السياسة رقم 103 - الشكاوى - الطلاب والموظفون وأولياء الأمور والأشخاص الآخرون 

السياسة رقم 201 - الوضع القانوني لمجلس إدارة المدرسة 

السياسة 201.1 - إدارة المنطقة 

السياسة رقم 202 - أعضاء مجلس إدارة المدرسة 

بموجب تصويت الشعب في 16 مايو 1961، تم توسيع عضوية مجلس التعليم التابع لمقاطعة مينيتونكا التعليمية المستقلة رقم 276 في مقاطعتي هينيبين وكارفر، من الحد الأدنى المطلوب قانونًا وهو ستة أعضاء إلى سبعة أعضاء؛ على أن يدخل ذلك حيز التنفيذ اعتبارًا من الانتخابات المدرسية السنوية في مايو 1962. يُنتخب أعضاء المجلس لمدة أربع سنوات تبدأ في أول يوم اثنين من شهر يناير الذي يلي الانتخابات ويستمرون في مناصبهم حتى يتأهل خليفتهم. يُنتخب أربعة أعضاء كل أربع سنوات، ويُنتخب ثلاثة أعضاء بعد ذلك بعامين، وكل أربع سنوات في تلك الدورة في الانتخابات المدرسية التي تُجرى في أول يوم ثلاثاء بعد أول يوم اثنين من شهر نوفمبر في السنوات الفردية. ويجب عليهم تقديم قبولهم للانتخاب في غضون عشرة أيام بعد انتخابهم. 

يرجى ملاحظة:
في عام 2011، ألغى مجلس إدارة المدارس السياسة رقم 203. ولا تزال سياسات مجلس إدارة المدارس رقم 203.1 و203.2 و203.3 و203.5 و203.6 سارية المفعول.

فيما يتعلق بانتخابات مجلس إدارة المدارس، تتبع مدارس مينيتونكا العامة قوانين ولاية مينيسوتا. مزيد من المعلومات:
https://www.revisor.mn.gov/statutes/2020/cite/123B.09

الغرض من هذه السياسة هو وضع قواعد إجرائية محددة لتنظيم اجتماعات مجلس الإدارة.

السياسة 203.1 - إجراءات مجلس إدارة المدرسة: قواعد النظام الداخلي 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان اتساق ترتيب بنود جدول الأعمال في الاجتماعات الدورية لمجلس إدارة المدرسة.

السياسة 203.2 - جدول أعمال الاجتماع الدوري لمجلس إدارة المدرسة 

الغرض من هذه السياسة هو وضع القواعد التي تنظم سير اجتماعات مجلس إدارة المدرسة.

السياسة 203.3 - سير عمل مجلس إدارة المدرسة: القواعد التنظيمية 

الغرض من هذه السياسة هو وضع إجراءات لإعداد جدول أعمال اجتماعات مجلس إدارة المدرسة، سواء كانت اجتماعات عادية أو استثنائية أو جلسات دراسية، وذلك لضمان تمكن المجلس من إنجاز أعماله بأكبر قدر ممكن من الكفاءة والسرعة.

السياسة 203.5 - إعداد جدول أعمال اجتماعات مجلس إدارة المدرسة

الغرض من هذه السياسة هو السماح باستخدام «جدول الأعمال المتفق عليه» في تسيير أعمال مجلس إدارة المدرسة خلال اجتماعاته العادية أو الاستثنائية.

السياسة 203.6 - جداول الأعمال المتفق عليها 

الغرض من هذه السياسة هو وضع إجراءات تتعلق بحفظ سجلات مجلس إدارة المدرسة ونشر محاضر اجتماعاته الرسمية.

السياسة رقم 204 - محضر اجتماع مجلس إدارة المدرسة 

أ. يتبنى المجلس فلسفة الشفافية في إدارة شؤونه، إيمانًا منه بأن الشفافية تؤدي إلى برامج أفضل، وكفاءة أكبر في إدارة البرامج، ومنظمة أكثر استجابة لمصلحة الجمهور وأقل عرضة لتأثير المصالح الخاصة. ويجب على المجلس إدارة شؤونه انطلاقًا من مبدأ الشفافية. وفي الوقت نفسه، يقر المجلس بحقوق الخصوصية للأفراد ويحترمها وفقًا لما ينص عليه القانون. كما يقر المجلس بوجود استثناءات معينة لقانون مينيسوتا للاجتماعات المفتوحة على النحو المنصوص عليه في القانون، حيث تقرر أنه في ظروف محدودة، يتم خدمة المصلحة العامة على أفضل وجه من خلال إغلاق اجتماع المجلس.

ب. الغرض من هذه السياسة هو توفير مبادئ توجيهية لضمان حق الجمهور في حضور اجتماعات مجلس إدارة المدرسة، مع حماية حقوق الفرد في الخصوصية بموجب القانون، وعقد اجتماعات مغلقة عندما تقتضي المصلحة العامة ذلك وفقًا لما ينص عليه القانون.

السياسة رقم 205 - الاجتماعات المفتوحة والاجتماعات المغلقة 

أ. يدرك مجلس إدارة مدارس مينيتونكا قيمة مشاركة الجمهور في المداولات والقرارات المتعلقة بشؤون المنطقة التعليمية. وفي الوقت نفسه، يدرك المجلس أهمية إجراء الجلسات بشكل منظم وفعال، مع إتاحة الفرصة لجميع المشاركين للتعبير عن آرائهم.

