السياسة 103 - الشكاوى - الطلاب والموظفون وأولياء الأمور وغيرهم من الأشخاص (PDF)

السياسة 201 - الوضع القانوني لمجلس المدرسة (PDF)

السياسة 201.1 - إدارة المناطق (PDF)

السياسة 202 - موظفي مجلس المدارس (PDF)

بتصويت الشعب في 16 مايو 1961، تم توسيع عضوية مجلس التعليم في منطقة مدرسة مينيتونكا المستقلة رقم 276 من مقاطعات هينيبين وكارفر، من الحد الأدنى من شرط ستة وفقا للقانون، إلى سبعة؛ لتصبح نافذة في الانتخابات المدرسية السنوية في مايو 1962. ويُنتخب أعضاء المجلس لمدة أربع سنوات تبدأ في أول يوم اثنين من كانون الثاني/يناير بعد الانتخابات ويعملون إلى أن يصبح خلفاً له مؤهلاً. وينتخب أربعة أعضاء كل سنة رابعة وينتخب ثلاثة أعضاء بعد ذلك بعامين، وكل أربع سنوات في تلك الدورة في الانتخابات المدرسية التي تجري في أول يوم ثلاثاء بعد أول يوم اثنين من تشرين الثاني/نوفمبر في السنوات المرقمة الفردية. ويقدمون إقراراً بالإنتخاب في غضون عشرة أيام من انتخابهم. 

يرجى ملاحظة: 
وفي عام 2011، ألغى مجلس إدارة المدرسة #203 السياسات. ولا تزال سياسات مجالس المدارس سارية المفعول #203-1 و #203-2 و #203-3 و #203-5 و #203-6.

وفيما يتعلق بانتخابات مجالس المدارس، تتبع مدارس مينيتونكا العامة القوانين الحكومية لجامعة مينيسوتا. مزيد من المعلومات:
https://www.revisor.mn.gov/statutes/2020/cite/123B.09

والغرض من هذه السياسة هو توفير قواعد محددة من النظام لإجراء اجتماعات المجلس.

السياسة 203.1 - إجراءات مجلس المدرسة: قواعد النظام (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان الاتساق في ترتيب الأعمال في اجتماعات مجلس إدارة المدارس العادية.

السياسة 203.2 - ترتيب اجتماع مجلس إدارة المدارس العادية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير القواعد التي تحكم سير اجتماعات مجلس المدرسة.

السياسة 203.3 - تشغيل مجلس المدرسة: قواعد الإدارة (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير إجراءات لإعداد جدول أعمال اجتماع مجلس المدرسة للاجتماعات العادية والخاصة وكذلك جلسات الدراسة لضمان أن يتمكن المجلس من إنجاز أعماله بأكبر قدر ممكن من الكفاءة والسرعة.

السياسة 203.5 - إعداد جدول أعمال اجتماع مجلس المدرسة (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو السماح باستخدام جدول أعمال الموافقة في إدارة الأعمال في اجتماع عادي أو خاص لمجلس المدرسة.

السياسة 203.6 - خطط الموافقة (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو وضع إجراءات تتعلق بمسك سجلات مجلس المدرسة ونشر إجراءاته الرسمية.

السياسة 204 - محضر اجتماع مجلس المدرسة (PDF)

أ. يتبنى المجلس فلسفة الانفتاح في إدارة أعماله، إيماناً منه بأن الانفتاح ينتج برامج أفضل، والمزيد من الكفاءة في إدارة البرامج، ومنظمة أكثر استجابة للمصلحة العامة وأقل عرضة للمصلحة الخاصة. يقوم المجلس بالأعمال التجارية في ظل افتراض الانفتاح. وفي الوقت نفسه، يعترف المجلس ويحترم حقوق الأفراد في الخصوصية كما ينص عليها القانون. كما يقر المجلس بأن هناك بعض الاستثناءات من قانون الاجتماع المفتوح في مينيسوتا كما هو معترف به في القانون حيث تقرر أن المصلحة العامة، في ظروف محدودة، هي الأفضل من خلال إغلاق اجتماع للمجلس.

ب. والغرض من هذه السياسة هو توفير مبادئ توجيهية لضمان حقوق الجمهور في حضور اجتماعات مجالس المدارس، مع حماية حقوق الفرد في الخصوصية بموجب القانون، وإغلاق الاجتماعات عندما تقتضي المصلحة العامة ذلك كما يعترف به القانون.

السياسة 205 - الاجتماعات المفتوحة والاجتماعات المغلقة (PDF)

أ. ويعترف مجلس مدرسة مينيتونكا بقيمة مشاركة الجمهور في المداولات والقرارات المتعلقة بمسائل المقاطعة. وفي الوقت نفسه، يدرك المجلس أهمية إجراء إجراءات تتسم بالنظام والكفاءة، مع إتاحة الفرصة للتعبير عن آراء جميع المشاركين.

ب. والغرض من هذه السياسة هو توفير إجراءات لضمان إجراء مناقشة علنية مفتوحة منظمة، فضلاً عن حماية الأصول القانونية وحقوق الخصوصية للأفراد بموجب القانون.

