد الكيميائية المستخدمة لمكافحة الحشرات والأعشاب الضارة والقوارض أو الآفات الأخرى وفقًا لتعريف القانون (M.S. 123B.575، الفقرة الفرعية 9).

من أجل توفير المعلومات المطلوبة، يتعين على المدارس الاحتفاظ بقائمة بأسماء أولياء الأمور/الأوصياء وموظفي المدرسة الذين يطلبون تلقي الإخطارات. كما يتعين على المدارس تقديم معلومات حول عمليات رش المبيدات الفردية عند الطلب، بما في ذلك اسم منتج المبيد، ووقت ومكان عملية الرش المقررة. ويتوفر جدول زمني تقديري لعمليات رش المبيدات في مكتب المدرسة للاطلاع عليه أو نسخه.

يمكن استخدام المبيدات الحشرية والعلاجات غير الكيميائية معًا داخل المدارس وحولها لأسباب متنوعة، منها مكافحة الآفات التي قد تلدغ أو تلسع أو تنشر الأمراض أو تسبب الربو و/أو تؤدي إلى حدوث رد فعل تحسسي. كما يمكن استخدام المبيدات الحشرية لمنع أو الحد من الأضرار التي تلحق بالمواد الموجودة داخل مبنى المدرسة أو بالمبنى نفسه، أو لمكافحة الآفات أو الأعشاب الضارة التي تُعتبر مصدر إزعاج.

قد لا تكون الآثار الصحية طويلة المدى على الأطفال الناجمة عن استخدام هذه المبيدات أو فئة المواد الكيميائية التي تنتمي إليها مفهومة تمامًا. وقد يكون الأطفال أكثر عرضة لتأثير المبيدات مقارنة بالبالغين بسبب صغر حجمهم ونموهم وتطورهم السريع. كما أن سلوكهم اللعبي قد يعرضهم لمزيد من بقايا المبيدات.

للحد من احتمالية التعرض للمبيدات الحشرية، تلتزم هذه المدرسة بلوائح السلامة لضمان استخدام المبيدات الحشرية بشكل سليم. يجب أن تكون جميع منتجات المبيدات الحشرية، التي تُستخدم داخل مباني المدرسة وحولها، مسجلة لدى وزارة الزراعة في مينيسوتا ووكالة حماية البيئة الأمريكية. بالإضافة إلى ذلك، يُلزم القانون الفيدرالي وقوانين الولاية موظفي المدرسة ومستخدمي المبيدات المعتمدين والمرخصين بالامتثال لجميع متطلبات ملصق المبيد الحشري، بما في ذلك مواقع المباني، ومعدلات الاستخدام، وفترات إعادة الدخول، ووضع الإشعارات، واستخدام معدات الحماية الشخصية، وقيود الاستخدام، والتخلص من المنتج كما هو مذكور على ملصق المنتج.

للحصول على إخطار فردي بشأن عمليات رش المبيدات، يرجى الاتصال بـ جيم ماكان على الرقم 952-401-5038.

خطة إدارة جودة الهواء الداخلي

استجابة لمتطلبات إضافية من وزارة التعليم، قامت مدارس مينيتونكا العامة بوضع وتنفيذ «خطة إدارة جودة الهواء الداخلي» التي تعالج قضايا جودة الهواء الداخلي في جميع أنحاء المنطقة التعليمية. وتُجرى جولات تفقدية وعمليات تفتيش للمباني سنويًا للكشف عن المشكلات الحالية ومنع حدوث مشكلات مستقبلية. كما تتوفر معلومات من وزارة الصحة في مينيسوتا علىالرابط التالي: https://www.health.state.mn.us/communities/environment/air/schools/index.html

إذا كانت لديك أي أسئلة أو استفسارات بخصوص جودة الهواء الداخلي، يرجى الاتصال بـ جيم ماكان على الرقم 952-401-5038.

خطة إدارة الرصاص في المياه

لطالما أجرت مدارس مينيتونكا العامة، ولا تزال تجري، اختبارات الكشف عن الرصاص في مياه الشرب وفقًا لتوصيات وزارة الصحة في مينيسوتا الواردة في "الحد من الرصاص في مياه الشرب: إرشادات فنية لمرافق المدارس ورعاية الأطفال في مينيسوتا". وعلى أي شخص مهتم بمناقشة برنامج المنطقة التعليمية المتعلق بالرصاص في مياه الشرب أو نتائجه، يرجى الاتصال بـ جيم ماكان على الرقم 952-401-5038

يرجى الاطلاع على جميع سياسات المنطقة التعليمية. وفيما يلي ملخصات للسياسات الطلابية التي يُرجع إليها بشكل متكرر. ويقوم مجلس إدارة المدارس بتحديث هذه السياسات بشكل دوري. للاطلاع على النص الكامل لجميع سياسات المنطقة التعليمية الحالية، يرجى زيارة الموقع https://www.minnetonkaschools.org/policies.

