الرؤية

تتمثل رؤية برنامج «أطلس» في تنمية مهارات العيش المستقل مدى الحياة لدى الطلاب وتعليمهم إياها، إلى جانب مهارات التواصل، والقدرة على ضبط السلوك الاجتماعي، وذلك ليتحولوا إلى أفراد منتجين في مدرستهم ومجتمعهم. وسيحظى الطلاب بتعليم استثنائي ومخصص، مدعوم بخدمات تعليمية متخصصة ومنظمة لتلبية احتياجات كل طالب على حدة. وفي برنامج «أطلس»، يشعر الطلاب بالأمان والراحة والانتماء، مما يتيح لهم ممارسة المهارات التي ما زالوا يفتقرون إليها في بيئة هادئة ومريحة، محاطين بطاقم عمل داعم، قبل أن ينتقلوا إلى بيئة التعليم العام ليتحركوا فيها بشكل مستقل.

وصف البرنامج

يوفر برنامج «أطلس» لكل طالب تعليمًا فرديًّا ودعمًا وخدمات ضرورية للاندماج في بيئة التعليم العام، وذلك عند الاقتضاء، بهدف توفير التفاعلات الاجتماعية والفرص الأكاديمية مع أقرانهم وتعزيز استقلاليتهم. وتتميز جميع البرامج التي تُقدَّم في مراكز المنطقة بأنها متعددة الفئات، وتُصمم وفقًا لاحتياجات الطلاب. ويستهدف هذا البرنامج في المقام الأول الطلاب المؤهلين للحصول على خدمات التعليم الخاص ضمن فئات اضطرابات طيف التوحد (ASD)، أو الإعاقات الصحية الأخرى، أو تأخر النمو (DD). يستخدم برنامج Atlas نهجًا منهجيًا للتعلم يدمج التعليم القائم على الأدلة، إلى جانب استخدام استراتيجيات ومنهجيات تعليمية ديناميكية. يستخدم Atlas البيئات الطبيعية للتعليم، والبرمجة السلوكية الإيجابية، والأنشطة الحسية القائمة على التعليم، والاندماج في الفصول الدراسية للتعليم العام مع أقرانهم العاديين للمشاركة في الأنشطة التي يحددها فريق خطة التعليم الفردية. قد يحتاج الطلاب إلى الدعم طوال اليوم فيما يتعلق بالجداول الزمنية، والتغييرات في الروتين، والأمور الأكاديمية، والاستقلالية. تركز سلسلة الخدمات المستمرة من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية على برامج فردية منظمة للغاية في:

• المهارات الوظيفية والروتينات 
• المهارات التمهيدية للأكاديمية إلى المهارات الأكاديمية 
• التواصل المكثف وتطور اللغة، فضلاً عن التفاعل الاجتماعي المتبادل 
• المهارات الاجتماعية 
• النمو العاطفي والسلوكي والتحكم فيه (يتطلب دعماً سلوكياً مكثفاً) 
• المهارات الانتقالية، بما في ذلك العيش المستقل، والمشاركة المجتمعية، والأنشطة الترفيهية والترويحية، والتعليم ما بعد الثانوي، والتوظيف

لدى الطلاب الملتحقين بالبرنامج احتياجات فريدة قد تشمل أو لا تشمل إعاقات معرفية، ويحتاج معظمهم إلى دعم كبير في مجالات النمو والتحكم الاجتماعي والعاطفي والحسي والسلوكي. وعادةً ما يتلقى الطلاب خدمات تعليمية متخصصة لأكثر من 60% من اليوم الدراسي. ويركز أعضاء فريق العمل على السمات الإيجابية ونقاط القوة لدى كل طالب على حدة للمساعدة في تطوير الكفاءة في مجالات المهارات المختلفة، والاندماج في المجتمع، والتحضير للحياة بعد المرحلة الثانوية، واكتساب مهارات الحياة اليومية.

سيتم توفير التعليم للطلاب ومشاركتهم في الفصل الدراسي على مستوى الصف الدراسي الذي يدرس فيه أقرانهم غير ذوي الإعاقة، وذلك إلى أقصى حد ممكن. كما يمكن للطلاب المشاركة في أنشطة التعلم والتجارب المجتمعية، بما في ذلك الخبرات العملية والأنشطة ما بعد الثانوية. وتخضع أهداف ومقاصد «خطة التعليم الفردية» الخاصة بالطلاب لمراقبة مستمرة لتوجيه جميع الخدمات التعليمية المتخصصة وقرارات المناهج الدراسية.

نموذج تقديم الخدمات والتوظيف

تتوفر مجموعة كاملة من الخدمات ويتم تقديمها وفقًا لما هو محدد في خطة التعليم الفردي (IEP) الخاصة بالطالب. ويمكن تقديم هذه الخدمات بطرق متنوعة، بما في ذلك التدريس الفردي أو في مجموعات صغيرة داخل الفصول الدراسية بالمركز طوال اليوم الدراسي أو جزء منه، بالإضافة إلى الدعم التعليمي المتخصص الذي يتم تقديمه ضمن بيئة التعليم العام. ويتألف كل فصل دراسي في برامج مركز أطلس من حوالي 6 إلى 8 طلاب، مع وجود معلم واحد مرخص في التربية الخاصة ومساعدين متخصصين. تتوفر خدمات ودعم إضافي بناءً على أهداف واحتياجات خطة التعليم الفردي للطالب. يشمل طاقم الخدمات ذات الصلة والدعم الذي قد يتم تقديمه وفقًا لاحتياجات الطالب، على سبيل المثال لا الحصر: أخصائيو العلاج الوظيفي، وأخصائيو أمراض النطق واللغة، وعلماء النفس المدرسيون، والأخصائيون الاجتماعيون، ومعلمو التربية البدنية التنموية/المكيفة، وأخصائيو العلاج الطبيعي، وأخصائيو البصر، ومعلمو ذوي الإعاقات الجسدية، وأخصائيو السلوك، ومدربو التوظيف، ومعلمو الصم وضعاف السمع، ومنسقو الخبرة العملية، وممرضات المدارس.

التوظيف

للتسجيل في برنامج مركزي، مثل برنامج «أطلس»، يجب أن يكون الطلاب مؤهلين لتلقي خدمات التربية الخاصة. وقبل إحالة الطالب إلى البرنامج، يجب على الفرق المدرسية التشاور مع منسق المبنى وفريق التربية الخاصة، ومحاولة تنفيذ تدخلات تعليمية متخصصة في البيئة الحالية للطالب. يجب اتباع عملية الإحالة في المنطقة التعليمية، التي تستعين بفريق المراجعة الابتدائية وفريق المراجعة الإعدادية وفريق المراجعة الثانوية، عن كثب كما هو موضح لضمان أن يتلقى كل طالب تعليمه في بيئة أقل تقييدًا (LRE). يجب أن يكون هناك شخص على دراية بفئة الإعاقة الأساسية للطالب ضمن فريق خطة التعليم الفردية للطالب. يعد التسجيل في البرنامج قرارًا يتخذه فريق خطة التعليم الفردية بناءً على احتياجات الطالب وبدعم من نتائج التقييم والتدخل الحالية.

الموقع

"أطلس" هو برنامج على مستوى المنطقة التعليمية، وله فروع في مدرسة مينيواشتا الابتدائية (الصفوف من الروضة حتى الصف الخامس)، ومدرسة مينيتونكا المتوسطة الغربية (الصفوف من السادس حتى الثامن)، ومدرسة مينيتونكا الثانوية (الصفوف من التاسع حتى الثاني عشر).