السياسة 206 - المشاركة العامة في اجتماعات مجلس الإدارة المدرسية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو التأكيد على أهمية دور المجلس في صنع السياسات وتوفير الوسائل التي يمكن أن تستمر في بذل جهد مستمر.

السياسة 208 - وضع واعتماد وتنفيذ السياسات (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو مراعاة القوانين الأساسية للدولة فيما يتعلق بتضارب المصالح وتجنب أي تضارب في المصالح أو ظهور مظهر غير لائق.

السياسة 210 - تضارب المصالح (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو مراعاة القوانين الأساسية للدولة فيما يتعلق بتضارب المصالح والمشاركة في أنشطة الأعمال التجارية في المنطقة المدرسية بطريقة مصممة لتجنب أي تضارب في المصالح أو مظهر من المخالفات.

السياسة 211 - تضارب المصالح: أعضاء مجلس إدارة المدرسة (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تقديم التوجيه فيما يتعلق بوضع المقاطعة وحقوقها ومسؤولياتها عندما تكون هناك دعوى مدنية أو جنائية معلقة ضد المقاطعة، أو عضو مجلس المدرسة، أو موظف المقاطعة أو الطالب.

السياسة 212 - دعوى جنائية أو مدنية ضد المنطقة المدرسية، عضو مجلس إدارة المدرسة، الموظف أو الطالب (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو مراقبة سفر أعضاء مجلس إدارة المدارس خارج الولاية على النحو الذي يقتضيه القانون.

السياسة 214 - السفر خارج الولاية من قبل أعضاء مجلس إدارة المدرسة (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات اللجنة الاستشارية المالية وإجراءات عملها.

السياسة 215 - اللجنة الاستشارية المالية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات اللجنة الاستشارية للتعليم والتعلم.

السياسة 216 - اللجنة الاستشارية للتدريس والتعلم (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات مجلس المدرسة بشأن تدابير النجاح وتزويد المشرف بدليل لتنفيذ تدابير النجاح واستخدامها المستمر.

السياسة 217 - مقاييس النجاح (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تحديد توقعات اللجنة الاستشارية للتأمين الذاتي وإجراءات عملها.

سياسة 218 - اللجنة الاستشارية للتأمين الذاتي (PDF)

ونحن، كأعضاء في مجلس مدرسة مينيتونكا، نؤمن بقوة الرؤية الجماعية لتعبئة الناس وتحقيق تغيير إيجابي في حياتهم. نحن ملتزمون بالبناء على تميز ماضينا وإنشاء منطقة مدرسية ذات مستوى عالمي. سنصر على التوفيق بين كل عنصر من عناصر منظمتنا نحو هدف دعم سعي جميع الطلاب إلى تحقيق أعلى مستويات التحصيل الأكاديمي والشخصي.

السياسة 304 - مراجعة أداء المشرف (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير فرص عمل متساوية لجميع المتقدمين للعمل في منطقة مدرسة مينيتونكا وموظفي منطقة مدرسة مينيتونكا.

السياسة 401 - تكافؤ فرص العمل (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة آمنة وصحية في المقاطعة من أجل تعزيز السلامة البدنية والاجتماعية والنفسية لطلابها. وتحقيقا لهذه الغاية، ستسعى المقاطعة إلى إجراء فحص لخلفية التاريخ الجنائي لمقدمي الطلبات الذين يتلقون عرضا للعمل أو أي فحص آخر للخلفية على النحو المنصوص عليه في هذه السياسة. ويجوز للمقاطعة أيضا أن تختار إجراء تحريات عن خلفية المتطوعين والمتعاقدين المستقلين والموظفين الطلاب.

السياسة 404 - التحقق من خلفية التوظيف (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تقديم التوجيه لموظفي المقاطعة فيما يتعلق بالبيانات التي تجمعها المقاطعة وتحتفظ بها فيما يتعلق بموظفيها.

مسؤول ممارسات بيانات المنطقة:
انجي فلاورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة 406 - سجلات الموظفين: السياسات المتعلقة بجمعها وصيانتها وإصدارها (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو إعلام موظفي منطقة مدرسة مينيتونكا وطلابها بسياسات المقاطعة المتعلقة بحقوق التأليف والنشر.

السياسة 409 - الامتثال لقوانين حقوق النشر (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير إجازة عائلية وطبية لموظفي المناطق المدرسية وفقا لقانون الإجازة الأسرية والطبية، وكذلك إجازة الأبوة والأمومة بموجب قانون الولاية.

السياسة 410 - قانون الإجازة الأسرية والطبية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تحديد الشروط التي بموجبها تقوم منطقة المدارس المستقلة #276 Minnetonka بتعويض بعض نفقات الأعمال التجارية للموظفين. تنطبق هذه السياسة على جميع موظفي المقاطعة ما لم يتم تعديلها بموجب عقد عمل فردي معتمد من قبل مجلس المدرسة. يجب أن تتم الموافقة مسبقاً على جميع السفر خارج الولاية أو أي سفر داخل الولاية يتضمن سكناً من قبل مشرف الموظف باستخدام نموذج وقت طلب الإجازة/الافراج.