السياسة رقم 417 - مخالفات استخدام المواد الكيميائية

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة آمنة وصحية للموظفين والطلاب والزوار، وتحديد الإجراءات التي سيتم اتخاذها في حالة مخالفة الطلاب لسياسة «مكان العمل الخالي من المخدرات» و«المدرسة الخالية من المخدرات».

السياسة رقم 427 - التحرش والعنف 

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية خالية من التحرش والعنف على أساس العرق أو اللون أو المعتقد أو الدين أو الأصل القومي أو الجنس أو النوع الاجتماعي أو العمر أو الحالة الاجتماعية أو الوضع الأسري أو الحالة فيما يتعلق بالمساعدات العامة أو الميل الجنسي أو الإعاقة.

السياسة رقم 501 - الأسلحة في المدارس 

تتمثل سياسة مدارس مينيتونكا العامة ("المنطقة التعليمية") في الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية إيجابية وآمنة.

السياسة رقم 502 - الحضور 

تقر هذه السياسة بأن الحضور المدرسي يقع على عاتق الطالب ووالديه/ولي أمره، بدعم من المعلمين والإدارة. ولذلك، فإن الغرض من هذه السياسة هو تشجيع الحضور المنتظم إلى المدرسة والالتزام بالمواعيد حتى يتسنى تحقيق عملية التعلم. وتهدف هذه السياسة إلى أن تكون إيجابية وليست عقابية، وستكون جميع الإجراءات المتخذة في مصلحة الطلاب. وستساعد هذه السياسة الأسر وموظفي المدرسة في اتخاذ القرارات المتعلقة بالحضور.

السياسة رقم 504 - قواعد اللباس والمظهر للطلاب 

يحترم مقاطعة مينيتونكا التعليمية حق الطلاب في التعبير عن أنفسهم من خلال ملابسهم، ويتوقع من الطلاب احترام المجتمع المدرسي وزملائهم من خلال ارتداء ملابس ملائمة لبيئة التعلم في المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر.

السياسة رقم 506 - الانضباط الطلابي وقواعد السلوك 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان إطلاع الطلاب على توقعات منطقة مينيتونكا التعليمية فيما يتعلق بسلوك الطلاب والتزامهم بها. ومن شأن هذا الالتزام أن يعزز قدرة المنطقة التعليمية على الحفاظ على الانضباط وضمان عدم حدوث أي عرقلة للعملية التعليمية. وستتخذ المنطقة التعليمية الإجراءات التأديبية المناسبة في حالة عدم التزام الطلاب بـ«مدونة سلوك الطلاب» التي تحددها هذه السياسة.

• النموذج: إجراءات الاستئناف التأديبي

السياسة رقم 510 - برنامج الأنشطة اللاصفية 

منذ تأسيسه، يفخر مقاطعة مينيتونكا التعليمية بتقديم تعليم شامل بحق. وإدراكًا منها بأن التعليم الأكاديمي والإنجازات الدراسية هما جوهر مهمتنا، فإن مقاطعة مينيتونكا التعليمية تصر أيضًا على دعم الأنشطة التي تعزز المساعي الأكاديمية للطلاب الذين نخدمهم. تعد الأنشطة اللاصفية ضرورية لتقديم تعليم على مستوى عالمي. فالفرص التي لا تتوفر في الفصول الدراسية التقليدية تعزز تجربة الطلاب اليوم، كما أنها تعدهم لمواجهة تحديات الحياة في المستقبل. تلعب مجموعة متنوعة من الأنشطة اللاصفية، سواء التنافسية أو غير التنافسية، دورًا مهمًا في النمو الأكاديمي والاجتماعي والبدني والعاطفي للطلاب من خلال غرس ما يلي: المثابرة، والانضباط الذاتي، والسلوك الأخلاقي، والقدرة على العمل مع الآخرين، والصفات القيادية، وفهم أهمية الصحة البدنية واللياقة البدنية، ومهارات تحديد الأهداف ومتابعتها، والصورة الذاتية الإيجابية، وتجربة المنافسة.