ب. الغرض من هذه السياسة هو توفير إجراءات تضمن إجراء نقاش عام مفتوح ومنظم، فضلاً عن حماية حقوق الأفراد في الإجراءات القانونية السليمة والخصوصية بموجب القانون.

السياسة رقم 206 - مشاركة الجمهور في اجتماعات مجلس إدارة المدرسة 

الغرض من هذه السياسة هو التأكيد على أهمية الدور الذي يضطلع به مجلس الإدارة في صنع السياسات، وتوفير الوسائل اللازمة لمواصلة هذا الجهد بشكل مستمر.

السياسة رقم 208 - وضع السياسات واعتمادها وتنفيذها 

الغرض من هذه السياسة هو الالتزام بالقوانين الولائية المتعلقة بتضارب المصالح وتجنب أي تضارب في المصالح أو ما قد يبدو أنه تصرف غير لائق.

السياسة رقم 210 - تضارب المصالح والواجب الائتماني 

الغرض من هذه السياسة هو الالتزام بالقوانين الولائية المتعلقة بتضارب المصالح، وممارسة الأنشطة التجارية الخاصة بالمنطقة التعليمية بطريقة تهدف إلى تجنب أي تضارب في المصالح أو ما قد يبدو أنه تصرف غير لائق.

السياسة رقم 211 - تضارب المصالح: أعضاء مجلس إدارة المدرسة 

الغرض من هذه السياسة هو تقديم إرشادات بشأن موقف المنطقة التعليمية وحقوقها ومسؤولياتها في حالة وجود دعوى مدنية أو جنائية معلقة ضد المنطقة التعليمية أو أحد أعضاء مجلس إدارة المدارس أو أحد موظفي المنطقة التعليمية أو أحد الطلاب.

السياسة رقم 212 - الدعاوى الجنائية أو المدنية المرفوعة ضد منطقة التعليم أو عضو مجلس إدارة المدرسة أو الموظف أو الطالب 

الغرض من هذه السياسة هو تنظيم سفر أعضاء مجلس إدارة المدرسة خارج الولاية وفقًا لما ينص عليه القانون.

السياسة رقم 214 - سفر أعضاء مجلس إدارة المدرسة خارج الولاية 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات المطلوبة من اللجنة الاستشارية المالية والإجراءات المتعلقة بعملها.

السياسة رقم 215 - اللجنة الاستشارية للشؤون المالية

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات المطلوبة من اللجنة الاستشارية للتعليم والتعلم.

السياسة رقم 216 - اللجنة الاستشارية للتعليم والتعلم 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات المطلوبة من اللجنة الاستشارية للتأمين الذاتي والإجراءات المتعلقة بعملها.

السياسة رقم 218 - اللجنة الاستشارية للتأمين الذاتي 

الغرض من هذه السياسة هو تقديم إرشادات بشأن الحالات التي يجوز فيها لأعضاء مجلس الإدارة المشاركة عن بُعد.

السياسة رقم 219 - مشاركة أعضاء مجلس إدارة المدرسة في الاجتماعات عن بُعد 

بصفتنا أعضاء في مجلس إدارة مدارس مينيتونكا، نؤمن بقوة الرؤية الجماعية في حشد الناس وإحداث تغيير إيجابي في حياتهم. ونحن ملتزمون بالبناء على التميز الذي حققناه في الماضي، وبإنشاء منطقة تعليمية على مستوى عالمي. وسنصر على توجيه كل عناصر مؤسستنا نحو هدف دعم جميع الطلاب في سعيهم لتحقيق أعلى مستويات الإنجاز الأكاديمي والشخصي.

السياسة رقم 304 - تقييم أداء المدير العام 

الغرض من هذه السياسة هو توفير فرص عمل متكافئة لجميع المتقدمين للوظائف في منطقة مينيتونكا التعليمية وموظفي المنطقة.

السياسة رقم 401 - تكافؤ فرص العمل

تهدف هذه السياسة إلى الحفاظ على بيئة آمنة وصحية في المنطقة التعليمية من أجل تعزيز الرفاهية الجسدية والاجتماعية والنفسية لطلابها. وتحقيقًا لهذه الغاية، ستقوم المنطقة التعليمية بإجراء فحص للسجل الجنائي للمتقدمين الذين يتلقون عرضًا للتوظيف، أو أي فحوصات أخرى للخلفية وفقًا لما تنص عليه هذه السياسة. كما يجوز للمنطقة التعليمية أن تقرر إجراء فحوصات للخلفية للمتطوعين والمتعاقدين المستقلين والطلاب الموظفين.

السياسة رقم 404 - التحقق من خلفيات الموظفين

الغرض من هذه السياسة هو تزويد موظفي المنطقة التعليمية بإرشادات بشأن البيانات التي تجمعها المنطقة التعليمية وتحتفظ بها فيما يتعلق بموظفيها.

مسؤول ممارسات البيانات بالمنطقة:
أنجي فلاورز
المستشار القانوني والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة رقم 406 - سجلات الموظفين: السياسات المتعلقة بجمعها وحفظها والإفصاح عنها 

الغرض من هذه السياسة هو إطلاع موظفي وطلاب منطقة مينيتونكا التعليمية على سياسات المنطقة المتعلقة بحقوق النشر.

السياسة رقم 409 - الامتثال لقوانين حقوق النشر 

الغرض من هذه السياسة هو توفير إجازة عائلية وطبية لموظفي منطقة التعليم المدرسي وفقًا لقانون الإجازة العائلية والطبية، وكذلك إجازة رعاية الأبناء بموجب قانون الولاية.