السياسة 412 - تعويض الموظفين (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توضيح المتطلبات القانونية لموظفي المدارس للإبلاغ عن الاشتباه في إهمال الأطفال أو الاعتداء البدني أو الجنسي.

السياسة 414 - الإبلاغ عن إهمال الأطفال أو الاعتداء البدني أو الجنسي (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة آمنة وصحية للموظفين والطلاب والزوار وإدراج الإجراءات التي سيتم اتخاذها لانتهاكات الطلاب لسياسة مكان العمل الخالي من المخدرات والمدرسة الخالية من المخدرات.

السياسة 417 - انتهاكات استخدام المواد الكيميائية (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعلم وعمل خالية من المخدرات.

السياسة 418 - بيئة خالية من التبغ (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية خالية من التبغ.

السياسة 419 - البيئة الخالية من التبغ (PDF)

وينبغي أن يكون بإمكان الطلاب والعاملين في المقاطعة الالتحاق بمدارس المقاطعة دون أن يصابوا بمرض معدي أو معدي خطير، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، فيروس نقص المناعة البشرية ومتلازمة نقص المناعة المكتسب (الإيدز) والتهاب الكبد باء والسل. وينبغي أن يعتمد مجلس المدرسة التدابير التي تستجيب بفعالية للشواغل الصحية مع احترام حقوق جميع الطلاب والموظفين والمتعاقدين، بمن فيهم المصابون. والغرض من هذه السياسة هو اعتماد هذه التدابير.

السياسة 420 - الطلاب والموظفين-الأمراض المعدية والمعدية (PDF)

100- تلتزم منطقة مدرسة مينيتونكا ب بيئة تعليمية يعامل فيها جميع الطلاب باحترام وكرامة. على كل موظف في المنطقة أن يزود الطلاب بالتوجيه والفهم والتوجيه المناسب، مع الحفاظ على مستوى من المهنية، والعمل ضمن معايير السلوك المقبولة.

السياسة 423 - علاقات الطلاب الموظفين (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان توظيف المعلمين والإداريين المؤهلين في المقاطعة، وأن تقوم المقاطعة بواجبها في التأكد من حالة الترخيص لمعلميها ومديريها. إن مجلس إدارة المدرسة الذي يستخدم معلم أو مدير لا يحمل رخصة تدريس سارية المفعول أو يسمح له بوضع نفسه في خطر من أجل تخفيض المساعدات الحكومية. لا تنفي هذه السياسة واجب المعلم أو المسؤول ومسؤوليته في الحفاظ على ترخيص حالي وصحيح.

السياسة 424 - حالة الترخيص (PDF)

#276 لمدارس Minnetonka لديها خطة طبية مؤمنة ذاتيا، وخطة طب الأسنان المؤمنة ذاتيا، وحساب الإنفاق الطبي المرن (المشار إليها هنا باسم "Minnetonka ISD #276")، التي تخضع لأحكام التبسيط الإداري لقانون النقل والمساءلة للتأمين الصحي لعام 1996 ("HIPAA")

وثيقة 425.1 - قانون قابلية التأمين الصحي والمساءلة (HIPAA) (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تقديم التوجيه لموظفي المناطق المدرسية فيما يتعلق بالسياسة العامة والإجراءات المتعلقة بطلب الوظائف المشتركة.

سياسة 426 - سياسة تفويض المواقف المشتركة والشروط (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعلم وعمل خالية من التحرش والعنف على أساس العرق أو اللون أو العقيدة أو الدين أو الأصل القومي أو الجنس أو الجنس أو السن أو الحالة الاجتماعية أو الحالة الأسرية أو الحالة فيما يتعلق بالمساعدة العامة أو الميل الجنسي أو الإعاقة.

مسؤول حقوق الإنسان في المنطقة:
انجي فلاورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة 427 - التحرش والعنف (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو الاعتراف بحقوق الموظف في الاحترام الفردي والكرامة، وإنشاء بيئة عمل مهنية محترمة والحفاظ عليها.

السياسة 428 - مكان العمل المحترم (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تقديم التوجيه لموظفي المناطق المدرسية فيما يتعلق بالسياسة والإجراءات المتعلقة بطلب إجازات الغياب بدون أجر.

السياسة 429 - أوراق الغياب بدون أجر - سلطة التصرف (PDF)

ويعتبر اختيار وتعيين معلمين احتياطيين أكفاء في منطقة مدرسة مينيتونكا أمراً أساسياً لضمان تغطية الفصول الدراسية في غياب المعلمين العاديين. كما تتأثر استمرارية البرامج وتنفيذ المناهج الدراسية بنوعية المدرسين الاحتياطيين المتاحين للمهام التدريسية. وسيضع مكتب الموارد البشرية في المنطقة نظاما لتوفير المدرسين الاحتياطيين، وسيعمل مع مديري المباني لضمان نشر معلمي الاحتياطيين على نحو فعال.

