برنامج الإطلاق

الرؤية

تتمثل رؤية برنامج Launch في نمذجة وتعليم الطلاب مهارات التواصل مدى الحياة والمهارات الاجتماعية ومهارات تنظيم السلوك ومهارات العيش المستقل ليكونوا أعضاء منتجين في مدرستهم ومجتمعهم. سيتم تزويد الطلاب بتعليم استثنائي ومخصص مع خدمات تعليمية متخصصة منظمة وداعمة لتلبية احتياجات الطلاب الفردية. يشعر الطلاب في برنامج "الانطلاق" بشعور بالأمان والراحة والانتماء من أجل ممارسة المهارات المتأخرة في بيئة هادئة وهادئة محاطة بطاقم عمل داعم قبل الخروج إلى بيئة التعليم العام.

وصف البرنامج

يوفر برنامج "الانطلاق" لكل طالب التعليم الفردي والدعم والخدمات اللازمة للوصول إلى بيئة التعليم العام لزيادة الاستقلالية وتوفير التفاعل الاجتماعي والفرص الأكاديمية مع الأقران عند الاقتضاء. جميع البرامج القائمة على مراكز المنطقة متعددة الفئات بناءً على احتياجات الطلاب. يخدم هذا البرنامج في المقام الأول الطلاب ذوي الاحتياجات المحددة والمؤهلين للحصول على خدمات التعليم الخاص تحت فئات اضطرابات طيف التوحد أو الإعاقات الصحية الأخرى أو التأخر في النمو.

يستخدم برنامج "الانطلاق" نهجًا منهجيًا يتضمن التعليم القائم على الأدلة، إلى جانب استخدام استراتيجيات ومنهجيات تعليمية ديناميكية. يستخدم برنامج Launch بيئات طبيعية للتعليم، والبرمجة السلوكية الإيجابية، والأنشطة الحسية القائمة على التعليم، والإدماج في الفصول الدراسية للتعليم العام مع أقرانهم وأنشطتهم العادية على النحو الذي يحدده فريق خطة التعليم الفردي. يركز برنامج الإطلاق على البرمجة الفردية المنظمة للغاية في:

التواصل المكثف وتطوير اللغة، خاصة في مجالات بناء مهارات المحادثة وزيادة المرونة في استخدام اللغة
التطور العاطفي والحسي والسلوكي والتنظيم الانفعالي والحسي والسلوكي
من المهارات ما قبل الأكاديمية إلى المهارات الأكاديمية
المعاملة بالمثل الاجتماعية والعاطفية والمهارات الاجتماعية
المساعدة الذاتية في احتياجات الرعاية الشخصية
المهارات الوظيفية والإجراءات الروتينية

الطلاب في البرنامج لديهم احتياجات فريدة قد تشمل أو لا تشمل إعاقات معرفية ومعظمهم لديهم احتياجات كبيرة في مجالات التواصل والحواس والتطور السلوكي والتنظيم. يتلقى الطلاب عادةً خدمات تعليمية متخصصة لأكثر من 60% من يومهم الدراسي. يركز الموظفون على السمات الإيجابية ونقاط القوة لدى الطلاب الأفراد للمساعدة في تطوير الكفاءة في مجالات المهارات المذكورة أعلاه.

سيتم تزويد الطلاب بالتعليم والمشاركة في الفصل الدراسي بمستوى أقرانهم غير المعاقين إلى أقصى حد ممكن. يتم رصد أهداف وغايات خطة التعليم الفردية للطلاب بشكل مستمر لتوجيه جميع الخدمات التعليمية المتخصصة وقرارات المناهج الدراسية.

نموذج تقديم الخدمات والتوظيف

تتوفر سلسلة كاملة من الخدمات ويتم تقديمها على النحو المشار إليه في برنامج التعليم المتكامل للطالب. يمكن تقديم الخدمات بطرق متنوعة بما في ذلك التعليم الفردي والجماعي الصغير في الفصول الدراسية في المركز طوال اليوم الدراسي أو جزء منه، بالإضافة إلى الدعم التعليمي المتخصص الذي يتم تقديمه في إطار التعليم العام.

يتألف كل فصل دراسي في برنامج Launch القائم على المركز من 6-8 طلاب تقريبًا مع مدرس تعليم خاص مرخص له ودعم مساعد متخصص. تتوفر خدمات ودعم إضافي بناءً على أهداف خطة التعليم الفردية للطالب واحتياجاته. يشمل موظفو الخدمات ذات الصلة والدعم الذي يمكن تقديمه حسب حاجة الطالب على سبيل المثال لا الحصر: أخصائي العلاج الوظيفي، وأخصائي أمراض النطق/اللغة، وأخصائي علم النفس المدرسي، والأخصائي الاجتماعي، ومعلم التربية البدنية التنموي/المتأقلم، وأخصائي العلاج الطبيعي، وأخصائي علاج طبيعي، وأخصائي الرؤية، ومعلم المعاقين جسديًا، وأخصائي السلوك، ومدرب العمل، ومنسق الخبرة العملية، وممرضة المدرسة.

التنسيب

للالتحاق ببرنامج قائم على المركز، مثل برنامج Launch، يجب أن يكون الطلاب مؤهلين لتلقي

خدمات التعليم الخاص. قبل الإحالة إلى البرنامج، يجب على فرق المدرسة التشاور مع ميسر المبنى وفريق التعليم الخاص، ومحاولة التدخلات التعليمية المتخصصة في بيئة الطالب الحالية. يجب اتباع عملية الإحالة في المنطقة، باستخدام فريق المراجعة الابتدائي وفريق المراجعة بالمدرسة الإعدادية وفريق المراجعة الثانوية، عن كثب على النحو المبين لضمان تعليم كل طالب في بيئته الأقل تقييدًا (LRE). يجب أن يكون هناك شخص على دراية بفئة الإعاقة الأساسية للطالب في فريق خطة التعليم الفردي للطالب. إن تحديد مكان البرنامج هو قرار فريق خطة التعليم الفردي بناءً على احتياجات الطالب وبدعم من نتائج التقييم والتدخل الحالية.