السياسة رقم 410 - قانون الإجازة العائلية والطبية 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد الشروط التي بموجبها يقوم «مقاطعة مينيتونكا التعليمية المستقلة رقم 276» بتعويض بعض نفقات العمل للموظفين. تنطبق هذه السياسة على جميع موظفي المقاطعة ما لم يتم تعديلها بموجب عقد عمل فردي معتمد من مجلس إدارة المدرسة. يجب أن يحصل أي سفر خارج الولاية أو أي سفر داخل الولاية يتضمن الإقامة على موافقة مسبقة من المشرف المباشر للموظف باستخدام «نموذج طلب الإجازة/الإعفاء من العمل».

السياسة رقم 412 - تعويضات الموظفين 

الغرض من هذه السياسة هو توضيح المتطلبات القانونية التي تُلزم موظفي المدرسة بالإبلاغ عن أي حالات يشتبه في أنها تتعلق بإهمال الأطفال أو تعرضهم للإيذاء الجسدي أو الجنسي.

السياسة رقم 414 - الإبلاغ الإلزامي عن إهمال الأطفال أو تعرضهم للإيذاء الجسدي أو الجنسي 

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة آمنة وصحية للموظفين والطلاب والزوار، وتحديد الإجراءات التي سيتم اتخاذها في حالة مخالفة الطلاب لسياسة «مكان العمل الخالي من المخدرات» و«المدرسة الخالية من المخدرات».

السياسة رقم 417 - مخالفات استخدام المواد الكيميائية 

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية خالية من المخدرات.

السياسة رقم 418 - مكان عمل خالٍ من المخدرات/مدرسة خالية من المخدرات 

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية خالية من التبغ.

السياسة رقم 419 - بيئة خالية من التبغ 

يجب أن يتمكن الطلاب وموظفو المنطقة التعليمية من الالتحاق بمدارس المنطقة دون التعرض للإصابة بأي مرض معدي خطير، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، فيروس نقص المناعة البشرية (HIV)، ومتلازمة نقص المناعة المكتسب (الإيدز)، والتهاب الكبد B، والسل. يجب على مجلس إدارة المدرسة اعتماد تدابير تستجيب بفعالية للمخاوف الصحية مع احترام حقوق جميع الطلاب والموظفين والمتعاقدين، بما في ذلك المصابون. والغرض من هذه السياسة هو اعتماد مثل هذه التدابير.

السياسة رقم 420 - الطلاب والموظفون - الأمراض المعدية والعدوى 

تلتزم مقاطعة مينيتونكا التعليمية بتوفير بيئة تعليمية يُعامل فيها جميع الطلاب باحترام وكرامة. ويتعين على كل موظف في المقاطعة أن يقدم للطلاب التوجيه والتفهم والإرشاد المناسبين، مع الحفاظ على مستوى عالٍ من الاحترافية، والتصرف وفقًا لمعايير السلوك المقبولة.

السياسة رقم 423 - العلاقات بين الموظفين والطلاب 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان توظيف المعلمين والإداريين المؤهلين من قبل المنطقة التعليمية، وضمان قيام المنطقة التعليمية بواجبها في التحقق من حالة ترخيص معلميها وإدارييها. إن مجلس إدارة المدرسة الذي يوظف معلمًا أو إداريًا لا يحمل ترخيصًا أو تصريحًا تعليميًا ساريًا يعرض نفسه لخطر خفض المساعدات الحكومية. ولا تنفي هذه السياسة واجب ومسؤولية المعلم أو الإداري في الحفاظ على ترخيص ساري المفعول وصالح.

السياسة رقم 424 - حالة الترخيص 

تدير مقاطعة مينيتونكا التعليمية رقم 276 خطة تأمين طبي ذاتي التمويل، وخطة تأمين أسنان ذاتي التمويل، وحساب إنفاق طبي مرن (يُشار إليها فيما يلي بـ «مقاطعة مينيتونكا التعليمية رقم 276»)؛ وتخضع هذه الخطط لأحكام التبسيط الإداري الواردة في قانون قابلية نقل التأمين الصحي والمساءلة لعام 1996 («HIPAA»)

السياسة رقم 425.1 - قانون قابلية نقل التأمين الصحي والمساءلة (HIPAA) 

الغرض من هذه السياسة هو تزويد موظفي المنطقة التعليمية بإرشادات بشأن السياسة والإجراءات المتبعة لطلب شغل الوظائف المشتركة.

السياسة رقم 426 - سياسة التفويض وشروط المناصب المشتركة 

الغرض من هذه السياسة هو الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية خالية من التحرش والعنف على أساس العرق أو اللون أو المعتقد أو الدين أو الأصل القومي أو الجنس أو النوع الاجتماعي أو العمر أو الحالة الاجتماعية أو الوضع الأسري أو الحالة فيما يتعلق بالمساعدات العامة أو الميل الجنسي أو الإعاقة.

مسؤولة حقوق الإنسان بالمنطقة:
أنجي فلاورز
المستشارة القانونية والمديرة التنفيذية للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة رقم 427 - التحرش والعنف 

الغرض من هذه السياسة هو الاعتراف بحقوق الموظفين في الاحترام والكرامة الشخصية، وإرساء بيئة عمل مهنية ومحترمة والحفاظ عليها.