السياسة رقم 514 - حظر التنمر 

هناك حاجة إلى بيئة آمنة ومتحضرة لكي يتمكن الطلاب من التعلم وتحقيق مستويات أكاديمية عالية، ولتعزيز العلاقات الإنسانية السليمة. ويُعد التنمر، شأنه شأن أي سلوك عنيف أو مزعزع للنظام، تصرفًا يعوق قدرة الطالب على التعلم و/أو قدرة المعلم على تعليم الطلاب في بيئة آمنة. ولا يمكن لمقاطعة مينيتونكا التعليمية مراقبة أنشطة الطلاب في جميع الأوقات والقضاء على جميع حوادث التنمر بين الطلاب، لا سيما عندما لا يكون الطلاب تحت الإشراف المباشر لموظفي المدرسة. ومع ذلك، وبقدر ما يؤثر هذا السلوك على البيئة التعليمية للمنطقة وحقوق ورفاهية طلابها ويكون ضمن نطاق سيطرة المنطقة في عملياتها العادية، تعتزم المنطقة منع التنمر واتخاذ إجراءات للتحقيق في أعمال التنمر التي لم يتم منعها بنجاح والرد عليها ومعالجتها وتأديب مرتكبيها. الغرض من هذه السياسة هو مساعدة المنطقة في تحقيق هدفها المتمثل في منع أعمال التنمر والترهيب والعنف والانتقام والرد الانتقامي وغيرها من السلوكيات المدمرة والضارة المماثلة، والتصدي لها.

السياسة رقم 515 - حماية سجلات الطلاب وخصوصيتها 

تدرك إدارة المنطقة التعليمية مسؤوليتها فيما يتعلق بجمع سجلات الطلاب وحفظها ونشرها، وحماية حقوق الخصوصية للطلاب وفقًا لما ينص عليه القانون الاتحادي وقوانين الولاية.

السياسة رقم 524 - الاستخدام المقبول للتقنيات الإلكترونية 

الغرض من هذه السياسة هو وضع مبادئ توجيهية للوصول إلى التقنيات الإلكترونية الخاصة بالمنطقة التعليمية، وكذلك لاستخدامها بشكل مقبول وآمن. وتشمل التقنيات الإلكترونية، على سبيل المثال لا الحصر، أنظمة الشبكات ومكوناتها، وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة الطرفية، والطابعات، والهواتف، والتطبيقات التي تدعمها و/أو التي يتم الوصول إليها من خلالها.

السياسة رقم 525 - الموقع الإلكتروني والشبكة الداخلية

الغرض من هذه السياسة هو الإذن بإنشاء موقع إلكتروني للمنطقة ونظام إنترانت، ووضع سياسة للاستخدام المقبول لموقع المنطقة ونظام الإنترانت. وتُعد هذه السياسة مكمّلة لسياسة الاستخدام المقبول لشبكة الكمبيوتر والإنترنت الخاصة بالمنطقة.

السياسة رقم 526 - استخدام الطلاب للهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية الشخصية الأخرى 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات المتعلقة بالاستخدام السليم للتقنيات الحالية والناشئة التي قد يمتلكها الطلاب، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الهواتف المحمولة، وكاميرات الصور/الفيديو الرقمية و/أو الهواتف المزودة بكاميرات، وأجهزة المساعد الرقمي الشخصي (PDA)، وأجهزة iPod، وأجهزة MP3، وأجهزة الاستدعاء، وغيرها من الأجهزة الإلكترونية الشخصية القادرة على نقل البيانات أو الصور.

السياسة رقم 532 - ضابط الأمن 

الغرض من هذه السياسة هو توضيح الاستخدام المناسب لضباط الأمن وفرق الأزمات لإخراج طالب من مبنى مدرسة مينيتونكا، إذا لزم الأمر. ويشمل ذلك إخراج الطالب الذي لديه خطة تعليمية فردية (IEP).

السياسة رقم 533 - الصحة والعافية

تهدف هذه السياسة إلى توفير بيئة مدرسية تعزز وتحمي صحة الطلاب ورفاههم وقدرتهم على التعلم، من خلال تشجيع التغذية الصحية وممارسة النشاط البدني، فضلاً عن الصحة الاجتماعية والعاطفية. وتلتزم مقاطعة مينيتونكا التعليمية بتعزيز تنمية ممارسات الرفاهية مدى الحياة من خلال الشراكة الفعالة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي.

السياسة رقم 541 - الدروس الخصوصية 

تدرك مدارس مينيتونكا أن تقديم الدروس الخصوصية للطلاب يمكن أن يساهم في تحسين تحصيلهم الدراسي، باعتبارها عنصرًا مكملاً للتوقعات التي حددتها المنطقة التعليمية كما هو موضح في رؤيتها.

السياسة رقم 542 - السلوك الحضاري للطلاب 

تعد البيئة التعليمية الإيجابية والمحفزة عاملاً حاسماً في نجاح الطلاب. وستعكس ثقافة منطقة مينيتونكا التعليمية الدعم والاهتمام بجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة، وفقاً للقانون والقواعد المقبولة في المجتمع المدني، هو الحفاظ على بيئة تعليمية تتسم بالشرعية والأخلاقية وخلوها من الإساءة.