السياسة 430 - المعلمين الاحتياطيين (PDF)

وتنص هذه السياسة على معدلات الأجور للموظفين غير المتفرغين و/أو الموظفين البديلين. وتعكس رؤية المجلس أهمية هذه المناصب لنجاح مدارسنا وطلابنا.

السياسة 431 - معدلات الأجور - الموظفون البدلاء أو المخصصون للأحداث (PDF)

• تطوير وصيانة هيكل الأجور الذي سيمكن المقاطعة من جذب وإبقاء الموظفين المؤهلين والمرغوب بهم، وهو أمر ضروري للبرنامج التعليمي لكي يعمل بفعالية.
• تقديم الحوافز، من خلال برنامج سليم لإدارة الأجور، مما سيشجع على تطوير القدرة المحتملة لكل موظف دعم سري.
• الحفاظ على علاقات الأجور بين المناصب التي تتسق داخلياً في الاعتراف بالاختلافات النسبية الهامة في متطلبات الوظيفة للتعليم والخبرة والمساءلة في هذا المنصب.
• استعراض وتحديد فئات الأجور التي تقارن بالأجور المدفوعة في المناطق المدرسية الأخرى وفي القطاع الخاص عن الوظائف ذات المستويات المماثلة من المسؤولية.

السياسة 432 - كتيب موظفي الدعم السري (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو وضع مبادئ توجيهية متسقة لتوظيف أفراد الأسرة المباشرين في المنطقة المدرسية.

السياسة 433 - المحسوبية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو وضع معايير عامة لتحديد حدود عبء العمل لموظفي التعليم الخاص الذين يقدمون الخدمات للأطفال ذوي الإعاقة الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص المباشر بنسبة 60 في المائة أو أقل من يوم التعليم.

السياسة 434 - حدود عبء العمل لبعض معلمي التعليم الخاص (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو توفير شروط وأحكام التوظيف لموظفي Minnetonka Community Education و / أو Aquatics الذين لا تشملهم اتفاقية رئيسية سارية المفعول من 1 يوليو 2023 حتى 30 يونيو 2025.

وهذه السياسة ليست عقد عمل، صريحاً أو ضمنياً، ولا تضمن العمل لأي فترة زمنية محددة. يجوز للمدارس العامة في Minnetonka تعديل هذه السياسة أو تعديلها أو إلغائها دون إشعار. تقع على عاتق مدارس Minnetonka الحكومية مسؤولية وحيدة عن تفسير أي قضايا فيما يتعلق بهذه السياسة

السياسة 440 - كتيب التعليم المجتمعي في مينيتونكا و / أو موظفي الأحياء المائية (PDF)

وترغب منطقة مدرسة مينيتونكا في التعرف على خدمة الموظفين وتسليط الضوء عليها من أجل بناء ثقافة من العلاقات الداعمة التي تؤدي إلى تحقيق إنجازات شخصية وأكاديمية وتلهم في الجميع شغفا للتفوق.

السياسة 444 - المتقاعدون والموظفين على المدى الطويل (PDF)

وهذه السياسة، إلى جانب أحكام دليل السياسات والإجراءات ورؤية المقاطعة بشأن المعلمين، تحكم إجراءات موظفي التدريس.

السياسة 450 - التميز في التدريس (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توضيح أولوية منطقة مدرسة مينيتونكا لزيادة تعلم الطلاب ونموهم وتطورهم.

السياسة 451 - نموذج نمو تقييم المعلمين (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان الوفاء بتوقعات الأداء على أساس ثابت.

السياسة 452 - الإشراف الإداري على المعلمين (PDF)

والغرض من هذه البرامج هو إتاحة الفرصة للموظفين للعمل في بيئة تعليمية أخرى من أجل اكتساب رؤى مختلفة في الأنماط التعليمية والجداول الزمنية والمرافق والطلاب والبيئات الثقافية. ومن المتوقع أن يكون النظام أو الوكالة التي يتم معها تحقيق مكاسب في البورصة بطريقة مماثلة.

السياسة 453 - تبادل المعلمين والإداريين (PDF)

ومن سياسة منطقة مدرسة مينيتونكا تشجيع استخدام المعلمين الطلاب من خلال اتفاقات مع برامج تعليم المعلمين المعتمدة من مؤسسات إعداد المعلمين، وإلى حد ما بما يتفق مع البرنامج التعليمي للمقاطعة.

السياسة 456 - تعليم الطلاب (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو أن تنص على أن أحكام سياسة المقاطعة ورؤية المقاطعة بشأن القيادة هي التي تحكم أعمال مديري Minnetonka.

السياسة 460 - التميز الرئيسي (PDF)

تعترف مدارس مينيتونكا العامة بالدور المحوري للإدارة في نجاح مدارسها. ولذلك فإن المقاطعة ترغب وتتوقع قيادة فعالة وإدارة مدرسية قوية.

السياسة 461 - مراجعة الأداء الإداري (PDF)

سوف يغيب كل مسؤول في وقت ما خلال المسار العادي للعمل: فترات العطلات، وحضور المؤتمر، والأعمال الشخصية، والمرض أو سبب آخر. ولحل المسائل المتعلقة بالسلطة أثناء الغياب ولتمكين العمليات المدرسية من السير في مثل هذه العمليات بشكل طبيعي قدر الإمكان، يكون كل مدير مسؤولا عن إنشاء خط للسلطة في المدرسة أو الإدارة المعنية وإبلاغه إلى المشرفين (المشرفين) والمشرفين عليه( المشرفين).