السياسة رقم 428 - بيئة عمل تتسم بالاحترام 

الغرض من هذه السياسة هو تزويد موظفي المنطقة التعليمية بإرشادات بشأن السياسة والإجراءات المتبعة لطلب الإجازات.

السياسة رقم 429 - الإجازات 

يعد اختيار وتعيين معلمين احتياطيين أكفاء في منطقة مينيتونكا التعليمية أمرًا ضروريًا لضمان تغطية الفصول الدراسية في غياب المعلمين الدائمين. كما تتأثر استمرارية البرامج وتنفيذ المناهج الدراسية بجودة المعلمين الاحتياطيين المتاحين للقيام بمهام التدريس. وسيقوم مكتب الموارد البشرية بالمنطقة بوضع نظام لتوفير المعلمين الاحتياطيين، وسيتعاون مع مديري المدارس لضمان توزيع فعال لهؤلاء المعلمين.

السياسة رقم 430 - المعلمون الاحتياطيون 

تحدد هذه السياسة معدلات الأجور للموظفين العاملين بدوام جزئي و/أو البدلاء. وتعكس رؤية مجلس الإدارة الأهمية التي تولى لهذه الوظائف في نجاح مدارسنا وطلابنا.

السياسة رقم 431 - معدلات الأجور – الموظفون البدلاء أو الموظفون المعينون لحدث معين 

• وضع هيكل للأجور والحفاظ عليه، بما يمكّن المنطقة التعليمية من جذب الموظفين المؤهلين والمناسبين والاحتفاظ بهم، وهو أمر ضروري لضمان سير البرنامج التعليمي بفعالية.
• توفير الحوافز، من خلال برنامج سليم لإدارة الأجور، من شأنه تشجيع تنمية القدرات الكامنة لدى كل موظف من موظفي الدعم الإداري.
• الحفاظ على علاقات الأجور بين الوظائف بحيث تكون متسقة داخليًا، مع مراعاة الاختلافات النسبية المهمة في متطلبات كل وظيفة من حيث المؤهلات العلمية والخبرة والمسؤوليات المترتبة عليها.
• مراجعة وتحديد فئات الأجور التي تتناسب مع الأجور المدفوعة في المناطق التعليمية الأخرى وفي القطاع الخاص للوظائف التي تنطوي على مستويات مماثلة من المسؤولية.

السياسة رقم 432 - دليل موظفي الدعم السريين 

الغرض من هذه السياسة هو وضع معايير عامة لتحديد حدود عبء العمل لموظفي التربية الخاصة الذين يقدمون الخدمات للأطفال ذوي الإعاقة الذين يتلقون خدمات التربية الخاصة المباشرة لمدة لا تزيد عن 60 في المائة من اليوم الدراسي.

السياسة رقم 434 - حدود عبء العمل لمعلمي التربية الخاصة المعنيين 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد شروط وأحكام التوظيف لموظفي قسم التعليم المجتمعي و/أو قسم الأنشطة المائية في مينيتونكا الذين لا يشملهم الاتفاق الإطاري، وذلك اعتبارًا من 1 يوليو 2025 وحتى 30 يونيو 2027.

لا تُعد هذه السياسة عقد عمل، سواء صريحًا أو ضمنيًا، كما أنها لا تضمن التوظيف لفترة زمنية محددة. ويحق لمدارس مينيتونكا العامة تعديل هذه السياسة أو تغييرها أو إلغاؤها دون إشعار مسبق. وتتحمل مدارس مينيتونكا العامة وحدها مسؤولية تفسير أي مسائل تتعلق بهذه السياسة

السياسة رقم 440 - دليل موظفي التعليم المجتمعي و/أو الأنشطة المائية في مينيتونكا 

تسعى مقاطعة مينيتونكا التعليمية إلى تقدير جهود الموظفين وتسليط الضوء عليها، بهدف بناء ثقافة من العلاقات الداعمة التي تهيئ الظروف المواتية للتفوق الشخصي والأكاديمي، وتلهم الجميع شغفًا بالتميز.

السياسة رقم 444 - المتقاعدون والموظفون ذوو الأقدمية الطويلة 

تحكم هذه السياسة، إلى جانب أحكام دليل السياسات والإجراءات ورؤية المنطقة التعليمية بشأن المعلمين، تصرفات أعضاء هيئة التدريس.

السياسة رقم 450 - التميز في التدريس 

الغرض من هذه السياسة هو توضيح أولوية منطقة مينيتونكا التعليمية المتمثلة في تعزيز تعلم الطلاب ونموهم وتطورهم.

السياسة رقم 451 - نموذج التقييم المستمر للمعلمين 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان تلبية توقعات الأداء بشكل مستمر.

السياسة رقم 452 - الإشراف الإداري على المعلمين 

يهدف هذا البرنامج إلى إتاحة الفرصة لموظفي المؤسسة للعمل في بيئة تعليمية أخرى، بهدف اكتساب رؤى مختلفة حول أنماط التدريس والجداول الزمنية والمرافق والطلاب والبيئات الثقافية. ومن المتوقع أن تستفيد المؤسسة أو الوكالة التي يتم التبادل معها من هذا البرنامج بنفس القدر.

السياسة رقم 453 - تبادل المعلمين والإداريين 

تتمثل سياسة منطقة مينيتونكا التعليمية في تشجيع الاستعانة بالطلاب المتدربين على التدريس من خلال اتفاقيات مع برامج إعداد المعلمين المعتمدة في مؤسسات إعداد المعلمين، وذلك في حدود ما يتوافق مع البرنامج التعليمي للمنطقة.

