ومع إغلاق المدارس خلال جائحة "كوفيد-19"، اضطر العديد من المعلمين إلى وضع حلول مبتكرة للتغلب على الابتعاد الاجتماعي وإبقاء الأطفال منخرطين في التعليم الإلكتروني. اتخذت كريستين كونجدون، معلمة الفنون في مدرسة مينيواشتا الابتدائية، نهجاً فريداً لتثقيف الطلاب حول تاريخ الفن - دعهم يكونوا جزءًا من هذه التحفة الفنية.
تقول السيدة كونجدون: "لا يمكن للفنانين وأساتذة الفنون إلا أن يلاحظوا أن جميع المتاحف التي تحتاج إلى القليل من المساعدة في الحفاظ على زيارة "روادها" في عالمنا الرقمي، "لذا اعتقدت أن طلابنا يمكنهم المساعدة من خلال زيارة وإعادة إنشاء أعمالهم الفنية المفضلة لديهم."
وكجزء من المهمة، طُلب من الطلاب إرسال صورة لمشروعهم والانضمام إلى جلسة GoogleMeets للتحدث عن سبب اختيارهم لعمل فني معين، وكيف أعادوا إنشائه وكيف تم إنشاؤها في الأصل.
واعترفت السيدة كونجدون بأن الطلاب لديهم مستلزمات مختلفة متاحة لهم في المنزل، لذلك حافظت على عملية إعادة إنشاء الأعمال الفنية بالكامل حتى خيال الطالب وإبداعه. تقول السيدة كونجدون: "ستجد بعض الطلاب منهم أنفسهم، في حين استخدم آخرون الأدوات المنزلية، أو الطبيعة لإنشاء أعمالهم الفنية.
وفيما يلي بعض الأمثلة على عمل طلابها:
ميسون Heimermann -- يوهانس فيرمير عالم الفلك
شيب كورنيل - شارب سلفادور دالي
فرانشيسكا إمولا -- كاتسوشيكا هوكوساي في الموجة الكبرى
ماديسون روجرز -- تشارلز نابير هيمي الأشجار
ايدن Dittbrenner -- فنسنت فان جوخ ليلة مرصعة بالنجوم
سيدرا بيزو -- وليام أدولف بوغيرو L'براءة