السياسة 462 - تعيين السلطة أثناء الغياب (PDF)

ووفقا لرؤية المقاطعة، "يُعَد التعليم والتفاعل بين المعلمين وطلابهم محوراً أساسياً في المسعى التعليمي. بالإضافة إلى إتقان مجال المواد، سيعرف معلمو Minnetonka أن مجرد تغطية المناهج الدراسية لا يساوي التميز في التدريس. سيدرك معلمو Minnetonka أنه يجب عليهم معالجة القضايا العاطفية والتنموية خلال تجربة التعلم من أجل التعلم الفعال. ولأن بيئة التعلم مهمة جداً لنجاح الطلاب، فإن معلمينا سوف يستخدمون تعاطفهم وحماسهم وصبرهم ومهارات التواصل وإدارة الفصول الدراسية الفعالة لخلق جو إيجابي وداعم ومحترم ومنضبط يمكن أن يزدهر فيه الإنجاز الأكاديمي والشخصي".

السياسة 464 - اختيار أعضاء هيئة التدريس (PDF)

تتناول هذه السياسة استخدام الموظفين لشبكات التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور بما في ذلك: مواقع الويب الشخصية، وسجلات الويب (المدونات)، ومواقع الويكي، والشبكات الاجتماعية، والمنتديات على الإنترنت، والعوالم الافتراضية، وأية وسائل اجتماعية أخرى. ولا تتخذ المقاطعة أي موقف بشأن قرار الموظفين بالمشاركة في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي للاستخدام الشخصي في الوقت الشخصي. ومع ذلك، يحظر استخدام هذه الوسائط للاستخدام الشخصي خلال فترة المقاطعة أو على معدات المقاطعة. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الموظفين تجنب نشر أي معلومات أو المشاركة في الاتصالات التي تنتهك قوانين الولايات أو القوانين الاتحادية أو سياسات المقاطعة.

سياسة 470 - استخدام الموظفين لوسائل التواصل الاجتماعي (PDF)

100- والمدارس العامة في مينيتونكا ("منطقة المدارس") هي سياسة الحفاظ على بيئة إيجابية وآمنة للتعلم والعمل.

السياسة 501 - الأسلحة المدرسية (PDF)

وتقر هذه السياسة بأن الحضور في المدارس هو مسؤولية الطالب والوالد/الوصي، بدعم من المعلمين والإدارة. ولذلك، فإن الغرض من هذه السياسة هو تشجيع الحضور المنتظم في المدارس والالتزام بالمواعيد حتى يمكن أن يتم التعلم. والمقصود منه أن يكون إيجابيا وليس عقابيا، وجميع التدابير المتخذة ستكون في مصلحة الطلاب. وستساعد هذه السياسة الأسر والعاملين في المدارس على اتخاذ قرارات بشأن الحضور.

السياسة 502 - حضور الطلاب وتغيبهم عن المدرسة (PDF)

تقع على عاتق مدارس Minnetonka العامة تجاه المجتمع أن جميع أعضاء المدرسة سيعملون على تحدي ودعم الطلاب في سعيهم لتحقيق أعلى مستويات التحصيل الأكاديمي والشخصي. واعترافاً بالعلاقة القوية بين الحضور المنتظم لكل صف من الفصول وإنجازات أكاديمية عالية، ستنشئ المقاطعة نظاماً واضحاً للحضور. ومن شأن هذا النظام أن يعزز هذه العلاقة ويُساءل الطلاب عن الحضور المنتظم. ومن الضروري أن يتحمل طلاب مدرسة مينيتونكا الثانوية وأسرهم مسؤولية معرفة سياسة الحضور واتباعها.

السياسة 503 - الحضور لمدرسة مينيتونكا الثانوية (PDF)

تحترم منطقة مدرسة مينيتونكا حقوق الطلاب في التعبير عن أنفسهم بالطريقة التي يرتدون بها الملابس وتتوقع من الطلاب احترام المجتمع المدرسي والطلاب الزملاء من خلال ارتداء الملابس المناسبة لبيئة التعلم K-12.

السياسة 504 - رمز ملابس الطلاب ومظهرهم (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو حماية ممارسة الطلاب والموظفين لحقوقهم في حرية التعبير، مع مراعاة الأهداف والمسؤوليات التعليمية للمقاطعة.

السياسة 505 - توزيع المواد غير التي ترعاها المدارس في مباني المدارس من قبل الطلاب والموظفين (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان أن يكون الطلاب على علم بتوقعات المنطقة المدرسية لسلوك الطلاب والامتثال لها. ومن شأن هذا الامتثال أن يعزز قدرة المنطقة المدرسية على الحفاظ على الانضباط وضمان عدم التدخل في العملية التعليمية. ستتخذ منطقة المدرسة الإجراءات التأديبية المناسبة عندما يفشل الطلاب في الالتزام بمدونة قواعد سلوك الطلاب التي وضعتها هذه السياسة.