السياسة رقم 456 - التدريب العملي للطلاب 

الغرض من هذه السياسة هو التأكيد على أن أحكام سياسة المنطقة التعليمية ورؤيتها بشأن القيادة هي التي تحكم تصرفات مديري المدارس في مينيتونكا.

السياسة رقم 460 - التميز في منصب المدير 

تدرك مدارس مينيتونكا العامة الدور المحوري الذي تلعبه الإدارة في نجاح مدارسها. ولذلك، فإن المنطقة التعليمية تتطلع إلى قيادة فعالة وإدارة مدرسية قوية، وتضع ذلك نصب عينيها.

السياسة رقم 461 - تقييم الأداء الإداري 

سيتغيب كل مدير في وقت ما خلال مسار عمله المعتاد: سواء كان ذلك في فترات الإجازة، أو لحضور مؤتمرات، أو لإنجاز شؤون شخصية، أو بسبب المرض، أو لأي سبب آخر. ولتجنب أي تساؤلات بشأن توزيع الصلاحيات أثناء الغياب، ولتمكين سير العمل بالمدرسة بشكل طبيعي قدر الإمكان، يتحمل كل مدير مسؤولية تحديد تسلسل الصلاحيات في مدرسته أو قسمه، وإبلاغ كل من المشرفين والمشرف عليهم بذلك.

السياسة رقم 462 - تعيين من ينوب عن المسؤول أثناء غيابه 

ووفقًا لرؤية المنطقة التعليمية، فإن «التدريس والتفاعل بين المعلمين وطلابهم يمثلان جوهر المسعى التعليمي. وبالإضافة إلى إتقان المادة الدراسية، سيدرك معلمو مينيتونكا أن مجرد تغطية المنهج الدراسي لا يعني بالضرورة التميز في التدريس. سيدرك معلمو مينيتونكا أنه يتعين عليهم معالجة القضايا العاطفية والتنموية خلال تجربة التعلم من أجل تحقيق تعلم فعال. ونظرًا لأن بيئة التعلم بالغة الأهمية لنجاح الطلاب، سيستخدم معلمونا تعاطفهم وحماسهم وصبرهم ومهاراتهم في التواصل وإدارتهم الفعالة للفصل الدراسي لخلق جو إيجابي وداعم ومحترم ومنضبط يمكن أن تزدهر فيه الإنجازات الأكاديمية والشخصية."

السياسة رقم 464 - اختيار أعضاء هيئة التدريس 

تتناول هذه السياسة استخدام الموظفين لشبكات التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور، بما في ذلك: المواقع الإلكترونية الشخصية، والمدونات (البلوغات)، ومواقع الويكي، والشبكات الاجتماعية، والمنتديات الإلكترونية، والعوالم الافتراضية، وأي وسائل تواصل اجتماعي أخرى. لا تتخذ المقاطعة أي موقف بشأن قرار الموظفين بالمشاركة في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لأغراض شخصية في أوقات فراغهم. ومع ذلك، يُحظر استخدام هذه الوسائط لأغراض شخصية خلال أوقات العمل أو باستخدام معدات المقاطعة. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الموظفين تجنب نشر أي معلومات أو الانخراط في اتصالات تنتهك قوانين الولاية أو القوانين الفيدرالية أو سياسات المقاطعة.

السياسة رقم 470 - استخدام الموظفين لوسائل التواصل الاجتماعي 

تتمثل سياسة مدارس مينيتونكا العامة ("المنطقة التعليمية") في الحفاظ على بيئة تعليمية وعملية إيجابية وآمنة.

السياسة رقم 501 - الأسلحة في المدارس 

تقر هذه السياسة بأن الحضور المدرسي يقع على عاتق الطالب ووالديه/ولي أمره، بدعم من المعلمين والإدارة. ولذلك، فإن الغرض من هذه السياسة هو تشجيع الحضور المنتظم إلى المدرسة والالتزام بالمواعيد حتى يتسنى تحقيق عملية التعلم. وتهدف هذه السياسة إلى أن تكون إيجابية وليست عقابية، وستكون جميع الإجراءات المتخذة في مصلحة الطلاب. وستساعد هذه السياسة الأسر وموظفي المدرسة في اتخاذ القرارات المتعلقة بالحضور.

السياسة رقم 502 - الحضور 

يحترم مقاطعة مينيتونكا التعليمية حق الطلاب في التعبير عن أنفسهم من خلال ملابسهم، ويتوقع من الطلاب احترام المجتمع المدرسي وزملائهم من خلال ارتداء ملابس ملائمة لبيئة التعلم في المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر.

السياسة رقم 504 - قواعد اللباس والمظهر للطلاب 

الغرض من هذه السياسة هو حماية ممارسة الطلاب والموظفين لحقوقهم في حرية التعبير، مع مراعاة الأهداف التعليمية ومسؤوليات المنطقة التعليمية.

السياسة رقم 505 - توزيع المواد غير التي ترعاها المدرسة داخل مباني المدرسة من قِبل الطلاب والموظفين 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان إطلاع الطلاب على توقعات منطقة التعليم فيما يتعلق بسلوك الطلاب والتزامهم بها. ومن شأن هذا الالتزام أن يعزز قدرة منطقة التعليم على الحفاظ على الانضباط وضمان عدم وجود أي عوائق تعرقل العملية التعليمية. وستتخذ منطقة التعليم الإجراءات التأديبية المناسبة في حالة عدم التزام الطلاب بـ«مدونة سلوك الطلاب» التي تحددها هذه السياسة.

