تعلم القراءة هو أشبه بإشعال نار. فكل مقطع لفظي يُنطق هو شرارة. - فيكتور هوجو

في شهر يونيو من كل عام، تقدم المناطق التعليمية في مينيسوتا «خطة محليّة لمحو الأمية» مصحوبة ببيانات تقييم مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة إلى وزارة التعليم في مينيسوتا، وذلك بموجب قانون «القراءة الجيدة بحلول الصف الثالث».

في 24 مايو 2023، تم إقرار «قانون مينيسوتا للقراءة لضمان التطور الأكاديمي»، المعروف باسم قانون READ، ووقعه الحاكم تيم والز ليصبح قانونًا ساري المفعول. وقد حل هذا القانون محل التشريع السابق. يهدف قانون READ إلى أن يصل كل طفل في مينيسوتا إلى مستوى القراءة المطلوب (أو أعلى) كل عام، بدءًا من رياض الأطفال، ودعم المتعلمين متعددي اللغات والطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في تحقيق أهدافهم الفردية في القراءة. إن هدف مدارس مينيتونكا وأولويتها هو ضمان أن يطور كل طفل مستوى عالٍ من الكفاءة في القراءة والكتابة.

وفي إطار هذا الالتزام، ستقوم المنطقة التعليمية بمراجعة خطة محو الأمية المحلية ومواءمتها وفقًا للنموذج والإرشادات الجديدة لقانون READ التي ستصدرها وزارة التعليم في مينيسوتا في مارس 2024. ويُشترط استخدام هذا النموذج في كل خطة لمحو الأمية على مستوى الولاية، ويجب على المناطق التعليمية وضع هذه الخطط الجديدة بحلول 15 يونيو 2024، وفقًا لإرشادات قانون READ.

إدراكًا للدور المحوري الذي تلعبه مهارات القراءة والكتابة في نجاح الطالب، تعمل المنطقة التعليمية باستمرار على تحسين الممارسات التعليمية لتعزيز مهارات القراءة والكتابة والتحدث والاستماع لدى الطلاب. ويشدد النهج المتبع في مدارس مينيتونكا على التعليم المخصص والمنهجي والصريح الذي يعزز تنمية اللغة الشفوية، والوعي الصوتي، وقواعد الصوتيات، والطلاقة، والمفردات، والفهم لدى جميع الطلاب. ويتم دعم نجاح هذا النهج التعليمي من خلال التعلم المهني المستمر للمعلمين في ممارسات القراءة والكتابة القائمة على الأدلة. تم تصميم المنهج الدراسي للمنطقة ليتوافق مع المعايير الأكاديمية لولاية مينيسوتا، مع التركيز على المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والتواصل، وتعزيز تنمية القراءة والكتابة ونموها طوال المسيرة التعليمية للطالب. من تنمية المهارات الأساسية إلى تطبيق مهارات القراءة والكتابة الخاصة بكل تخصص، تكرس خطة القراءة والكتابة المحلية جهودها لنجاح كل طالب.