السياسة 506 - انضباط الطلاب ومدونة قواعد السلوك (PDF)

ترغب منطقة مدرسة Minnetonka في المشاركة في برنامج خيارات التسجيل. والغرض من هذه السياسة هو تحديد إجراءات التطبيق والاستبعاد التي تستخدمها منطقة المدرسة في اتخاذ قرار بهذا الصدد.

السياسة 509 - التحاق الطلاب غير المقيمين (PDF)

وتنص هذه السياسة على الالتحاق بالروضة للطلاب المولودين بعد 1 سبتمبر/ أيلول.

السياسة 509.1 - التسجيل المبكر (PDF)

منذ إنشائها، تفخر منطقة مدرسة مينيتونكا بتقديم تعليم شامل حقًا. اعترافا بالتعليم الأكاديمي والإنجاز باعتبارها جوهر مهمتنا، ومنطقة مدرسة Minnetonka تصر أيضا على ودعم تلك الأنشطة التي تعزز المساعي الأكاديمية للطلاب نحن نخدم. تعتبر الأنشطة الدراسية المشتركة ضرورية لتقديم تعليم عالمي المستوى. الفرص التي لا توجد في الفصول الدراسية التقليدية تعزز تجربة الطلاب اليوم، فضلا عن إعدادهم لتحديات الحياة في المستقبل. تلعب مجموعة متنوعة من الأنشطة الدراسية المشتركة، سواء كانت تنافسية أو غير تنافسية، دورًا مهمًا في التنمية الأكاديمية والاجتماعية والبدنية والعاطفية للطلاب من خلال رعاية ما يلي: المثابرة، والانضباط الذاتي، والسلوك الأخلاقي، والقدرة على العمل مع الآخرين، والصفات القيادية، وفهم أهمية الصحة البدنية واللياقة البدنية، وتحديد الأهداف ومهارات المتابعة، والصورة الذاتية الإيجابية، وتجربة المنافسة.

السياسة 510 - برنامج الأنشطة المصاحبة للمناهج الدراسية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير بيئة تعليمية آمنة وصحية عن طريق إنفاذ سياسات المنطقة المدرسية لمكافحة البضائع المهربة.

السياسة 512 - البحث عن خزائن الطلاب، المكاتب، الممتلكات الشخصية، مركبات الطلاب، و الشخص طالب (PDF)

هناك حاجة إلى بيئة آمنة ومدنية للطلاب للتعلم وتحقيق معايير أكاديمية عالية وتعزيز العلاقات الإنسانية الصحية. إن التنمر، مثل أي سلوك عنيف أو تخريبي آخر، هو سلوك يتعارض مع قدرة الطالب على التعلم و/أو قدرة المعلم على تعليم الطلاب في بيئة آمنة. ولا تستطيع منطقة مدرسة مينيتونكا مراقبة أنشطة الطلاب في جميع الأوقات والقضاء على جميع حوادث التنمر بين الطلاب، لا سيما عندما لا يكون الطلاب تحت الإشراف المباشر لموظفي المدرسة. ومع ذلك، بقدر ما يؤثر هذا السلوك على البيئة التعليمية للمقاطعة وحقوق ورفاهية طلابها، ويكون تحت سيطرة المقاطعة في عملياتها العادية، تعتزم المقاطعة منع التنمّر واتخاذ إجراءات للتحقيق في أعمال البلطجة التي لم يتم منعها بنجاح، والاستجابة لها، وعلاجها، وتأديبها. والغرض من هذه السياسة هو مساعدة المقاطعة في تحقيق هدفها المتمثل في منع أعمال البلطجة والترهيب والعنف والانتقام والانتقام وغيرها من أشكال السلوك المؤذية والمؤذية المماثلة والاستجابة لها.

السياسة 514 - حظر التنمر (PDF)

وتعترف منطقة المدرسة بمسؤوليتها فيما يتعلق بجمع وحفظ ونشر سجلات التلاميذ وحماية حقوق الخصوصية للطلاب على النحو المنصوص عليه في القانون الاتحادي والنظام الأساسي للولاية.

مسؤول ممارسات بيانات المنطقة:
انجي فلاورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة 515 - حماية وخصوصية سجلات التلاميذ (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تحديد الأحكام التي يجب اتباعها عند إعطاء الأدوية الموصوفة طبياً وغير الموصوفة خلال اليوم الدراسي.

السياسة 516 - أدوية الطلاب (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد أحكام استخدام مضادات الأفيون (دواء الجرعة الزائدة) لمساعدة الطالب أو الموظف أو أي فرد آخر يعتقد أو يشتبه في أنه يعاني من جرعة زائدة من المواد الأفيونية على ممتلكات المنطقة التعليمية خلال اليوم الدراسي أو في أنشطة المنطقة التعليمية.