السياسة رقم 506 - الانضباط الطلابي وقواعد السلوك 

تسعى مقاطعة مينيتونكا التعليمية إلى المشاركة في «برنامج خيارات الالتحاق». والغرض من هذه السياسة هو تحديد إجراءات التقديم والاستبعاد التي تتبعها المقاطعة التعليمية عند اتخاذ القرار المذكور.

السياسة رقم 509 - تسجيل الطلاب غير المقيمين 

تنص هذه السياسة على قبول الطلاب المولودين بعد 1 سبتمبر في رياض الأطفال.

السياسة رقم 509.1 - التسجيل المبكر 

منذ تأسيسه، يفخر مقاطعة مينيتونكا التعليمية بتقديم تعليم شامل بحق. وإدراكًا منها بأن التعليم الأكاديمي والإنجازات الدراسية هما جوهر مهمتنا، فإن مقاطعة مينيتونكا التعليمية تصر أيضًا على دعم الأنشطة التي تعزز المساعي الأكاديمية للطلاب الذين نخدمهم. تعد الأنشطة اللاصفية ضرورية لتقديم تعليم على مستوى عالمي. فالفرص التي لا تتوفر في الفصول الدراسية التقليدية تعزز تجربة الطلاب اليوم، كما أنها تعدهم لمواجهة تحديات الحياة في المستقبل. تلعب مجموعة متنوعة من الأنشطة اللاصفية، سواء التنافسية أو غير التنافسية، دورًا مهمًا في النمو الأكاديمي والاجتماعي والبدني والعاطفي للطلاب من خلال غرس ما يلي: المثابرة، والانضباط الذاتي، والسلوك الأخلاقي، والقدرة على العمل مع الآخرين، والصفات القيادية، وفهم أهمية الصحة البدنية واللياقة البدنية، ومهارات تحديد الأهداف ومتابعتها، والصورة الذاتية الإيجابية، وتجربة المنافسة.

السياسة رقم 510 - برنامج الأنشطة اللاصفية 

الغرض من هذه السياسة هو توفير بيئة تعليمية آمنة وصحية من خلال تطبيق سياسات منطقة التعليم المدرسية المتعلقة بمكافحة المواد المحظورة.

السياسة رقم 512 - تفتيش خزائن الطلاب ومكاتبهم وممتلكاتهم الشخصية ومركباتهم وأجسادهم 

هناك حاجة إلى بيئة آمنة ومتحضرة لكي يتمكن الطلاب من التعلم وتحقيق مستويات أكاديمية عالية، ولتعزيز العلاقات الإنسانية السليمة. ويُعد التنمر، شأنه شأن أي سلوك عنيف أو مزعزع للنظام، تصرفًا يعوق قدرة الطالب على التعلم و/أو قدرة المعلم على تعليم الطلاب في بيئة آمنة. ولا يمكن لمقاطعة مينيتونكا التعليمية مراقبة أنشطة الطلاب في جميع الأوقات والقضاء على جميع حوادث التنمر بين الطلاب، لا سيما عندما لا يكون الطلاب تحت الإشراف المباشر لموظفي المدرسة. ومع ذلك، وبقدر ما يؤثر هذا السلوك على البيئة التعليمية للمنطقة وحقوق ورفاهية طلابها ويكون ضمن نطاق سيطرة المنطقة في عملياتها العادية، تعتزم المنطقة منع التنمر واتخاذ إجراءات للتحقيق في أعمال التنمر التي لم يتم منعها بنجاح والرد عليها ومعالجتها وتأديب مرتكبيها. الغرض من هذه السياسة هو مساعدة المنطقة في تحقيق هدفها المتمثل في منع أعمال التنمر والترهيب والعنف والانتقام والرد الانتقامي وغيرها من السلوكيات المدمرة والضارة المماثلة، والتصدي لها.

السياسة رقم 514 - حظر التنمر 

تدرك إدارة المنطقة التعليمية مسؤوليتها فيما يتعلق بجمع سجلات الطلاب وحفظها ونشرها، وحماية حقوق الخصوصية للطلاب وفقًا لما ينص عليه القانون الاتحادي وقوانين الولاية.

مسؤول ممارسات البيانات بالمنطقة:
أنجي فلاورز
المستشار القانوني والمدير التنفيذي للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

السياسة رقم 515 - حماية سجلات الطلاب وخصوصيتها 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد الأحكام التي يجب اتباعها عند إعطاء الأدوية التي تصرف بوصفة طبية وتلك التي لا تصرف بوصفة طبية خلال اليوم الدراسي.

السياسة رقم 516 - الأدوية الخاصة بالطلاب 

الغرض من هذه السياسة هو تحديد الأحكام المتعلقة باستخدام مضاد الأفيونيات (دواء الجرعة الزائدة) لمساعدة أي طالب أو موظف أو أي شخص آخر يُعتقد أو يُشتبه في تعرضه لجرعة زائدة من الأفيونيات داخل مرافق منطقة التعليم خلال اليوم الدراسي أو أثناء الأنشطة التي تنظمها منطقة التعليم.