السياسة رقم 543 - السلوك غير الآمن للطلاب 

تعد البيئة التعليمية الإيجابية والمحفزة عاملاً حاسماً في نجاح الطلاب. وستُظهر ثقافة منطقة مينيتونكا التعليمية الدعم والاهتمام بجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة هو ضمان توفير مدارس آمنة ومأمونة لجميع الطلاب في مدارس مينيتونكا العامة، إلى أقصى حد ممكن، فضلاً عن بيئة آمنة ومنظمة تساعد على التعلم.

السياسة رقم 618 - تقييم إنجازات الطلاب 

تهدف هذه السياسة إلى توحيد الرؤية وتعزيز التواصل من أجل الربط بين تقييم الطلاب والاختبارات والمناهج الدراسية والتدريس.

السياسة رقم 621 - الواجبات المنزلية 

الغرض الأساسي من هذه السياسة هو توضيح أهمية وفوائد الواجبات المنزلية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.

السياسة رقم 903 - زوار المدارس والمواقع 

الغرض من هذه السياسة هو إطلاع المجتمع المدرسي والجمهور العام على موقف مجلس إدارة المدرسة فيما يتعلق بزوار المباني المدرسية والممتلكات المدرسية الأخرى.

حقوق الطلاب ومسؤولياتهم

يخضع أي طالب يتورط في أي سلوك غير لائق لإجراءات تأديبية وفقًا لسياسات الانضباط الخاصة بالمنطقة التعليمية والمدرسة وقوانين ولاية مينيسوتا. وتسري سياسات المنطقة التعليمية والمدرسة على مباني المدرسة وساحاتها وممتلكاتها، والأنشطة أو الرحلات التي ترعاها المدرسة، ومحطات حافلات المدارس، وحافلات المدارس، ومركبات المدرسة، أو أي مركبات أخرى معتمدة لأغراض متعلقة بالمدرسة، ومنطقة الدخول أو الخروج من مباني المدرسة أو الفعاليات، وجميع المناسبات ذات الصلة بالمدرسة. تنطبق سياسات المنطقة والمبنى أيضًا على أي طالب يتعارض سلوكه في أي وقت أو في أي مكان مع مهمة المنطقة التعليمية أو معتقداتها أو عملها، أو مع سلامة أو رفاهية الطلاب أو الطلاب الآخرين أو الموظفين، أو يعرقلها. انظر "الانضباط وقواعد السلوك"، سياسة مجلس إدارة المدرسة رقم 506.

قد تكون بعض السلوكيات خطيرة لدرجة تستدعي الفصل أو الإيقاف أو الاستبعاد أو الطرد. وتُفرض هذه العقوبات في حالات الانتهاك الجسيم لقواعد المدرسة أو تراكم انتهاكات محددة. فهذه السلوكيات، التي تعرقل و/أو تعطل العملية التعليمية، أو تشكل خطراً أو خطراً محتملاً، أو تهدد الممتلكات العامة و/أو الخاصة، هي سلوكيات غير مقبولة ولن يتم التسامح معها داخل المدرسة. وتشمل السلوكيات من هذا النوع، على سبيل المثال لا الحصر، تعاطي المواد الكيميائية، والعصيان الجسيم، والاعتداء اللفظي/الجسدي، والإساءة/الشجار، والسرقة، والاضطرابات الجسيمة، والجرائم القانونية، وحيازة سلاح، والتخريب، وحيازة/استخدام أدوات تعاطي المخدرات.

قد يُوقف الطلاب الذين ارتكبوا هذه المخالفات عن الدراسة لمدة تتراوح بين يوم واحد وعشرة أيام، حسب خطورة المخالفة. وفي حال تقديم توصية إلى مدير التعليم بطرد الطالب، قد تُضاف خمسة أيام إضافية إلى مدة الإيقاف. وقد يكون من الضروري عقد اجتماع بين ولي الأمر والطالب ومدير المدرسة للنظر في إعادة قبول الطالب في المدرسة. ووفقًا لتقدير مدير المدرسة، قد يتم إبلاغ ضابط الموارد المدرسية بالمخالفة لمراجعتها والنظر في إمكانية إحالتها إلى الجهات الجنائية.

يرجى مراجعة كتيب "حقوق الطلاب ومسؤولياتهم" بالكامل مع طفلكم. إن مساعدة طلابنا على فهم مسؤولياتهم تجاه السلوك السليم، فضلاً عن حقوقهم في تلقي التعليم في بيئة آمنة، أمر مهم لنا جميعاً. نشكركم على اهتمامكم ودعمكم المستمرين في سعينا جميعاً لإعداد أطفالنا للمستقبل.

التعلم

المعاملة العادلة

حرية التعبير

التحرش

تكافؤ الفرص

الهيئة الطلابية

الخصوصية

عدم التمييز