السياسة 516.1 - دواء الجرعة الزائدة (PDF)

كما أنه من المستحيل القضاء تماما على المواد المسببة للحساسية من الإعداد المدرسة، يجب أن يكون الموظفون على استعداد للاعتراف الحساسية الشديدة، ودعا الحساسية، ويجب أن يكون وسيلة لعلاجه. وتعترف المقاطعة بأن بعض الأفراد قد يتعرضون للحساسية المفرطة لأول مرة في المدرسة، وبالتالي قد يحتاجون إلى أدوية طارئة لا يكون لديهم وصفة طبية لها. ومن سياسة المدارس العامة Minnetonka لتوفير الادرينالين لصناعة السيارات عن طريق الحقن لكل مدرسة، على أن تدار من قبل موظف مدرب لأي فرد يعتقد أن يكون لها رد فعل الحساسية.

السياسة 517 - الاعتراف بالحساسية المفرطة وعلاجها في الإعداد المدرسي (PDF)

وتعترف المقاطعة بأنها تخدم الطلاب ذوي الاحتياجات الصحية المعقدة. وتقر المقاطعة أيضاً بأن موظفي المقاطعة قد يواجهون طلبات لحجب الرعاية الطارئة عن الطالب في حالة وجود حالة تهدد حياته في المدرسة أو الأنشطة المدرسية أو أن يقدم لهم أوامر "عدم الإنعاش/عدم التنبيب". والغرض من هذه السياسة هو توفير التوجيه لموظفي المقاطعات والآباء أو الأوصياء في هذه الحالات.

السياسة 518 - لا إنعاش / لا Intubate (DNR / DNI) أوامر (PDF)

وفي بعض الأحيان، تستخدم منطقة مدرسة مينيتونكا الدراسات الاستقصائية للحصول على آراء ومعلومات عن الطلاب. والغرض من هذه السياسة هو وضع معايير المعلومات التي يمكن الحصول عليها في الدراسات الاستقصائية للطلاب.

السياسة 520 - استبيانات الطلاب (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو حماية الطلاب المعوقين من التمييز على أساس الإعاقة وتحديد وتقييم الدارسين الذين يحتاجون، في إطار القصد من المادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973 (المادة 504)، إلى خدمات خاصة أو أماكن إقامة أو برامج خاصة لكي يتمكن هؤلاء المتعلمون من الحصول على تعليم عام مناسب مجاناً.

السياسة 521 - عدم التمييز بين الطلاب ذوي الإعاقة (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان عدم استبعاد أي شخص، على أساس نوع الجنس، من المشاركة في أي برنامج أو نشاط من أي منطقة، أو حرمانه من فوائده، أو تعريضه للتمييز في إطار أي برنامج أو نشاط في المقاطعة. 

منسق الباب التاسع:
انجي فلاورز
المستشار العام والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

منسق العنوان التاسع - مناوب:
روبين كلينكر
مساعد مدير الموارد البشرية
hrstaff@minnetonkaschools.org
952.601.5015

السياسة 522 - الباب التاسع عدم التمييز بين الجنسين (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو وضع مبادئ توجيهية للوصول إلى التكنولوجيات الإلكترونية للمقاطعة وكذلك استخدامها المقبول والآمن. وتشمل التكنولوجيات الإلكترونية، على سبيل المثال لا الحصر، أنظمة ومكونات الشبكات، والحواسيب والأجهزة الطرفية، والطابعات، والهواتف، وأنظمة الشبكات ومكوناتها، والتطبيقات التي تدعمها و/أو الوصول إليها.

السياسة 524 - الاستخدام المقبول للتكنولوجيات الإلكترونية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو الإذن بإنشاء موقع على شبكة الإنترنت على شبكة الإنترنت ونظام إنترانت، ووضع سياسة للاستخدام المقبول للموقع الشبكي للمنطقة ونظام الإنترانت. وتكمل هذه السياسة سياسة الشبكة الحاسوبية وسياسة الاستخدام المقبول على الإنترنت في المقاطعة.

السياسة 525 - الموقع الإلكتروني والإنترانت (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات للاستخدام المناسب للتكنولوجيات الحالية والناشئة التي قد يمتلكها الطلاب، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الهواتف الخلوية وكاميرات الصور الرقمية و/أو هواتف الكاميرا والمساعدين الرقميين الشخصيين (PDAs) وأجهزة iPod و MP3 وأجهزة الاستدعاء وغيرها من الأجهزة الإلكترونية الشخصية القادرة على نقل البيانات أو الصور.

السياسة 526 - استخدام الطلاب للهواتف الخلوية والأجهزة الإلكترونية الشخصية الأخرى (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير مبادئ توجيهية لاستخدام السيارات ومواقفها من قبل الطلاب على ممتلكات منطقة المدارس، والحفاظ على النظام والانضباط في المدارس وحماية صحة وسلامة ورفاه الطلاب والعاملين في المدارس.

السياسة 527 - استخدام الطلاب ومواقف السيارات والدوريات والتفتيش والتفتيش (PDF)

يلتزم مجلس إدارة المدرسة بتوفير بيئة آمنة وصحية. والغرض من هذه السياسة هو ضمان أن يكون الآباء والطلاب على علم بمتطلبات ولاية مينيسوتا للتحصين وأن يحصل جميع الطلاب على التحصينات المناسبة وفقاً لما ينص عليه القانون.