السياسة رقم 516.1 - الجرعات الزائدة من الأدوية 

نظرًا لاستحالة القضاء التام على مسببات الحساسية من البيئة المدرسية، يجب أن يكون الموظفون مستعدين للتعرف على ردود الفعل التحسسية الشديدة، المعروفة باسم «التأق»، وأن تتوفر لديهم الوسائل اللازمة لعلاجها. تدرك المنطقة التعليمية أن بعض الأفراد قد يعانون من الحساسية المفرطة لأول مرة في البيئة المدرسية، وبالتالي قد يحتاجون إلى أدوية طارئة لا يملكون وصفة طبية لها. تتمثل سياسة مدارس مينيتونكا العامة في توفير حقن الإبينفرين الأوتوماتيكية لكل مدرسة، ليتم إعطاؤها من قبل موظف مدرب لأي فرد يُعتقد أنه يعاني من رد فعل تحسسي مفرط.

السياسة رقم 517 - التعرف على حالات الحساسية المفرطة والتعامل معها في البيئة المدرسية 

تدرك إدارة المنطقة التعليمية أنها تخدم طلابًا لديهم احتياجات صحية معقدة. كما تدرك الإدارة أن موظفيها قد يواجهون طلبات بوقف تقديم الرعاية الطارئة لأحد الطلاب في حالة حدوث موقف يهدد الحياة في المدرسة أو أثناء الأنشطة المدرسية، أو قد يُعرض عليهم أوامر بعدم الإنعاش/عدم التنبيب (DNR-DNI). والغرض من هذه السياسة هو توفير إرشادات لموظفي الإدارة وأولياء الأمور أو الأوصياء في مثل هذه الحالات.

السياسة رقم 518 - أوامر عدم الإنعاش/عدم التنبيب (DNR/DNI) 

تقوم مقاطعة مينيتونكا التعليمية أحيانًا بإجراء استطلاعات الرأي لجمع الآراء والمعلومات المتعلقة بالطلاب. والغرض من هذه السياسة هو تحديد المعايير الخاصة بالمعلومات التي يجوز جمعها في استطلاعات الرأي الخاصة بالطلاب.

السياسة رقم 520 - استطلاعات رأي الطلاب 

الغرض من هذه السياسة هو حماية الطلاب ذوي الإعاقة من التمييز على أساس الإعاقة، وتحديد وتقييم المتعلمين الذين يحتاجون، بموجب أحكام المادة 504 من قانون إعادة التأهيل لعام 1973 (المادة 504)، إلى خدمات أو تسهيلات أو برامج خاصة، حتى يتسنى لهؤلاء المتعلمين الحصول على تعليم عام مجاني ومناسب.

السياسة رقم 521 - عدم التمييز ضد الطلاب ذوي الإعاقة 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان ألا يُستبعد أي شخص، على أساس الجنس، من المشاركة في أي برنامج أو نشاط تابع للمنطقة، أو يُحرم من الاستفادة منه، أو يتعرض للتمييز في إطاره. 

منسقة البند التاسع:
أنجي فلاورز
المستشارة القانونية العامة والمديرة التنفيذية للموارد البشرية
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

منسق المادة التاسعة – المناوب:
روبين كلينكر
مدير الموارد البشرية
hrstaff@minnetonkaschools.org
952-401-5016

السياسة رقم 522 - عدم التمييز على أساس الجنس بموجب الباب التاسع 

الغرض من هذه السياسة هو وضع مبادئ توجيهية للوصول إلى التقنيات الإلكترونية الخاصة بالمنطقة التعليمية، وكذلك لاستخدامها بشكل مقبول وآمن. وتشمل التقنيات الإلكترونية، على سبيل المثال لا الحصر، أنظمة الشبكات ومكوناتها، وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة الطرفية، والطابعات، والهواتف، والتطبيقات التي تدعمها و/أو التي يتم الوصول إليها من خلالها.

السياسة رقم 524 - الاستخدام المقبول للتقنيات الإلكترونية 

الغرض من هذه السياسة هو الإذن بإنشاء موقع إلكتروني للمنطقة ونظام إنترانت، ووضع سياسة للاستخدام المقبول لموقع المنطقة ونظام الإنترانت. وتُعد هذه السياسة مكمّلة لسياسة الاستخدام المقبول لشبكة الكمبيوتر والإنترنت الخاصة بالمنطقة.

السياسة رقم 525 - الموقع الإلكتروني والشبكة الداخلية

الغرض من هذه السياسة هو تحديد التوقعات المتعلقة بالاستخدام السليم للتقنيات الحالية والناشئة التي قد يمتلكها الطلاب، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الهواتف المحمولة، وكاميرات الصور/الفيديو الرقمية و/أو الهواتف المزودة بكاميرات، وأجهزة المساعد الرقمي الشخصي (PDA)، وأجهزة iPod، وأجهزة MP3، وأجهزة الاستدعاء، وغيرها من الأجهزة الإلكترونية الشخصية القادرة على نقل البيانات أو الصور.

السياسة رقم 526 - استخدام الطلاب للهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية الشخصية الأخرى 

الغرض من هذه السياسة هو توفير إرشادات بشأن استخدام المركبات الآلية ووقوفها من قبل الطلاب في مرافق منطقة التعليم، وذلك للحفاظ على النظام والانضباط في المدارس وحماية صحة وسلامة ورفاهية الطلاب وموظفي المدرسة.

