قيمة الاختبارات الموحدة في مينيتونكا

في مينيتونكا، يتم إجراء تقييمين موحدين مهمين لغالبية الطلاب، وهما تقييمات NWEA لقياس التقدم الأكاديمي (MAP) وتقييمات مينيسوتا الشاملة (MCAs). يُستخدم كلا الاختبارين لقياس القراءة والرياضيات والعلوم في بعض الصفوف الدراسية. تسمح خريطة NWEA-MAP لموظفي المنطقة بقياس أداء طلاب مينيتونكا مقارنةً بأقرانهم على مستوى الصف الدراسي على المستوى الوطني. وتسمح اختبارات MCAs لموظفي المنطقة بقياس أداء طلاب مينيتونكا مقارنةً بأقرانهم على مستوى الصف الدراسي على مستوى الولاية. وبالإضافة إلى ذلك، تسمح اختبارات MCAs لموظفي المنطقة بمعرفة أداء الطلاب مقارنةً بمعايير الولاية على مستوى الصف الدراسي. يعد كلا الاختبارين مقياسين مهمين للمساءلة بالنسبة للموظفين لقياس تقدم الطلاب أثناء استمرارهم في برنامج مينيتونكا الأكاديمي.

تُجرى اختبارات NWEA-MAP في المقام الأول للطلاب في الصفوف من الروضة إلى الصف الثامن. اختبارات MCA-III للقراءة والرياضيات والعلوم مطلوبة لجميع الطلاب في الصفوف 3-8 و10 و11. تُعد اختبارات NWEA-MAP و MCAs ذات قيمة للطلاب والموظفين وأولياء الأمور لمجموعة متنوعة من الأسباب، بما في ذلك:

الإبلاغ عن وضع المقررات الدراسية

• يتم استخدام نتائج كل من NWEA-MAP و MCA للمساعدة في تحديد مستوى الرياضيات للطلاب في الصفين الرابع والخامس، بالإضافة إلى تحديد مستوى فنون اللغة والرياضيات والعلوم للطلاب الذين يلتحقون بالصفوف من السادس إلى الثامن.

يقيس نمو الطلاب الأفراد

• توفر نتائج كل من NWEA-MAP و MCA معلومات مهمة حول الطلاب الأفراد ومجموعات الطلاب، والتي يستخدمها موظفو المدرسة لقياس النمو من سنة إلى أخرى. يتيح قياس النمو للموظفين معرفة ما إذا كان الطلاب يتعلمون المعايير المتوقعة في كل مستوى دراسي طوال حياتهم المدرسية.

تقديم ملاحظات فورية للموظفين

• مع الاختبار عبر الإنترنت تأتي قدرة موظفي المدرسة على عرض نتائج الطلاب بعد يوم واحد من إكمال الطالب للاختبار. في الماضي، لم تكن نتائج MCA قابلة للعرض حتى وقت لاحق من الصيف. ومع ذلك، يتمتع الموظفون بالقدرة على عرض نتائج MCA على الفور مثل نتائج NWEA.

الانتقال إلى ما هو أبعد من الكفاءة

• تساعد نتائج اختبارات MCA وNWEA-MAP المناطق التعليمية على تجاوز مجرد قياس كفاءة الطلاب إلى ضمان نمو جميع الطلاب بغض النظر عن خلفيتهم العرقية أو قدرتهم اللغوية أو البرامج الخاصة التي يتلقون خدمات من أجلها.

يفي بالمتطلبات التشريعية

• اختبارات MCA مطلوبة بموجب القانون لجميع الطلاب في المستويات الدراسية المحددة. إذا لم تصل المدارس والمناطق التعليمية إلى الحد الأدنى لمعدل المشاركة بنسبة 95 في المائة، فإنها تخاطر بعدم الوفاء بالمتطلبات القانونية كما يحددها قانون كل طالب ينجح (ESSA). قد يؤدي عدم استيفاء معدل المشاركة إلى فرض عقوبات على منطقة مينيتونكا التعليمية، اعتمادًا على تكرار الانخفاض عن مستويات المشاركة المطلوبة.

معلومات إضافية بشأن اتفاقات الامتيازات والرهون البحرية

تطورت اختبارات MCAs في السنوات الأخيرة. مع تحول اختبارات MCAs من MCAs II إلى MCAs III في الرياضيات والقراءة والعلوم، حدثت تغييرات كبيرة في كل من العملية والمحتوى. تتم الآن إدارة اختبار MCA الآن عبر الإنترنت، مما يسمح بمزيد من التغذية الراجعة الفورية للمعلمين. كما أعيد تصميم محتوى تقييم تحدي القراءة العربي ليعكس التغييرات في معايير التعلم في مجالات المحتوى الأساسية هذه.

لطالما كانت اختبارات MCAs ذات طبيعة تلخيصية بطبيعتها، وهي مصممة للسماح للمناطق التعليمية بالقدرة على قياس أداء الطلاب بمرور الوقت واستخدام البيانات لاتخاذ قرارات البرمجة للطلاب. نظرًا للتحديثات التي أُدخلت على العملية والمحتوى، فقد كان لاختبارات تقييم أداء الطلاب تأثيرًا أقوى على البرمجة للطلاب الأفراد، وكذلك على البرمجة لمجموعات المدارس العامة.

رفض اختبار الوالدين

• لتقديم طلب رفض اختبار NWEA أو MCA، يرجى إكمال نموذج رفض اختبار K-8. يجب على أولياء أمور MHS إكمال نموذج رفض الاختبار 9-12. يمكن إرسال النماذج المكتملة إلكترونياً إلى مدير المبنى أو طباعتها. بالإضافة إلى ذلك، طورت وزارة التعليم في مينيسوتا نموذجًا للعائلات "للانسحاب" من اختبار الولاية؛ دليل الوالدين/ولي الأمر ورفض مشاركة الطلاب في الاختبار على مستوى الولاية. يمكن للعائلات استخدام هذا كمرجع، ومع ذلك، تطلب المنطقة التعليمية من العائلات تقديم نموذج رفض اختبار المنطقة K-8 أو نموذج رفض الاختبار 9-12.
• بعد اكتمال النموذج، يلزم أن يقوم ولي الأمر/ولي الأمر بتحديد موعد لمقابلة مدير المبنى أو التحدث معه لمناقشة رفض الاختبار.