السياسة 530 - متطلبات التحصين (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو توفير تلاوة عهد الولاء والتعليم في المدرسة.

السياسة 531 - إعلان الولاء (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو وصف الاستخدام المناسب لموظفي السلام وفرق الأزمات، لإزالة الطالب من ممتلكات مدرسة مينيتونكا إذا لزم الأمر. وهذا يشمل إزالة الطالب الذي لديه خطة تعليم فردية (IEP).

السياسة 532 - ضابط السلام (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان بيئة مدرسية تعزز وتحمي صحة الطلاب ورفاههم وقدرتهم على التعلم من خلال دعم الأكل الصحي والنشاط البدني والصحة الاجتماعية والعاطفية. تلتزم منطقة مدرسة مينيتونكا بتعزيز تطوير ممارسات العافية مدى الحياة من خلال الشراكة النشطة مع الآباء والمجتمع.

السياسة 533 - العافية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو ضمان توفير فرص تعليمية متساوية لجميع طلاب المقاطعة.

السياسة 534 - تكافؤ الفرص التعليمية (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو معالجة انتداب الطلاب إلى المدارس وأهمية أن يعرف الطلاب وأولياء الأمور المدرسة المحددة التي سيحضرها كل طالب.

السياسة 535 - الطلاب: الانتداب على المدارس (PDF)

والغرض من هذه السياسة هو تقديم المعلومات لموظفي منطقة مدرسة مينيتونكا فيما يتعلق بالمبادئ التوجيهية التعليمية والمعلمات للتعليمات المنزلية.

السياسة 540 - العودة إلى الوطن (PDF)

وتعترف مدارس مينيتونكا بأن تعليم الطلاب يمكن أن يكون مفيدا في تحقيق الطلاب، كتكملة لتوقعات المقاطعة كما هو موضح في رؤية المقاطعة.

السياسة 541 - الدروس الخصوصية (PDF)

إن وجود بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة أمر بالغ الأهمية لنجاح الطلاب. وستظهر ثقافة منطقة مدرسة مينيتونكا الدعم والرعاية لجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة، وفقاً للقانون والقواعد المقبولة في المجتمع المدني، هو الحفاظ على بيئة تعلم قانونية وأخلاقية وغير مسيئة.

السياسة 542 - براعة الطلاب (PDF)

إن وجود بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة أمر بالغ الأهمية لنجاح الطلاب. وستظهر ثقافة منطقة مدرسة مينيتونكا الدعم والرعاية لجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة هو ضمان أن يتم، إلى أقصى حد ممكن، تزويد جميع الطلاب في مدارس مينيتونكا العامة بمدارس آمنة ومأمونة وبيئة آمنة ومنتَمة تفضي إلى التعلم.

السياسة 543 - السلوك غير الآمن للطلاب (PDF)

والغرض الأساسي من برنامج خدمات الصحة المدرسية هو مساعدة الآباء/الأوصياء على حماية صحة طلابهم وتحسينها والحفاظ عليها. وفي حين أن الآباء/الأوصياء يتحملون المسؤولية الأساسية والصفقة النهائية عن صحة طالبهم، فإن برنامج خدمات الصحة المدرسية سيساعد الآباء/الأوصياء على الوفاء بمسؤوليتهم، ويساعد الطلاب على تطوير الكفاءة للتعامل مع القضايا الصحية التي سيواجهونها خلال سنوات دراستهم وفي المستقبل. وتتولى المقاطعة مسؤولية وضع الأهداف والإجراءات لضمان إنجاز برنامج خدمات الصحة المدرسية.

السياسة 545 - برنامج الخدمات الصحية (PDF)

السياسة 546 - برنامج السفر الدراسي (PDF)

الغرض من هذه السياسة هو مساعدة المقاطعة في الحفاظ على بيئة آمنة وصحية للطلاب والموظفين والزوار من خلال حظر استخدام أو إساءة استخدام أو حيازة أو بيع أو نقل أي مواد كيميائية في ممتلكات المقاطعة أو في أحداث المقاطعة. ولذلك، فإن المجلس يدعم إنفاذ بيئة خالية من المواد الكيميائية، والتقييم الدوري لجهود المقاطعة لدعمها.

السياسة 547 - استخدام الطلاب الكيميائي (PDF)

تنص رؤية منطقة مدرسة مينيتونكا على أن المنطقة ستصر على منهج دراسي مصمم لإطالة عقول الطلاب وإعدادهم للازدهار في المجتمع الأمريكي والعالم ككل. وسيشمل المنهج التوعية العالمية من خلال دراسة اللغة العالمية والتاريخ والجغرافيا والأحداث الجارية. إن استضافة المبادلات الطلابية الدولية تتسق مع هذه الرؤية، مما يمنح طلاب مينيتونكا الفرصة للدراسة جنبًا إلى جنب مع الطلاب من جميع أنحاء العالم وتطوير صداقات معهم.

السياسة 550 - برنامج التبادل الدولي للطلاب (PDF)