السياسة رقم 527 - استخدام الطلاب للمركبات الآلية وركنها، والدوريات والتفتيش والتفتيش 

يلتزم مجلس إدارة المدرسة بتوفير بيئة آمنة وصحية. والغرض من هذه السياسة هو ضمان إطلاع أولياء الأمور والطلاب على متطلبات ولاية مينيسوتا فيما يتعلق بالتطعيمات، وضمان حصول جميع الطلاب على التطعيمات اللازمة وفقًا لما ينص عليه القانون.

السياسة رقم 530 - متطلبات التطعيم

الغرض من هذه السياسة هو تنظيم تلاوة قسم الولاء وتقديم التوجيهات في المدارس.

السياسة رقم 531 - قسم الولاء 

الغرض من هذه السياسة هو توضيح الاستخدام المناسب لضباط الأمن وفرق الأزمات لإخراج طالب من مبنى مدرسة مينيتونكا، إذا لزم الأمر. ويشمل ذلك إخراج الطالب الذي لديه خطة تعليمية فردية (IEP).

السياسة رقم 532 - ضابط الأمن 

تهدف هذه السياسة إلى توفير بيئة مدرسية تعزز وتحمي صحة الطلاب ورفاههم وقدرتهم على التعلم، من خلال تشجيع التغذية الصحية وممارسة النشاط البدني، فضلاً عن الصحة الاجتماعية والعاطفية. وتلتزم مقاطعة مينيتونكا التعليمية بتعزيز تنمية ممارسات الرفاهية مدى الحياة من خلال الشراكة الفعالة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي.

السياسة رقم 533 - الصحة والعافية 

الغرض من هذه السياسة هو ضمان توفير فرص تعليمية متكافئة لجميع طلاب المنطقة التعليمية.

السياسة رقم 534 - تكافؤ الفرص التعليمية 

الغرض من هذه السياسة هو تنظيم عملية توزيع الطلاب على المدارس، والتأكيد على أهمية أن يكون الطلاب وأولياء أمورهم على علم بالمدرسة المحددة التي سيلتحق بها كل طالب.

السياسة رقم 535 - الطلاب: توزيع الطلاب على المدارس

الغرض من هذه السياسة هو تزويد موظفي منطقة مينيتونكا التعليمية بالمعلومات المتعلقة بالإرشادات والمعايير التعليمية الخاصة بالتعليم عن بُعد.

السياسة رقم 540 - الملازمون للمنزل 

تدرك مدارس مينيتونكا أن تقديم الدروس الخصوصية للطلاب يمكن أن يساهم في تحسين تحصيلهم الدراسي، باعتبارها عنصرًا مكملاً للتوقعات التي حددتها المنطقة التعليمية كما هو موضح في رؤيتها.

السياسة رقم 541 - الدروس الخصوصية 

تعد البيئة التعليمية الإيجابية والمحفزة عاملاً حاسماً في نجاح الطلاب. وستعكس ثقافة منطقة مينيتونكا التعليمية الدعم والاهتمام بجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة، وفقاً للقانون والقواعد المقبولة في المجتمع المدني، هو الحفاظ على بيئة تعليمية تتسم بالشرعية والأخلاقية وخلوها من الإساءة.

السياسة رقم 542 - السلوك الحضاري للطلاب 

تعد البيئة التعليمية الإيجابية والمحفزة عاملاً حاسماً في نجاح الطلاب. وستُظهر ثقافة منطقة مينيتونكا التعليمية الدعم والاهتمام بجميع أفراد مجتمعنا. والغرض من هذه السياسة هو ضمان توفير مدارس آمنة ومأمونة لجميع الطلاب في مدارس مينيتونكا العامة، إلى أقصى حد ممكن، فضلاً عن بيئة آمنة ومنظمة تساعد على التعلم.

السياسة رقم 543 - السلوك غير الآمن للطلاب 

يتمثل الهدف الأساسي لبرنامج الخدمات الصحية المدرسية في مساعدة أولياء الأمور/الأوصياء على حماية صحة طلابهم وتحسينها والحفاظ عليها. ورغم أن أولياء الأمور/الأوصياء يتحملون المسؤولية الأساسية والنهائية عن صحة طلابهم، فإن برنامج الخدمات الصحية المدرسية سيساعدهم على الوفاء بمسؤوليتهم، كما سيساعد الطلاب على اكتساب المهارات اللازمة للتعامل مع المشكلات الصحية التي قد يواجهونها خلال سنوات دراستهم وفي المستقبل. تتحمل المنطقة التعليمية مسؤولية وضع الأهداف والإجراءات لضمان إنجاز برنامج الخدمات الصحية المدرسية.

السياسة رقم 545 - برنامج الخدمات الصحية 

السياسة رقم 546 - برنامج السفر الدراسي 

تنص رؤية منطقة مينيتونكا التعليمية على أن المنطقة ستصر على تطبيق منهج دراسي مصمم لتنمية قدرات الطلاب الفكرية وإعدادهم للنجاح في المجتمع الأمريكي والعالم بأسره. وسيشمل المنهج الدراسي تنمية الوعي العالمي من خلال دراسة اللغات العالمية والتاريخ والجغرافيا والأحداث الجارية. ويتماشى استضافة برامج التبادل الطلابي الدولي مع هذه الرؤية، حيث يتيح ذلك لطلاب مينيتونكا فرصة الدراسة جنبًا إلى جنب مع طلاب من جميع أنحاء العالم وتكوين صداقات معهم.

السياسة رقم 550 - برنامج التبادل الطلابي الدولي